十七大入黨思想?yún)R報(bào) 以學(xué)生為本，構(gòu)建和諧校園 .doc

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1、十七大入黨思想?yún)R報(bào)以學(xué)生為本，構(gòu)建和諧校園何謂和諧？“和”乃“有禾入口”，“諧”乃“人皆能言”。也就說，“和”講的是民生和社會(huì)保障，“諧”講的是**和言論自由。我認(rèn)為和諧的關(guān)鍵重在于“和”，居家過日子要講“和”，因?yàn)椤凹液筒拍苋f(wàn)事興”，一個(gè)民族要講“和”，因?yàn)橛小昂汀辈拍苡欣诿褡鍒F(tuán)結(jié)，一個(gè)社會(huì)要講“和”，因?yàn)橛小昂汀辈拍苁股鐣?huì)長(zhǎng)治久安。因此，國(guó)家要強(qiáng)盛，民族要團(tuán)結(jié)，社會(huì)要安定，必須要“和諧”。構(gòu)建和諧社會(huì)首先要從我們的身邊做起，從點(diǎn)滴做起，從構(gòu)建和諧家庭、和諧社區(qū)、和諧校園做起，只有這樣，我們的生活才能美滿幸福。　　黨的十七大報(bào)告中指出，教育被當(dāng)作以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)的

2、六大任務(wù)之首，以相當(dāng)大的篇幅給予了重視。教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。因此，在當(dāng)今社會(huì)全力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的大背景下，學(xué)校教育理應(yīng)擔(dān)負(fù)起構(gòu)建和諧社會(huì)的重任，尤其是高等院校。創(chuàng)建高校和諧校園是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要組成部分，因?yàn)楦咝Ｊ且粋€(gè)特殊的組織群體，是人才聚集之地，是為社會(huì)各行業(yè)培養(yǎng)具有和諧創(chuàng)新精神的場(chǎng)所，它能夠促進(jìn)并帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)和諧與發(fā)展，具有舉足輕重的作用。十七大入黨思想?yún)R報(bào)以學(xué)生為本，構(gòu)建和諧校園何謂和諧？“和”乃“有禾入口”，“諧”乃“人皆能言”。也就說，“和”講的是民生和社會(huì)保障，“諧”講的是**和言論自由。我認(rèn)為和諧的關(guān)鍵重在于“和”

3、，居家過日子要講“和”，因?yàn)椤凹液筒拍苋f(wàn)事興”，一個(gè)民族要講“和”，因?yàn)橛小昂汀辈拍苡欣诿褡鍒F(tuán)結(jié)，一個(gè)社會(huì)要講“和”，因?yàn)橛小昂汀辈拍苁股鐣?huì)長(zhǎng)治久安。因此，國(guó)家要強(qiáng)盛，民族要團(tuán)結(jié)，社會(huì)要安定，必須要“和諧”。構(gòu)建和諧社會(huì)首先要從我們的身邊做起，從點(diǎn)滴做起，從構(gòu)建和諧家庭、和諧社區(qū)、和諧校園做起，只有這樣，我們的生活才能美滿幸福?！　↑h的十七大報(bào)告中指出，教育被當(dāng)作以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)的六大任務(wù)之首，以相當(dāng)大的篇幅給予了重視。教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。因此，在當(dāng)今社會(huì)全力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的大背景下，學(xué)校教育理應(yīng)擔(dān)負(fù)起構(gòu)建和諧社會(huì)的重任，尤其是

4、高等院校。創(chuàng)建高校和諧校園是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要組成部分，因?yàn)楦咝Ｊ且粋€(gè)特殊的組織群體，是人才聚集之地，是為社會(huì)各行業(yè)培養(yǎng)具有和諧創(chuàng)新精神的場(chǎng)所，它能夠促進(jìn)并帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)和諧與發(fā)展，具有舉足輕重的作用?！　「咝５暮椭C校園是需要每一位師生共同用我們的雙手和積極的心態(tài)努力去構(gòu)建的。我作為一名高校年輕的教育工作者更應(yīng)該身體力行，積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，努力提高學(xué)生的自身素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧發(fā)展。一、構(gòu)建高校和諧校園重在培育和諧精神?！　∨嘤椭C精神是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的內(nèi)在要求。構(gòu)建高校和諧校園，必不可少的條件便是一種精神的和諧。因此，作為一名年輕教師首當(dāng)精神飽滿，對(duì)

5、自己所從事的工作應(yīng)是甘之如飴，絕不能老氣橫秋，馬齒徒增，同時(shí)還需要具備開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神。作為班主任老師要讓更多的學(xué)生認(rèn)識(shí)到精神是成就任何事情的根本前提和內(nèi)在動(dòng)力。我們不僅要培養(yǎng)學(xué)生的艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新精神，還要提倡激濁揚(yáng)清之精神。自古以來(lái)，任何一名偉人，他們成功的背后都伴隨著奮斗歷程中的艱辛以及無(wú)法抗拒的力量，那就是堅(jiān)持不懈地拼搏。這一切都源自于他們對(duì)自己的目標(biāo)持有一種致死不渝的精神?；貧w現(xiàn)實(shí)，作為21世紀(jì)的青年大學(xué)生，更應(yīng)該具備這種精神。然而，班主任老師應(yīng)教導(dǎo)學(xué)生遇事如何泰然自若，相互之間如何能夠做到以“和”為貴，這樣師生之間、生生之間才能不會(huì)再因?yàn)闊o(wú)謂的“沖突”

6、而顯得格格不入。同樣，班主任老師還要懂得如何寬恕學(xué)生，要有一種大公無(wú)私的精神。這些無(wú)不體現(xiàn)出一種精神的和諧，人生也因此得到升華，達(dá)到一種至高的境界。二、構(gòu)建和諧校園需要?jiǎng)?chuàng)建和諧師生關(guān)系。　　陶行之說過：“誰(shuí)也不覺得你是老師，你卻成了真正的老師?！币虼耍總€(gè)教師都要為構(gòu)建和諧的師生關(guān)系而努力。教師與學(xué)生之間只有關(guān)系和諧，學(xué)生才能親其師，信其道。一個(gè)老師，尤其是班主任，每天都要和很多性格各異的學(xué)生打交道，而且學(xué)生的層次水平、興趣愛好參差不齊，只單單去了解學(xué)生的在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)成績(jī)是很容易的，但要真正去了解學(xué)生的內(nèi)心世界，如學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)價(jià)值的體現(xiàn)、對(duì)未來(lái)志向的追求、對(duì)學(xué)校、社會(huì)的評(píng)價(jià)等等

7、并非每個(gè)班主任老師都能做到。我認(rèn)為：一個(gè)成功的班主任，80%的因素來(lái)自自身的情感方面，20%的因素來(lái)自自身知行方面的影響。因此，在日常工作生活中，對(duì)待學(xué)生我始終做到面帶微笑，主動(dòng)招呼，親切寒暄，言語(yǔ)詼諧，讓學(xué)生感覺到是對(duì)自己的尊重和親近，從而達(dá)到心理相容，感情相通，盡量縮短師生之間的心理距離。只有這樣，才能使師生之間的關(guān)系更好的“和諧”。我所帶的班級(jí)60%以上的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性、生活自律性、習(xí)慣自控性都很差，部分學(xué)生從小對(duì)老師還有一種懼怕的心理。面對(duì)這些“問題”學(xué)生，我每天利用課余時(shí)間針對(duì)不同