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1、淺談音樂(lè)教育中的樂(lè)中寓教晉源區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)張姍萍11目錄論文提綱……………………………………第2頁(yè)內(nèi)容摘要……………………………………第3頁(yè)正文……………………………………第4頁(yè)參考文獻(xiàn)……………………………………第10頁(yè)11論文提綱序論：“開(kāi)啟人類智慧的寶庫(kù)有三把鑰匙：一把是數(shù)字，一把是字母，一把是音符?！庇旯倪@句名言道出了音樂(lè)教育對(duì)提高全民族素質(zhì)的重要性，即音樂(lè)教育不光是培養(yǎng)音樂(lè)家，而對(duì)培養(yǎng)全面的創(chuàng)造型人才也有著不可低估的作用，讓所有的教育對(duì)象都受到音樂(lè)美的熏陶，提高他們的藝術(shù)素質(zhì)和音樂(lè)審美能力，并在音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性，促使學(xué)生德、智、
2、體、美的全面發(fā)展。本論：一、樂(lè)中寓教讓心靈在音樂(lè)美中升華1、發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)，在聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、跳躍、奏奏中接受教育。2、發(fā)揮情感的作用，用音樂(lè)打動(dòng)心靈，培養(yǎng)情操。3、充分發(fā)揮不同形式的音樂(lè)教學(xué)手段培養(yǎng)良好的個(gè)性品質(zhì)。二、樂(lè)中寓教讓智慧的苞蕾在樂(lè)聲中開(kāi)放。1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，為開(kāi)發(fā)智力打好基礎(chǔ)。2、開(kāi)拓音樂(lè)視野，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力、創(chuàng)造力。結(jié)論：總之樂(lè)中寓教培養(yǎng)兒童的想象力創(chuàng)造力可以從多方面入手，可以在音高音準(zhǔn)訓(xùn)練中，可以在力度、速度訓(xùn)練中，可以在節(jié)奏訓(xùn)練中，在探索音色訓(xùn)練中。在器樂(lè)、合唱教學(xué)中，在欣賞、律動(dòng)教學(xué)中讓兒童自己去探索音樂(lè)，感受音樂(lè)
3、，學(xué)習(xí)音樂(lè)，創(chuàng)造音樂(lè)，達(dá)到培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力，開(kāi)發(fā)智力的目的。11內(nèi)容摘要：音樂(lè)教育對(duì)提高全民族素質(zhì)的重要性，即音樂(lè)教育不光是培養(yǎng)音樂(lè)家，而對(duì)培養(yǎng)全面的創(chuàng)造型人才也有著不可低估的作用，讓所有的教育對(duì)象都受到音樂(lè)美的熏陶，提高他們的藝術(shù)素質(zhì)和音樂(lè)審美能力，并在音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性，促使學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展，從而使全民族的素質(zhì)得到提高，這就是音樂(lè)教育最重要的功能，使它在素質(zhì)教育中占據(jù)著重要的地位。寓高尚的道德品質(zhì)教育在音樂(lè)教育中，只有遵循音樂(lè)學(xué)科的規(guī)律，充分發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)，才能收到良好效果。正如音樂(lè)中寓教培養(yǎng)兒童的想象力創(chuàng)造力可以從多方面
4、入手，可以在音高音準(zhǔn)訓(xùn)練中，可以在力度、速度訓(xùn)練中，可以在節(jié)奏訓(xùn)練中，在探索音色訓(xùn)練中。樂(lè)教學(xué)大綱中指出的那樣“小學(xué)音樂(lè)教育應(yīng)寓思想教育于音樂(lè)藝術(shù)之中。關(guān)鍵詞：樂(lè)中寓教沉浸探索音樂(lè)感受音樂(lè)創(chuàng)造音樂(lè)11淺談音樂(lè)教育中的樂(lè)中寓教“開(kāi)啟人類智慧的寶庫(kù)有三把鑰匙：一把是數(shù)字，一把是字母，一把是音符?！庇旯倪@句名言道出了音樂(lè)教育對(duì)提高全民族素質(zhì)的重要性，即音樂(lè)教育不光是培養(yǎng)音樂(lè)家，而對(duì)培養(yǎng)全面的創(chuàng)造型人才也有著不可低估的作用，讓所有的教育對(duì)象都受到音樂(lè)美的熏陶，提高他們的藝術(shù)素質(zhì)和音樂(lè)審美能力，并在音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性，促使學(xué)生德、智、體、美的全面
