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《書記基層黨建述職報告》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、學(xué)生會的老師就像這個大家庭里的家長,他(她)們慈愛而又嚴(yán)厲,老師們教會我們做人,教會我們學(xué)習(xí),教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里,記在心里書記基層黨建述職報告 各位領(lǐng)導(dǎo),同志們: 今年來,本人切實履行黨委書記抓黨建工作第一責(zé)任人的職責(zé),團(tuán)結(jié)鄉(xiāng)黨委一班人,立足鄉(xiāng)情,認(rèn)真落實基層黨組織建設(shè)工作各項措施,全年黨建工作取得了一定成效,全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實現(xiàn)了新的跨越。下面,我就XX年度黨建工作述職如下: 一年來,我認(rèn)真落實縣委決議決定和會議精神,在具體抓黨建工作中,我作為“第一責(zé)任人”,年初就召開班子會議深入分析研討,將基層黨建作為工作重點,列入重要議事日程,把黨建工作列入對村考
2、核的重要內(nèi)容。一是完善黨建工作例會制度,每季度召開一次,探索黨建工作的新思路,新舉措,討論解決黨建工作方面的重大問題。二是建立黨建工作黨員干部駐村制度,要求黨建駐村干部幫助各村理清工作思路,制定黨建工作計劃,協(xié)調(diào)解決具體困難和問題。三是下派黨建指導(dǎo)員。鄉(xiāng)黨委對各支部下派一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作為黨建指導(dǎo)員,指導(dǎo)各支部,健全規(guī)范黨組織生活。四是建立分級負(fù)責(zé)的責(zé)任體系。鄉(xiāng)黨委與各村(支部)簽訂組織工作目標(biāo)責(zé)任書,對駐村領(lǐng)導(dǎo)和黨建指導(dǎo)員也明確工作職責(zé),形成上下聯(lián)動,層層抓落實的良好格局。鄉(xiāng)黨委在黨建工作方面保障了人財物的到位。時間如白駒過隙,彈指間,我已在學(xué)生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣,然而這
3、就是生活,過于平淡倒顯得無味,酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩,方能值得回味,方能使人進(jìn)步!學(xué)生會的老師就像這個大家庭里的家長,他(她)們慈愛而又嚴(yán)厲,老師們教會我們做人,教會我們學(xué)習(xí),教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里,記在心里 (一)加強鄉(xiāng)黨委班子建設(shè),充分發(fā)揮黨委班子的領(lǐng)導(dǎo)核心作用 一年來,我以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織”為載體,完善領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)機制,深入開展了“一人學(xué)一技”活動,努力提高班子成員的政治思想素質(zhì);建立健全黨委班子的各項規(guī)章制度,嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制,堅持民主議事,突出了黨委班子的集體領(lǐng)導(dǎo)地位?! ?二)加強村級黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作
4、用 一年來,我始終把基層黨組織建設(shè)作為一項基礎(chǔ)工作來抓,切實發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。年內(nèi)新組建金桂電站等非公企業(yè)黨組織兩個,全面完成了村支兩委換屆選舉任務(wù),配優(yōu)配強了村級組織領(lǐng)導(dǎo)班子,按上級規(guī)定落實了村級管理經(jīng)費,落實村黨支部書記“一定三有”政策,認(rèn)真組織開展“一體雙聯(lián)”、建設(shè)扶貧和村級組織場建設(shè)工作,努力健全充滿活力的村級工作運行機制,推進(jìn)村級工作的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化,實行村兩委會、村民會議、村民代表大會等機構(gòu)“民主議事”,黨務(wù)村務(wù)公開監(jiān)督小組、民主理財小組、村民理事會等機構(gòu)“跟蹤督查”,村級班子績效考核“述職評議”機制。保障了農(nóng)民群眾行使民主決策、民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利。
5、(三)創(chuàng)新工作方法,基層黨建工作的有效開展時間如白駒過隙,彈指間,我已在學(xué)生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣,然而這就是生活,過于平淡倒顯得無味,酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩,方能值得回味,方能使人進(jìn)步!學(xué)生會的老師就像這個大家庭里的家長,他(她)們慈愛而又嚴(yán)厲,老師們教會我們做人,教會我們學(xué)習(xí),教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里,記在心里 一是實行學(xué)教互動。一年來,我要求各村的駐村干部和村干部“學(xué)教互動”,村干部有經(jīng)驗,有辦法,駐村干部有知識、有思路,他們優(yōu)勢互補,形成了機關(guān)干部和村干部“學(xué)教互動”的良好格局,增強了村級班子的工作合力。二是實行資源共享。我統(tǒng)籌人
6、才配置,積極發(fā)揮年輕干部、選調(diào)生和大學(xué)生村官的作用?,F(xiàn)有2名選調(diào)生1名大學(xué)生村官都擔(dān)任了村主任助理,年輕干部和大學(xué)生村官能利用自身文化素質(zhì)好、理論水平高的優(yōu)勢,堅持把“解決農(nóng)民的實際問題”作為學(xué)習(xí)的著力點和落腳點,通過自身學(xué)習(xí)不斷提升為民辦事的能力。三是實施互動考核。以“三級聯(lián)創(chuàng)”為總抓手,形成黨委書記親自抓,黨委成員和黨建指導(dǎo)員合力抓,村支部書記親自抓的黨建工作機制。健全了鄉(xiāng)村互動的基層黨建工作考核評價體系,把鄉(xiāng)村互幫互助機制建設(shè)工作納入黨建目標(biāo)考核的重要內(nèi)容,年底互動考核,形成了齊抓共管、互動互促的工作格局?! ?一)加強干部隊伍管理,轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)時間如白駒過隙,彈指間,我已在學(xué)生會工作了
7、一年。這其中有酸有甜有苦也有辣,然而這就是生活,過于平淡倒顯得無味,酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩,方能值得回味,方能使人進(jìn)步!學(xué)生會的老師就像這個大家庭里的家長,他(她)們慈愛而又嚴(yán)厲,老師們教會我們做人,教會我們學(xué)習(xí),教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里,記在心里 一年來,我鄉(xiāng)實行“兩片兩線”管理模式,把各項工作分解到片,落實到崗,明確到人。實行量化考核,考核結(jié)果與干部年終