談戲曲演員的舞臺(tái)感悟

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1、為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。談戲曲演員的舞臺(tái)感悟摘要：戲曲表演藝術(shù)，在戲曲發(fā)展過程中起著決定性作用，演員的表演藝術(shù)是戲曲演出綜合藝術(shù)的核心。優(yōu)秀的戲曲演員在舞臺(tái)上成功地塑造劇中人物形象，憑借演出的技巧和細(xì)膩的表現(xiàn)來吸引觀眾，利用自己有生命的肢體語(yǔ)言、恰當(dāng)?shù)某缓偷腊妆憩F(xiàn)劇中人物，把表演藝術(shù)的本質(zhì)特征在觀眾面前表演出來。這就要求表演者所創(chuàng)造的藝術(shù)表演感情，通過直觀的舞臺(tái)動(dòng)作、唱腔、道白等訴諸觀眾的視聽，形成生動(dòng)具體的現(xiàn)場(chǎng)交流。使觀眾融入到劇情當(dāng)中，

2、引起觀眾情感上的交流與共鳴，成為表演者和受眾者共同的戲曲藝術(shù)。關(guān)鍵詞：戲曲演員；表演；感覺在戲曲舞臺(tái)表演中，演員首先要了解劇情，熟悉角色。當(dāng)你承擔(dān)了某個(gè)角色，就要盡快把這個(gè)角色在這出戲中的整個(gè)行為狀態(tài)、情感狀態(tài)把握好，其次是對(duì)人物的深層次研究和把握，也就是要進(jìn)一步加深對(duì)人物性格的理解。刻畫好人物性格是演員表演成功的關(guān)鍵，它需要演員對(duì)人物從外表到內(nèi)心、從個(gè)性到心靈理解得一清二楚，展示得合情合理。因此，我們必須認(rèn)識(shí)到，在戲曲表演中塑造任何角色都要合情合理，要恰如其分地表現(xiàn)人物。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)

3、學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！拔枧_(tái)感覺”不僅包含演員對(duì)舞臺(tái)各種藝術(shù)要素和其他演員表演的反應(yīng)，而且包含演員自己如何將這些反應(yīng)及時(shí)地通過表演手段表演給觀眾。用信息科學(xué)的理論說，就是演員既要及時(shí)、全面、準(zhǔn)確地接受舞臺(tái)上的所有藝術(shù)信息，又要及時(shí)、全面、準(zhǔn)確、藝術(shù)地把這些信息反饋給觀眾。如此說來，舞臺(tái)感覺并不是神秘的東西，而是可以研究并可以掌握的藝術(shù)技能與技巧。讓我們分以下五個(gè)方面來進(jìn)行探討。

4、如果演員具備了與劇目、角色相關(guān)的綜合知識(shí)，那么舞臺(tái)感覺就是演員綜合素質(zhì)的體現(xiàn)如果說，綜合素質(zhì)是“長(zhǎng)期積累”的話，那么，舞臺(tái)感覺就是“偶然得之”，沒有長(zhǎng)期積累，就不會(huì)偶然得之，沒有整個(gè)電站與發(fā)電機(jī)，演員就無法放“電”。綜合素質(zhì)是多方面的，既有思想素質(zhì)，又有道德素質(zhì)，還有文化素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)、心理素質(zhì)等等。綜合素質(zhì)是“底座”，舞臺(tái)感覺是“尖兒”，綜合素質(zhì)是根，舞臺(tái)感覺是花果。想離開綜合素質(zhì)單純片面地追求所謂“舞臺(tái)感覺”，無疑于無源之水，無本之木。藝高才能膽大，膽大才有舞?_感覺。如果演員具備了駕馭全劇以及劇場(chǎng)的能力，那么舞臺(tái)感覺就是演員全局把握的體現(xiàn)為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的

5、作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。所謂“全局把握”，是指演員對(duì)演出劇目的總體上的全局把握，包括對(duì)劇本主題、藝術(shù)風(fēng)格、人物形象、創(chuàng)作個(gè)性等等，也包括導(dǎo)演對(duì)劇本的闡述和導(dǎo)演的藝術(shù)構(gòu)思，還包括劇中所有演員所構(gòu)成的形象體系，特別是與自己所扮演的角色有交流的“對(duì)手”，同時(shí)包括對(duì)音樂以及舞臺(tái)美術(shù)各環(huán)節(jié)，都要有全局把握，并在排練中取

6、長(zhǎng)補(bǔ)短、揚(yáng)長(zhǎng)避短。因?yàn)閷?duì)全局有了總體把握，便對(duì)自己的實(shí)力有了自信心，所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，所謂“胸有全局，成竹在胸”，說的就都是這個(gè)道理。摸清底數(shù)，才能最大限度地提升舞臺(tái)感覺的系數(shù)。如果演員崇拜、喜愛自己所扮演的角色，那么舞臺(tái)感覺就是演員角色感情的體現(xiàn)角色感悟是指演員在角色創(chuàng)造過程中對(duì)角色的獨(dú)到理解與獨(dú)到呈現(xiàn)，不僅要“裝龍像龍，裝虎像虎”，而且要“龍龍不同，虎虎各異”，不僅要演活，而且要演絕?！敖^”，便是舞臺(tái)感覺。無數(shù)表演藝術(shù)家在這方面為我們提供了成功的范例：京劇“四大須生”都唱《失空斬》，都扮演諸葛亮但特色不同；蓋叫天被譽(yù)為“活武松”，但他在《武松打虎》與《獅子樓》中扮演的武松，就共性

7、中又有各性，各展異彩。如果演員的表演技能技巧已經(jīng)爐火純青，那么舞臺(tái)感覺就是演員技能技巧的體現(xiàn)為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理