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《淺談高中思想政治高效課堂的構(gòu)建》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺談高中思想政治高效課堂的構(gòu)建河北安平中學(xué)(053600)孟立超摘要】隨著新課改和素質(zhì)教育的不斷深入，2012年河北省將進行新課改后的第一年高考，新形勢下需要我們徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極探索新的課堂教學(xué)模式,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)習(xí)更有效。構(gòu)建高效課堂是解決教學(xué)頑疾，擺脫“高投入、低產(chǎn)出”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，實現(xiàn)課堂教學(xué)效益最大化的必由之路。木文將從觀念轉(zhuǎn)變、精心備課、優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)等角度對構(gòu)建高效課堂進行有益探索?！娟P(guān)鍵詞】高中思想政治新課改高效課堂根據(jù)高中思想政治課程標準，高中政治課堂教學(xué)主要目標在于轉(zhuǎn)變學(xué)牛的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)牛的主體性、積極性與參與性，培養(yǎng)
2、學(xué)牛探究政治問題的能力和實事求是的科學(xué)態(tài)度，提高創(chuàng)新意識和實踐能力。但老師的教學(xué)觀念和學(xué)牛的學(xué)習(xí)習(xí)慣等因素在很大程度上制約了學(xué)牛的全面、自主發(fā)展，影響了教學(xué)的實效性。特別是在當(dāng)前進一步規(guī)范辦學(xué)行為，全面推進素質(zhì)教育的新形勢下，以新課程理念為指導(dǎo)，盡快構(gòu)建起思想政治高效課堂，就顯得尤為迫切。那么如何構(gòu)建高效課堂，實現(xiàn)有效教學(xué)呢？下面木人結(jié)合自己的教學(xué)實踐，交流一下自己對構(gòu)建高中思想政治高效課堂的幾點想法。1更新思想，以高效教學(xué)的理念為指導(dǎo)，是構(gòu)建高效課堂的前提受傳統(tǒng)教學(xué)模式以及高考升學(xué)率的影響，高中政治教師觀念陳舊，教學(xué)方式老化，與素質(zhì)教育的要求以及新課程改革的深入推進背道而馳。要
3、構(gòu)建政治“高效課堂”，必須摒棄這些制約因素。新課程教材注重三貼近，很多教學(xué)內(nèi)容來源于現(xiàn)實生活，通過學(xué)生自主預(yù)習(xí)、分組討論就可以解決部分問題。因此教師要有針對性地講解，做到少講、精講。教學(xué)方式要靈活多變，提倡學(xué)生討論，多采用互動式教學(xué)，甚至可以讓學(xué)牛去講課，真正做到讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。教師要解放思想，放開手腳大膽采用多元化的教學(xué)手段、多種形式調(diào)動學(xué)生的積極性，變被動地學(xué)為主動地學(xué)。2精心備課是構(gòu)建高效課堂的基礎(chǔ)課堂是教學(xué)活動的主陣地。高效教學(xué)的理念，最終要落實到課堂上，課堂上的高效才是最終的有效，而學(xué)生才是課堂教學(xué)的主體，所以教師要引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)過程中來，積極主動地參與教學(xué)活
4、動，使教學(xué)活動成為師生互動的過程。因此，教師在備課吋應(yīng)精心準備、統(tǒng)籌兼顧，在備課理念上，首先要明確自己的角色，努力塑造一個促進學(xué)生學(xué)習(xí)的設(shè)計者；在備課方式上，把過去教師單向封閉的備課和學(xué)生孤立的預(yù)習(xí)變成教師和學(xué)生的共同備課；在備課重心上，由備教材轉(zhuǎn)移到備學(xué)生的全面發(fā)展上來;在備課內(nèi)容上，由狹隘的學(xué)科本位轉(zhuǎn)向開放的課程整合。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,對課程資源進行開發(fā)和利用。新課程要求教師要樹立人備課觀，尊重學(xué)生的認知規(guī)律，從學(xué)生的學(xué)習(xí)活動、情感發(fā)展等方面出發(fā)，挖掘教材、創(chuàng)新教材，利用一切有效資源，搭建有效教學(xué)平臺，實現(xiàn)多維度備課。3優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)是構(gòu)建高效課堂的關(guān)鍵3.1探索有效的教法，
5、精講精練。首先，要堅持三講三不講：高考方向題要講，易錯易混內(nèi)容要講，教學(xué)重點難點要講；已經(jīng)會的不講，學(xué)生自己能學(xué)會的不講，學(xué)生怎么學(xué)也學(xué)不會的不講。講的時候語言要力求精確、精煉、精彩，不講則已，講則有效。其次，要堅持五個讓的施教習(xí)慣，把學(xué)習(xí)自主權(quán)放手交給學(xué)生：能讓學(xué)生觀察的要讓學(xué)生觀察；能讓學(xué)生思考的要讓學(xué)生思考；能讓學(xué)生表述的要讓學(xué)生表述；能讓學(xué)生自己動手的要讓學(xué)生動手；能讓學(xué)生推導(dǎo)的結(jié)論要讓學(xué)生自己推導(dǎo)。再次，課后作業(yè)的布置要精、準。所謂精是指作業(yè)設(shè)置要有針對性，量要適中。所謂準是指作業(yè)題目要準確地反應(yīng)教學(xué)重點，同吋為突破、鞏固難點服務(wù)。3.2要注重教學(xué)環(huán)節(jié)的有序性和波動性。
6、教學(xué)應(yīng)像河流一樣，有序性和波動性相結(jié)合，既百折不撓奔向大海，體現(xiàn)有序；又迂冋曲折，體現(xiàn)波動性。有序使教學(xué)結(jié)構(gòu)段落明確，增強了趣味感，調(diào)動學(xué)生思維跳躍。教學(xué)應(yīng)避免平鋪直敘，在教學(xué)過程中要有矛盾沖突，有思維碰撞，有智慧啟迪。教師講述有行有止，有續(xù)有斷，高低起伏，悠揚頓挫，富有感染力；學(xué)生學(xué)習(xí)有聽有講，有學(xué)有練,有張有弛，有商有量?？傊?dāng)今的政治課堂已經(jīng)不再是簡單的知識學(xué)習(xí)的過程，它是促進學(xué)生發(fā)展的課堂，是學(xué)生生命成長的平臺。在課堂教學(xué)中我們要以學(xué)生為主體，細心呵護，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，努力營造輕松、民主、和諧、高效的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，使課堂真正成為師生互動、生
7、機盎然的舞臺，進而構(gòu)建和諧高效的政治課堂。參考文獻1高中思想政治課程標準2鄭永廷等著?思想政治教育方法論?高等教育岀版社，19993石翠華?論新課程理念下的政治課教學(xué)?遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報，2005(10)4劉德權(quán)?淺談和諧政治課堂的構(gòu)建?吉林教育(綜合版)，2010(12)
