2016初一語(yǔ)文上第一單元第1課繁星教案.doc

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1、2016初一語(yǔ)文上第一單元第1課繁星教案2016初一語(yǔ)文上第一單元第1課繁星教案一　繁　星【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．反復(fù)誦讀，感受作者熱愛(ài)大自然的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生感受并熱愛(ài)大自然的美。2．理解作者看繁星的感受。3．品析優(yōu)美的語(yǔ)言?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1．反復(fù)誦讀，感受作者熱愛(ài)大自然的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生感受并熱愛(ài)大自然的美。2．理解作者看繁星的感受。3．品析優(yōu)美的語(yǔ)言?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、新導(dǎo)入同學(xué)們，你們有沒(méi)有看星的經(jīng)歷呢？看，星星、星空備受我們青睞。那么，你們是在什么情況下看星的呢？你們產(chǎn)生了怎樣的遐想呢？我們交流一下

2、感受。今天，我們一起學(xué)習(xí)《繁星》，看看作者巴金遙望星空有怎樣的感受。二、自主預(yù)習(xí)1．走近作者巴金(1904—200)，原名李堯棠，字芾甘。1927年寫成了處女作中篇小說(shuō)《滅亡》，發(fā)表時(shí)始用巴金的筆名。主要代表作有“激流三部曲”(《家》《春》《秋》)、“愛(ài)情三部曲”(《霧》《雨》《電》)等，被魯迅稱為“一個(gè)有熱情的有進(jìn)步思想的作家，在屈指可數(shù)的好作家之列的作家”?！案铩敝?，遭到了殘酷的迫害。1978年底，在香港《大公報(bào)》開(kāi)辟《隨想錄》專欄。由他倡議，198年建立了中國(guó)現(xiàn)代學(xué)館。他曾獲得多項(xiàng)國(guó)際榮譽(yù)，曾任中

3、國(guó)作協(xié)主席、全國(guó)聯(lián)副主席。2．了解背景這篇選自巴金的《巴金選集》。1927年1月1日，他乘法國(guó)輪船“昂熱號(hào)”離滬赴法，考察歐洲的社會(huì)活動(dòng)，“向西方找真理”，進(jìn)一步研究無(wú)政府主義理論。在輪船航行期間，巴金撰寫了《海上雜記》38則?！斗毙恰肥瞧渲械囊黄斡?，寫于1927年1月。3．讀準(zhǔn)字音納涼(nà)　　　靜寂(ì)　　　　懸著(xuán)霎眼(shà)模糊(ó)夢(mèng)幻(huàn)螢火蟲(chóng)(íng)半明半昧(èi)搖搖欲墜(zhuì)4．解釋詞語(yǔ)。納涼：乘涼。半明半昧：模模糊糊，一會(huì)兒明亮一會(huì)兒昏暗。霎眼：眨眼

4、。搖搖欲墜：形容非常危險(xiǎn)，就要掉下或垮下。夢(mèng)幻：夢(mèng)境。．初步閱讀后思考問(wèn)題。全是按照什么順序?qū)懙?？緊緊圍繞什么展開(kāi)描寫？抒發(fā)了作者怎樣的情感？明確：時(shí)間順序。緊緊圍繞“繁星”展開(kāi)描寫，寫了“我”在不同時(shí)期、地點(diǎn)觀看繁星的情景。抒發(fā)了“我”由此產(chǎn)生熱愛(ài)自然、向往美好生活的感受，給人以豐富的聯(lián)想、想象和美的享受。三、合作探究(一)整體感知1．在中找出作者三次看繁星的時(shí)間、地點(diǎn)、感受，完成下面的表格：時(shí)間地點(diǎn)感受第一次從前庭院甜蜜　溫馨第二次三年前菜園親密　投機(jī)第三次有一夜海上愜意　信賴2作者寫“從前”“三年

5、前”所見(jiàn)繁星有什么作用？明確：首先，作者表明對(duì)繁星的喜愛(ài)是一貫的；其次，也是作者觀察漸深，認(rèn)識(shí)漸豐的體現(xiàn)?！皬那啊痹诩亦l(xiāng)，看到的是密密麻麻的星；“三年前”在南京的“一個(gè)靜寂的夜”，作者看到的是“星群密布的藍(lán)天”并且“認(rèn)得一些星星”；而如今，作者看到的是“深藍(lán)色的天空里懸著無(wú)數(shù)半明半昧的星”“把它們認(rèn)得很熟了”，甚至“看清楚了那個(gè)天上的巨人”“那個(gè)巨人還在跑呢”。作者隨著年齡和閱歷的增長(zhǎng)，對(duì)周圍世界的觀察和感知也漸漸細(xì)微深切?？偠灾?，寫“從前”“三年前”所見(jiàn)的群星，起到了烘托作用。(二)品味語(yǔ)言作者為了

6、把自己仰望星天的感受表現(xiàn)得淋漓盡致，運(yùn)用了多種修辭手法，試體會(huì)下面這些語(yǔ)句的精妙之處并加以分析。1．漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周圍飛舞。明確：將“我”眼睛模糊時(shí)所見(jiàn)的無(wú)數(shù)星星“搖搖欲墜”的情態(tài)，比作“無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周圍飛舞”，運(yùn)用比喻，十分生動(dòng)形象，富有情趣。2．我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我霎眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話。明確：運(yùn)用擬人的修辭手法，在“我”的眼里，天上那許多認(rèn)識(shí)的星星都有眼睛，有嘴巴，有思想，它們走近“我”，同“我”交談。這樣寫，將“我”與大自然融為

7、一體，命筆含情，追求意境，使人如臨其境，如聞其聲，如萌其情，產(chǎn)生無(wú)窮遐想。3．海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。明確：運(yùn)用排比的修辭手法，依次從觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和幻覺(jué)的角度描寫海上之夜令“我”產(chǎn)生的種種美感。它們由表及里，由淺入深，一氣呵成，充分渲染了海上之夜的柔美、靜謐和奇妙，使讀者受到強(qiáng)烈的感染。四、板書設(shè)計(jì)繁星第一部分(1)：從前在家鄉(xiāng)，最愛(ài)看繁星——甜蜜、溫馨第二部分(2)：在南京讀書時(shí)，觀星如交友——親密、投機(jī)第三部分(3、4)：海上觀繁星睡在星空下——愜意、信賴指看巨人跑——童趣、激情熱追愛(ài)求

8、自光然明五、外拓展閱讀下面“感動(dòng)中國(guó)”給巴金的頒獎(jiǎng)詞，結(jié)合本內(nèi)容，談?wù)勀愕母形?。穿越一個(gè)世紀(jì)，見(jiàn)證滄桑百年，刻畫歷史巨變，一個(gè)生命竟如此厚重。他在字里行間燃燒的激情，點(diǎn)亮多少人靈魂的燈塔；他在人生中真誠(chéng)地行走，叩響多少人心靈的大門。他貫穿于字和生命中的熱情、憂患、良知，將在學(xué)史冊(cè)中永遠(yuǎn)閃耀著璀璨的光輝。明確：巴金老人在他的作品中以書紙為蒼穹、以筆墨鋪星圖，告訴人們不要停止逐星的腳步，只有不停追逐，我們腳下的土地才有漸趨充實(shí)潔凈的可能，我們心