懸吊運動訓(xùn)練對小兒痙攣型偏癱的康復(fù)效果分析

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1、懸吊運動訓(xùn)練對小兒痙攣型偏癱的康復(fù)效果分析喬紀(jì)偉王寒(鄭州大學(xué)第五附屬醫(yī)院河南鄭州450000)【摘要】目的：對懸吊運動訓(xùn)練對小兒痙攣型偏癱的康復(fù)效果予以簡單分析。方法：隨機選取我院收治的小兒痙攣型偏癱40例，將其隨機均分為兩組，分別作為對照組與觀察組，為對照組患兒應(yīng)用常規(guī)方法開展康復(fù)訓(xùn)練，為觀察組患者應(yīng)用懸吊運動訓(xùn)練，對比分析兩組患兒的康復(fù)效果。結(jié)果：觀察組患兒的Berg平衡量表評分明顯高于對照組，且差異具有統(tǒng)計學(xué)意義；同時為患兒開展懸吊弱鏈測試發(fā)現(xiàn)，觀察組患兒的轉(zhuǎn)陰率明顯高于對照組，且P<0.05o結(jié)論：在為小兒痙攣型偏癱開展康復(fù)訓(xùn)練的過稈中，應(yīng)用

2、懸吊運動訓(xùn)練，能夠有效提升其康復(fù)效果，值得在臨床應(yīng)用中推廣?！娟P(guān)鍵詞】懸吊運動；小兒痙攣型偏癱；康復(fù)效果【中圖分類號】R2【文獻標(biāo)號】A【文章編號】2095-9753(2016)4-0267-01小兒痙攣型偏癱在小兒腦癱中所占的比例非常的大，患兒主要表現(xiàn)為患側(cè)肌肉容易發(fā)牛廢用性萎縮，并且整體肌力比較差，目前在為小兒痙攣型偏癱開展治療的過程中，最為常用的治療方法有：物理電、熏蒸、水療、針灸、作業(yè)療法、運動訓(xùn)練等一些治療方法，將懸吊運動訓(xùn)練應(yīng)用于患兒的治療中，能夠取得良好的臨床治療效果［1］。木文就主要針對此予以簡單分析，現(xiàn)將結(jié)果報告如下：1資料與方法1.1一般

3、資料木次研究中隨機選取我院2015年1月至2015年8月間收治的痙攣型小兒偏癱40例，將其隨機均分為兩組，分別作為對照組與觀察組,對照組中包含有勢口例，女9例，年齡處于5T1歲之間，平均年齡(8.2±1.3)歲；觀察中包含有男12例，女8例，年齡處于4T2歲之間，平均年齡(8.4±1.5)歲。對比分析兩組患者的一般資料，二者之間的差異不具備統(tǒng)計學(xué)意義，R>；0.05,具有可比性。1.2方法為對照組患者常規(guī)的訓(xùn)練方法開展治療，為患兒開展運動訓(xùn)練，主要是應(yīng)用到了Vojta、Bobath等促進神經(jīng)發(fā)育的方法，主要是為了通過對患兒的異

4、常姿勢進行控制，從而起到促進其建立正常運動模式的作用，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合一些簡單的按摩方法，使痙攣的肌肉得到放松，從而起到良好的降低患者痙攣肌肉張力的作用［2］。觀察組患兒應(yīng)用懸吊運動訓(xùn)練來開展康復(fù)鍛煉，在這種康復(fù)訓(xùn)練方法中，最為主要的是患兒的功能訓(xùn)練，并要在開展一段吋間的訓(xùn)練之后，為患兒開展懸吊弱鏈測試，找出其薄弱環(huán)節(jié)，強化薄弱環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，主要包含了這樣幾個方面的訓(xùn)練內(nèi)容：（1）盆骨旋轉(zhuǎn)練習(xí)，所有患兒取仰臥位，在其一側(cè)的膝關(guān)節(jié)下方放置剛性懸吊帶，并在腰部放置支持帶，使患兒努力開展抬臀、伸膝、伸競動作，并要進行盆骨的旋轉(zhuǎn)；（2）側(cè)屈肌群訓(xùn)練，訓(xùn)練過程中患兒保

5、持側(cè)臥位，雙臂抱在胸前，在其頭部加一個枕頭，將剛性懸吊帶放置于患兒膝關(guān)節(jié)下方，囑咐患兒努力的抬臀、伸膝、伸競，并要在此過程中盡可能的保持骨盆直立；（3）腹肌力量的訓(xùn)練，所有患兒保持俯臥位，將剛性懸吊帶放置于患兒的雙膝關(guān)節(jié)下方，患兒前臂作為支撐，身體保持平直，處于同一條直線上，叮囑患兒開展伸膝、伸競動作；（4）伸競肌群訓(xùn)練，患兒保持仰臥位，將剛性懸吊帶放置于其雙膝關(guān)節(jié)的下方，將雙臂抱在胸前，指導(dǎo)患兒開展抬臀、伸膝、伸覩動作［3］。1.3療效判定標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用Berg平衡量表來對患兒的功能活動情況進行評價，該評分量表中包含了14個動作項目，每個項目的評分為0~4分，總

6、分值為56分;同時為患兒開展懸吊弱鏈測試，若患兒的骨盆側(cè)翻或者是雙腿分開的距離小于30厘米，那么就判定測試結(jié)果為陽性［4］。1.4統(tǒng)計學(xué)分析本次研究中相關(guān)數(shù)據(jù)的處理應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)分析軟件SPSS17.0進行處理，計數(shù)資料實施卡方檢驗，計量資料應(yīng)用來進行表示，實施t檢驗，若P<0.05,表示差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。2結(jié)果觀察組患兒的蟲隔平衡量表評分明顯高于對照組，H差異具有統(tǒng)計學(xué)意義；同時為患兒開展懸吊弱鏈測試發(fā)現(xiàn)，觀察組患兒的轉(zhuǎn)陰率明顯高于對照組，且P<0?05。具體數(shù)據(jù)如表1、表2所示：表1兩組患兒的Berg平衡量表評分比較3討論健側(cè)身體的正中位可以開

7、展自由活動，但是患側(cè)肢體不能開展正常的活動，是小兒痙攣型偏癱的早期臨床表現(xiàn),為了有效的改善患兒的這一狀況,就需要為其開展有效的治療，通常情況下，運動訓(xùn)練在提升其康復(fù)效果方面具有良好的作用［5］。懸吊運動訓(xùn)練主要是通過強化患兒非主導(dǎo)側(cè)肢體運動能力、軀干肌肉的運動能力，促使患兒身體在不穩(wěn)定狀態(tài)下平衡性的提升，從而有效的提升其肢體控制能力，從而促進力量在運動鏈上的傳導(dǎo)，與常規(guī)的運動訓(xùn)練方式相比，懸吊運動訓(xùn)練具有諸多的優(yōu)點，這使得其在小兒痙攣型偏癱患兒的臨床治療中具有廣泛的應(yīng)用，其能夠有效的改善患兒肌肉的協(xié)調(diào)收縮能力，并口能夠?qū)純杭怪渭肮桥柚写嬖诘膯栴}進行糾正

8、，通過閉鏈運動訓(xùn)練，使得軀干痙攣肌對側(cè)屈肌群的肌力得