神經(jīng)內(nèi)科護生臨床教學

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1、神經(jīng)內(nèi)科護生臨床教學磨莉（廣丙壯族自治區(qū)人民醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科廣丙南寧530022）【摘要】目的提高神經(jīng)內(nèi)科臨床護理教學質(zhì)量。方法通過加強帶教老師資質(zhì)的認定，制訂科室重點帶教計劃，系統(tǒng)規(guī)范的臨床教學，教學中強調(diào)安全教育，增加護生理論培訓、操作指導、技能考核。結(jié)果全部護生均能達教學大綱的要求，圓滿完成實習任務(wù)。結(jié)論上述方法切實可行，有效地提高了神經(jīng)內(nèi)科臨床教學質(zhì)量?！娟P(guān)鍵詞】神經(jīng)內(nèi)科護生臨床教學臨床實習是護理教學過程中對護生進行綜合能力訓練的重要教學手段[1],是奠定獨立護理工作能力的關(guān)鍵時期。祌經(jīng)內(nèi)科護理工作與其他科室有相同之處，也兵有一定的特殊性。為使護生更好地完

2、成實習任務(wù)，我們根據(jù)神經(jīng)內(nèi)科的特點，在護生臨床帶教方面采取了一些切實可行措施，取得了滿意效果?，F(xiàn)報告如下與同仁共勉。1教學對象我科每年接收輪轉(zhuǎn)護生70?80人，每組護生6?8人。其中木科18?20人，?？?5?60人。實習時間4周。教學管理員1人。2教學方法2.1加強帶教老師資質(zhì)的認定帶教老師的綜合素質(zhì)直接關(guān)系到教學質(zhì)量的提高。對此，我們加強對帶教老師資質(zhì)進行認定。認定標準：大專以上學歷、工作6年以上，取得護師或主管護師以上職稱；業(yè)務(wù)水平高，基礎(chǔ)理論知識扎實和技術(shù)操作嫻熟，管理幫帶得力；為人師表，熱愛護理事業(yè)，工作責任心強，關(guān)心愛護學生，語言表達能力強，具備教

3、學能力；掌握多媒體教學技能。取消按資排輩。2.2系統(tǒng)規(guī)范的臨床教學2.2.1入科教育護生入科第1天護士長或教學管理員對護生進行統(tǒng)一的入科教育。宣教內(nèi)容：病房環(huán)境、治療室、處置室、常用藥物、物品放置、針刺傷處理、勞動紀律、各班崗位職責及工作流程等，使護生盡快熟悉環(huán)境。2.2.2安全教育科室組織帶教老師和護生進行職業(yè)道德規(guī)范及風險防范學習，使護生了解護理工作規(guī)范化的重要性。要求帶教老師樹立好榜樣，帶教老師不僅要帶技術(shù)、帶理論，更重要的是帶思想、帶作風、帶態(tài)度、帶品格、帶修養(yǎng)。用好的榜樣去影響護生，讓她們對護理工作的內(nèi)涵有更深的認識。工作吋以嚴謹?shù)膽B(tài)度，嚴格執(zhí)行各項

4、規(guī)章制度及操作規(guī)程，把規(guī)范化放在首位。冋吋在帶教過程中要做到言傳身教，在潛移默化中向護生傳播知識和醫(yī)療護理道德，要培養(yǎng)護生對工作一絲不茍，對患者認真負責的品德，培養(yǎng)護生以“病人為中心”的服務(wù)理念，愛崗敬業(yè)及慎獨精神［2】。2.3理論知識的教學2.3.1神經(jīng)內(nèi)科疾病護理知識專題講座護生入科第1周，帶教管理員對護生進行?？浦R講座。授課內(nèi)容：神經(jīng)內(nèi)科各種疾病的名稱和護理常規(guī)；重點講解腦出血和腦梗死急性期及康復(fù)期的護理；經(jīng)股動脈穿刺全腦血管造影、支架術(shù)護理；神經(jīng)內(nèi)科常用藥物的作用及注意事項等，為護生臨床學做好知識和思想準備，力求激發(fā)護生學習的興趣和緊迫感，增強護生學

5、習的主動性。2.3.2臨床教學中的理論指導帶教老師首先要明確帶教0標，評估護生學習需求，然后制訂切實可行的教學計劃，在帶教過程中循序講解缺血性卒中和出血性卒中的鑒別，治療及護理要點；腦卒中病人的康復(fù)護理；腦疝發(fā)生的前驅(qū)癥狀；意識障礙的種類及其判斷方法；肌力及肌張力的判斷；腦炎的臨床表現(xiàn)及護理要點；癲癇的臨床表現(xiàn)及護理要點；介入溶栓護理等，通過臨床實例的講解，引導護生將?？评碚撝R與臨床實踐相結(jié)合，迅速提高?？评碚撍?。2.4技術(shù)操作的教學神經(jīng)內(nèi)科多數(shù)患者伴冇不同程度的意識障礙、肢體功能障礙、語言表達障礙、生活自理能力喪失、大小便失禁等，加強患者的生活護理至關(guān)重

6、要。以“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程”為契機，帶教老師向護生說明生活護理的目的，并詳細講解基本操作流程及操作技巧，耐心指導護生練＞」，培養(yǎng)護生在實操過程中多動手勤思考的習慣，本著以“病人為中心”的服務(wù)理念，“放手不放眼”多提供護生實踐機會，嚴把臨床帶教質(zhì)量關(guān)，讓護生在實踐中體會到生活護理的重要性。同時通過言傳身教使護生掌握一定的專科技能，并學會如何對康復(fù)期病人進行康復(fù)指導與訓練、做好病人出院指導。2.5嚴把出科考核關(guān)規(guī)定在護生出科前一周進行?？评碚摷安僮骺己?，理論由教學管理員進行測試，操作由帶教老師現(xiàn)場考核，0的是通過考核發(fā)現(xiàn)不足、查漏補缺。同時重視和護生的溝通與反饋

7、，在考核結(jié)束的第一天，教學管理員召開護生座談會，認真聽取護生對帶教工作的意見與建議，不斷改進帶教方法，提高帶教質(zhì)量。3體會患者安全是醫(yī)療護理工作的根本，也是構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系的基礎(chǔ)。加強安全教育，提高護生的安全防范意識，可冇效預(yù)防差錯事故的發(fā)生值得提出的是:首先，護士長對教學工作的重視和合理安排，是搞好臨床教學的關(guān)鍵。其次，固定專人帶教，專人授課，不斷積累經(jīng)驗。通過本科規(guī)范臨床護理教學，促進帶教老師自身的學習與完善，發(fā)揮了護生的最大潛能，使每個護生獲得最佳學習效果,做到了老師滿意，學生滿意，病人滿意，提高了臨床教學質(zhì)量。參考文獻[1】肖繼榮，付沫，陳紅宇，等.應(yīng)

8、聘護士綜合技能考核分析及對臨床護理教學