資源描述：
《試論高校思想政治教育多維主體的構(gòu)建》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、試論高校思想政治教育多維主體的構(gòu)建（商洛學(xué)院，陜西商洛726000）摘要：在高校教學(xué)育人屮，思想政治教育是國家意識形態(tài)教育的重要組成部分，一直受到國家和教育部門的高度重視。不斷擴展思想政治教育內(nèi)容，加強兩課教師、輔導(dǎo)員、班主任、專業(yè)課教師的教育作用，重視與學(xué)生的溝通，充分了解學(xué)生對思想政治教育的感知和認識，掌握思想動態(tài)消減困惑。從學(xué)校的角度出發(fā)，構(gòu)建思想政治教育多維主體及內(nèi)容教育體系，對冃前高校思政教育工作具有積極的意義。關(guān)鍵詞：高校思想政治教育多維主體構(gòu)建方式隨著全球化的加劇，面對瞬息萬變的社會，高校思想政治教育面臨復(fù)雜、多變的社會環(huán)境。針對風(fēng)云變
2、幻的國內(nèi)外局勢，高校思想政治教育面臨多維生態(tài)倫理境況。在這種狀況下，高校建構(gòu)自身教育體系十分重要。一、構(gòu)建高校思想政治教育多維主體的必要性在多維主體構(gòu)架中，思想政治教育的傳授者和受教者變?yōu)橐环N主體關(guān)系。主體間性視域的引入，要求思想政治教育行為要加強不同主體之間的交流和溝通，發(fā)揮其主體作用，為其發(fā)展提供平臺［1］。只有確立這種觀念，才能使得學(xué)生敞開心扉，理解思想政治教育的意義。因此，這一所謂多維主體架構(gòu)的成立，體現(xiàn)了以人為本的思想，為思想政治教育的模式提供了全新的發(fā)展視角。（一）促進思想政治教育教學(xué)的改革隨著社會的不斷發(fā)展，一些學(xué)生的思想受到西方價值觀
3、的沖擊。只有實現(xiàn)多向互動，才能最人限度地發(fā)揮積極的促進功能。因此，多維互動理論對于教學(xué)改革至關(guān)重要，有利于開創(chuàng)新的教育局妞。（二）建立和諧的師生關(guān)系在現(xiàn)代教育思想屮，耍不斷提高教學(xué)效率，形成融洽的師生關(guān)系，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。高校思想政治教育的多維互動方式，使學(xué)生與教師積極融入互動方式之中，增強思想政治教育效果。（三）增強學(xué)生思想政治教育的實效目前高校辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，教學(xué)內(nèi)容及專業(yè)特色不斷豐富，在專業(yè)課建設(shè)方面成績顯著。但是思想政治教育主體過于單一，往往由輔導(dǎo)員承擔(dān)全部任務(wù)，造成學(xué)生的思想政治教育不斷缺失，內(nèi)容和方法明顯滯后，單純以教育者為主，進行
4、填鴨式的灌輸[2],不能達到良好的實踐效果。因此，加強思想政治教育多維主體的構(gòu)建，對于提升政治教育的實效顯得尤為重要。二、構(gòu)建高校思想政治教育N容的新體系對于思想政治教育，其內(nèi)容更側(cè)重政治色彩，應(yīng)使它的內(nèi)涵更豐富，從而對提升學(xué)生的思想政治水平起極大的促進作用。因此，思想政治教育教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新尤敁重要。（一）信息化教育隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)被越來越多的人接受，已經(jīng)成為重要的信息收集和傳播形式，也得到學(xué)生的青睞，將其視為主要的信息獲取渠道。首先，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，對學(xué)生的思想和生活都產(chǎn)生深遠的影響，可以充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，開展思想政治教育，這成為提升高校思
5、想政治教育工作的重要因素。其次，重視思想政治教育工作與網(wǎng)絡(luò)的融合，對網(wǎng)絡(luò)上的信息進行正詘的傳播，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)功能，端正態(tài)度，正確引導(dǎo)，注重主旋律的宣傳，尤其注重對熱點問題的督導(dǎo)。最后，高校要重視網(wǎng)絡(luò)思想政治教育領(lǐng)域的作用，面對信息高度密集的網(wǎng)絡(luò)，要正確引導(dǎo)，防止一些人利用網(wǎng)絡(luò)進行惡意傳播，這是當(dāng)前高校思想政治教育重要而又緊迫的工作。（二）社會實踐教育理論知識最終要應(yīng)用于社會實踐,社會實踐是學(xué)生對社會進行了解的重要形式。首先，重視社會實踐課程，組織學(xué)生進行訪問、調(diào)查等活動，在實踐屮増長知識，接受思想熏陶，增強社會責(zé)任感；其次，舉行知識競賽等活動，實現(xiàn)對兩課
6、教育的深化和補充。通過這些活動，學(xué)生不僅可以加深對社會的了解，實現(xiàn)自身的不斷鍛煉，而且這些活動得到學(xué)生的推崇，必將發(fā)揮更大的作用；最后，關(guān)注就業(yè)和擇業(yè)領(lǐng)域的實踐教育。目前，我國的人力資源架構(gòu)呈現(xiàn)新的發(fā)展趨勢，學(xué)生在完成學(xué)業(yè)后，不再享受國家的分配政策，耍根裾自身需要，進行自主性的選擇。因此，高校要不斷完善就業(yè)系統(tǒng)，提供更多有效的就業(yè)信息，在根本上推動職業(yè)規(guī)劃領(lǐng)域的實踐教育，形成良好的就業(yè)氛圍，這是當(dāng)前思想政治工作不可忽視的一部分。（三）文化自？X教育提高高校倫理教育的實效性，要注重學(xué)生對中國文化的倫理的自覺性[3]。當(dāng)前，有少數(shù)學(xué)生缺乏對傳統(tǒng)文化的了解
7、，存在不尊重的情況。為了解決這種問題，要注重文化自覺，形成對民族文化的自主能力，確立在新的時代環(huán)境下的主體地位。要采用多種教學(xué)方法，不斷加深學(xué)生對傳統(tǒng)倫理的感悟，不斷增強學(xué)生的文化自信和自覺意識。同時，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)，最終形成健全的倫理人格，消除不同理論之間的沖突。（四）社會主義核心價值教育正確處理主導(dǎo)價值觀和多元倫理的關(guān)系，梳理主流和支流。在堅持主旋律的同時，允許多元形式的存在，做到百花齊放［4］。面對一個價值多元化的時代，信息沖擊極大，難免受到多種文化的影響，在高校思想政治理論課程中，堅持社會主義核心價值觀念，將其融入思想政治教育中，這就要求
8、教師具有較高的政治觀念和素質(zhì)。因此，不斷加強對教師的培訓(xùn)，提升專業(yè)素養(yǎng)，實現(xiàn)教學(xué)方式多樣化，提升價值思想教育