5、發(fā)展，從而使全民族的素質(zhì)得到提高，這就是音樂(lè)教育最重要的功能，使它在素質(zhì)教育中占據(jù)著重要的地位。那么怎樣才能通過(guò)音樂(lè)教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面素質(zhì)的培養(yǎng)。也就是音樂(lè)教育應(yīng)如何為素質(zhì)教育服務(wù)呢？多年的教學(xué)實(shí)踐，我覺(jué)得很重要的一點(diǎn)就是要注重“樂(lè)中寓教”，所謂“樂(lè)中寓教”有兩個(gè)含意：其一，是指我們教材中所選入的音樂(lè)作品，本身具有一定的教育內(nèi)涵，那優(yōu)美的樂(lè)調(diào)，雋永的歌詞，塑造出如詩(shī)的境界，如畫(huà)的形象，表達(dá)出人們對(duì)英雄人物正義事業(yè)的贊頌，對(duì)美好生活的向往，教師的要善于因勢(shì)利導(dǎo)，或點(diǎn)撥深化，或引伸升華，將作品蘊(yùn)含的教育內(nèi)涵適時(shí)給予展現(xiàn)，具體地說(shuō)就是寓思想教育，情
6、操培養(yǎng)于音樂(lè)教育之中。其二，是指教師無(wú)論是在唱歌、唱游、還是器樂(lè)教學(xué)，欣賞和傳授音樂(lè)知識(shí)技能都要始終圍繞著智力開(kāi)發(fā)，并通過(guò)可感、可聞的音樂(lè)讓學(xué)生體驗(yàn)到探索創(chuàng)造的無(wú)窮樂(lè)趣，我們的素質(zhì)教育目標(biāo)才能在教學(xué)相長(zhǎng)中順利實(shí)現(xiàn)。一、樂(lè)中寓教讓心靈在音樂(lè)美中升華11世界上許多國(guó)家對(duì)音樂(lè)教育都很重視，我國(guó)二千多年前的孔子就是一位音樂(lè)愛(ài)好者和倡導(dǎo)者，他認(rèn)為："移風(fēng)易俗，莫過(guò)于樂(lè)?！惫畔ＥD大哲學(xué)家柏拉圖曾說(shuō)過(guò)：在教育中"我們一向?qū)τ谏眢w用體育，對(duì)于心靈用音樂(lè)?！币粋€(gè)人經(jīng)常接觸優(yōu)美純潔的音樂(lè)，可以使他的思想感情潛移默化，形成高尚的道德品質(zhì)，因而我在音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐中注重讓學(xué)
7、生在優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)中了解美，認(rèn)識(shí)美，接受美，以美導(dǎo)真，以美引善，使千姿百態(tài)的美有所附著，促使學(xué)生形成高尚的情操。1、發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)，在聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、跳躍、奏奏中接受教育。寓高尚的道德品質(zhì)教育在音樂(lè)教育中，只有遵循音樂(lè)學(xué)科的規(guī)律，充分發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)，才能收到良好效果。正如音樂(lè)教學(xué)大綱中指出的那樣“小學(xué)音樂(lè)教育應(yīng)寓思想教育于音樂(lè)藝術(shù)之中。要注意音樂(lè)知識(shí)教學(xué)，音樂(lè)能力的培養(yǎng)，思想品德教育的配合。”也就是思想品德教育，道德情操的培養(yǎng)不能離開(kāi)音樂(lè)藝術(shù)形象進(jìn)行空洞的說(shuō)教，審美教育不需要對(duì)審美對(duì)象進(jìn)行理性的說(shuō)服教育，這樣兒童在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)保持主動(dòng)，自然，愉快的心境，再輔
8、以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，讓孩子們?cè)诼?tīng)聽(tīng)，唱唱，跳跳，奏奏中就接受了教育，它是音樂(lè)教育所特有的功能。11如我在第八冊(cè)教唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌
