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《第一學(xué)期六語期末質(zhì)量檢測命題情況分析》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、第一學(xué)期六語期末質(zhì)量檢測命題情況分析、命題的基本情況本張語文期末學(xué)業(yè)水平檢測卷，與平時的語文單元檢測卷相比，題量不多，學(xué)生能夠在70分鐘內(nèi)順利完成。試卷的試題，能夠以2017版的“課標(biāo)”為指導(dǎo)，能夠把握考試命題的基本原則，題目來源于文本以及必讀書目和必備古詩詞,以靈活多樣的考察形式，將要考察的內(nèi)容放在具體的語境中，讓學(xué)生思考辨析并完成。本次考察的試題內(nèi)容，共分為三部分，第一部分是“積累與運用”，此題分值為“30分”；第二部分是“閱讀與理解”，此題分值是“40分”；第三部分是“習(xí)作與表達(dá)”,此題分值是“30分”。本張試卷的難度系數(shù)是，學(xué)區(qū)學(xué)生的平均分是90分。最高分為99分，最低分為62分。與
2、以往的期末語文檢測卷相比，本張試卷題目更具有創(chuàng)新性和科學(xué)性。首先，在基礎(chǔ)知識的考察上，按棄了原來的看拼音寫詞語和形近字比較組詞等題型，取而代之的是辨別字音和辨析成語中易錯字。其次，丟棄了原來的按課文內(nèi)容填空，改換成了根據(jù)自己的理解靈活填寫掌握的課內(nèi)外知識。最后，在閱讀短文中，按棄了原來約定俗成的課內(nèi)一篇和課外一篇，換成了一篇課外必讀書目的段落分析和另外一篇課外的短文。透過靈活多樣的試題，我們看到了考察者的良苦用心：不僅要培養(yǎng)學(xué)生思考的能力，而且要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用的能力；不僅要鞏固文本，而且要與生活接軌；不僅要關(guān)注課內(nèi)，而且要關(guān)注課外；不僅要關(guān)注全體，而且要兼顧個別。二、命題的主要優(yōu)點六年級語文期
3、末檢測試題，本著語文的工具性與人文性相統(tǒng)一的原則，在字詞句段篇的考察中，注重面向全體學(xué)生，在試卷中引導(dǎo)學(xué)生豐富語言積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維。培養(yǎng)并鍛煉了學(xué)生的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，使學(xué)生正確運用祖國語言文字的能力得到了提升?？v觀該試卷，具有以下突出的優(yōu)點：1?考察面“廣”。字詞句段篇，盡在本張試卷。題量雖少，涉及的面卻異常廣博。就第一部分的基礎(chǔ)知識考察而言，就包括了如下的內(nèi)容：字的規(guī)范書寫、找出錯誤的字音、找出錯別字、給加點字選擇正確的解釋、找出成語運用不正確的項、判斷句子的說法。2.考察題“活”。以往的連線題或者是按課文內(nèi)容填空，學(xué)生只要死記硬背課文原文，一定能夠
4、得滿分?，F(xiàn)在考察的'‘根據(jù)課內(nèi)外積累填空”，學(xué)生要完成這樣的題目，不僅要會背誦，而且要會融會貫通。如“關(guān)于讀書學(xué)習(xí)，朱熹說：？為有源頭活水來。魯迅說：?！睂τ诘谝粋€空，學(xué)生能夠輕而易舉填出。而魯迅的名言很多，這里填什么，就需要結(jié)合上面的填空內(nèi)容，思考并選擇魯迅的“必須和社會現(xiàn)實接觸，使所讀的書活起來。”簡單的一個填空，考察了學(xué)生的識記能力、思考感悟能力。3.考察內(nèi)容"實”。語文試卷上的題目，都是平時語文教師在課堂上訓(xùn)練過的題目。如課文中的內(nèi)容：“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽?！比缯n外必備國學(xué)《論語》中的題目：子曰，三人行必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。如練?xí)中的題目：《古今賢文
5、》中說，處處留心皆學(xué)問，三人同行有我?guī)煛?.考察方法“新”。將對課文的理解，對詞語的感悟，融入到選擇題中考察，對六年級學(xué)生而言，這是不太常見的。但區(qū)區(qū)的六分,考察的卻是三個方面的知識。如6.判斷下面的說法，正確的在括號里打?qū)μ枺e誤的打錯號?！柏?fù)隅頑抗”和“大名鼎鼎”的感情的色彩是相同的?！督o家鄉(xiāng)孩子的信》一文中，老舍爺爺情真意切地表達(dá)了對家鄉(xiāng)孩子真誠的關(guān)懷、親切的勤勉，抒發(fā)了自己要讓生命開花結(jié)果的美好情感，給人以人生啟迪?！肚嗪８咴恢炅芬晃闹凶髡哂昧嗽S多筆墨描寫家鄉(xiāng)灌河邊的柳，目的是為了通過襯托和對比，突出了青海高原這株柳讓人望而生畏的生命力。三、命題的主要不足或問題試卷是命題人多年教
6、學(xué)經(jīng)驗的展現(xiàn)，也是其智慧的結(jié)晶。再完美的試卷，都有可以研究和商榷的地方。就本張試卷而言，也有點滴的不足之處：1?太過強調(diào)語文能力的培養(yǎng)，對于基礎(chǔ)知識的考察內(nèi)容太少?！伴喿x與理解”的40分全部是考察學(xué)生的語文綜合能力，即使是第一部分的“積累與運用”的30分，也有考察學(xué)生的辨析能力的。這種弱知識強能力的試卷，對于優(yōu)生而言，是非常好的。對于學(xué)困生而言，難度就稍微大2?作文題有一定的難度。誠然，學(xué)生的試卷上，作文寫得滿滿的。仔細(xì)一讀，不符合要求的大有人在。這是一道半命題作文，成功源自。站在教師的角度，這道題很簡單，只要具體地寫出成功的案例即可。很多的學(xué)生，言之無物，記流水賬一般，一讀便知根本沒有理解
7、成功的含義,即“成功”指的是什么，學(xué)生理解的重心，全部放在了補充的內(nèi)容上了。所以寫出的作文不符合要求。四、典型情況分析本張試卷，錯的最多的，就兩題：1.給加點字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。漫：A水過滿，向外流；B到處都是；遍；C不受約束;隨便。薄霧彌漫的“漫”的意思是。正確的答案是選B,而全學(xué)區(qū)的180名六年級學(xué)生，幾乎全軍覆沒，都選了Ao因為根據(jù)以往規(guī)律，前面的兩小題選C和B,照理推算，這題就選Ao所
