2016初一語文上寫字 行楷字的筆畫組合教案.doc

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1、2016初一語文上寫字行楷字的筆畫組合教案寫字行楷字的筆畫組合教學(xué)目標(biāo)1辨析行楷與楷書的異同。2結(jié)合例字讓學(xué)生理解行楷技法。3展示一些硬筆書法作品,培養(yǎng)學(xué)生的書法審美價值,激發(fā)學(xué)生寫字的熱情。教學(xué)重難點1辨析行楷與楷書的異同。2結(jié)合例字讓學(xué)生理解行楷技法。時安排1時教學(xué)過程:一、新導(dǎo)入行楷字的筆畫靈便、圓轉(zhuǎn),比楷書寫起更快捷,是我們平時書寫的理想字體。下面請同學(xué)們看一幅鋼筆行楷作品。這幅作品,神態(tài)瀟灑,富于魅力,字體勻稱舒展,清爽悅目,很適合初學(xué)行楷字的人學(xué)習(xí)。今天,我們就講一講行楷技法。二、展示行楷字筆畫寫法1.行楷書中的點最富于變化,有時成為一條短的、斜的線段,有時直接與前后筆畫順勢相

2、連,有時需要加鉤挑,加強呼應(yīng)。2.懸針豎一般用在豎畫的最后一筆的字,如:等,但不可寫得太長。3.行楷書中的捺一般可以寫成反捺。4.行楷書中帶有“折”“鉤”的筆畫,要寫得比較圓轉(zhuǎn),不要棱角太多,過于生硬。其中的鉤已基本消失,變成了筆畫的延伸。學(xué)生進行行楷筆畫練習(xí)。教師巡視,將一些習(xí)作通過投影儀展示出,教師進行以表揚為主的點評。三、學(xué)生臨寫教材例字練習(xí)時注意:行楷中自然連帶的規(guī)律是筆畫組合中最基本的規(guī)律。要達到自然須細心練習(xí)。第一行:“三”字是橫式筆畫,在上一筆收筆時,自然地帶出牽絲向左下,再寫下一筆。最后一筆橫停筆后抬筆即可?!按ā弊质强v式筆畫,在前一筆收筆時,自然地向右上帶出牽絲,再書寫下

3、一筆?!昂稀弊质瞧?、捺兩筆的自然連帶,向左下寫出撇后,不用出鋒,沿原路返回一半處,自然向右下轉(zhuǎn)筆寫出捺?!吧佟弊质亲詈笠还P撇,直接由右點向左下帶出?!白浴弊质瞧埠拓Q連為一筆書寫,字框中橫畫筆筆相連至最后橫收筆。寫“布”時,首筆橫自然提筆向上,與撇的起筆連接一筆寫完。寫“巾”的鉤時,也是收筆后自然向上提筆后帶出一豎?!皶弊值氖坠P是橫折,書寫時直接向左折4°角,帶出下一筆橫折鉤的書寫。“打”字是左右結(jié)構(gòu),左邊提的收筆恰好是右邊“丁”的起筆,一筆連接寫完。寫“享”字橫向筆畫右上帶向左下,“子”的鉤筆和橫可連可斷。第二行:“單”字,上頭是左邊點與右邊點的自然連帶;“樸”“仙”“得”“明”“到”字

4、均是左右結(jié)構(gòu)的自然連帶;“之”字,上頭點與橫的自然連帶;“開”字,先是橫式筆畫的連帶,后是縱式筆畫的連帶;“子”字,鉤筆與橫畫的自然連帶。第三行:“就”字,兩點為左邊點與右邊點的連帶;“向”字,豎與折的連帶;“己”字,折與橫的連帶;“她”字,撇與橫、鉤與豎的連帶;“兩”字,橫與豎、豎與折的連帶;“那”字,撇與橫、橫與橫的連帶;“回”字,里面的口字的筆畫連帶;“經(jīng)”字,絞絲旁、橫撇與點、橫與豎與橫的連帶;“么”字,折與點的連帶。所有這些連帶,都應(yīng)重在自然。第四行:“發(fā)”字,撇與折的連帶;“還”字,折撇與豎的連帶;“要”字,橫與撇折的連帶;“同”字,橫與豎的連帶;“把”字,橫與豎、鉤與提、提與

5、橫折的連帶;“著”字,左邊點與右邊點、橫與橫的連帶;“作”字,撇與豎、橫與豎、橫與橫的連帶;“多”字,撇與折、折與點、點與撇的連帶;“前”字,上頭左邊點與右邊點、下面橫與橫、橫與豎的連帶。以上這些連帶,同樣要講究自然。練習(xí)結(jié)束后,同桌互相點評,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正。教師將部分習(xí)作通過投影儀展示出,表揚好的習(xí)作。四、展示行楷書《送杜少府之任蜀州》練習(xí)時注意:1.第一字是領(lǐng)頭字,下筆前應(yīng)認真想一想它的位置、大小及落筆的輕重等,后面的字都要以這個字為準。2.字距疏密要安排妥當(dāng)。行距要明顯大于字距,同時行距和字距一般自始至終都要均勻。3.所有字的中心點都應(yīng)安排在同一條橫軸線上。4.書寫格式有兩種:一

6、是內(nèi)容在前,作者及題目寫在最后一行偏右處;二是題目居前頭,寫在中間,作者寫在題目的下一行居中處。.紙的上、下、左、右要留出適當(dāng)?shù)目臻g,要給人以疏密得體、和諧清新的感覺。(學(xué)生臨寫,教師巡視。挑出幾份習(xí)作,通過投影儀展示、點評、鼓勵)五、總結(jié)同學(xué)們,今天這節(jié)主要介紹了行楷字的特點,行楷字筆畫的寫法及行楷字的自然連帶。請同學(xué)們每天抽出一點時間好好地練習(xí)行楷字,記?。耗軐懸皇制恋男锌?,對你的學(xué)習(xí)、工作、生活,都是有好處的!

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