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1、.高校微信公眾平臺的搭建--校園微信公眾平臺這個江湖——路小路先舉一個小例子吧：去年寒假結(jié)尾的時候，我們一直在做微信查成績的事兒。初步思路是，只要學(xué)生對著官微發(fā)送自己的學(xué)號，自己的成績會自動的反饋出來。其實我們也可以不這么做，因為輔導(dǎo)員老師都會第一時間把自己班級的成績上傳到班級qq群的共享當中。但是這樣會多了一些環(huán)節(jié)。一個學(xué)生放寒假，必須要登陸電腦，登陸qq，下載群共享文件，才能查到自己班級的成績（因為官網(wǎng)上成績管理系統(tǒng)只有在學(xué)校的內(nèi)網(wǎng)才可以查）。如果沒有電腦的同學(xué)想知道自己的成績就得通過同學(xué)幫查了。就是這么一件小事，但是這件小事讓我觸動很大。不妨一起聽聽我的
2、分析。1.智能手機普及了，幾乎人手一臺（連我們楊部長都換了智能手機了?）。學(xué)生在火車上，學(xué)生在吃飯的時候，學(xué)生在走路的時候都可以給微信發(fā)個學(xué)號，然后自己的成績就到自己手機上了。這叫便捷。2.僅僅有便捷是完完全全不夠的，其實便捷有的時候跟成功沒有任何直接關(guān)系。便捷的東西多了去了，但是便捷的不一都成功了。所以我們談的應(yīng)該是需求。剛好去年獎勵《院長話題》精彩留言的學(xué)生，夠買了一些書籍，沒事的時候，覺得自己能量匱乏的時候就瞎看看。正好有一本書就叫《需求》。這里給了一個抽象的解釋。說需求是一種非常特殊的能量。我們平時見到的促銷，打折等確實能發(fā)揮作用，帶來短期的回報（可能
3、是由于可預(yù)計的非理性原因）。然后真正的需求與這些手段并無關(guān)聯(lián)。需求創(chuàng)造者或者研究者把所有的時間和精力都投入到對“人”的了解上。他們研究人的野心，希望，疲倦，幽默，沖動，急躁，野心，多疑…-..后來真的出現(xiàn)了預(yù)料之中的事兒。那就是在發(fā)出去可以通過微信查成績的通知之后，每天收到1000多條查詢成績的信息，并且一直持續(xù)到新學(xué)期開學(xué)。我們學(xué)校一共查成績的人數(shù)大概是5500左右。哪里突然來了這么多查成績的。打開后臺數(shù)據(jù)一看，嚇一跳。原來并不是自己查自己的，大部分人都是查10個人左右。還有一些另類幾乎把自己的班的成績都查了，更有一些另類想起來查一遍，想起來查一遍。。。這是
4、事實，他們怎么可能這么無聊的一遍一遍的刷成績呢？所以咱得從“人”這個字給分析分析。一個放寒假了，白天跟同學(xué)瞎轉(zhuǎn)悠，玩了一天挺累的，晚上回家上網(wǎng)陪父母看看韓劇，或者電腦上看看電影，打打游戲啥的。睡覺的時候收到了學(xué)校每天的微信內(nèi)容《每日一刻》。然后試著輸入自己的學(xué)號，結(jié)果自己的成績立刻回復(fù)了。這時候可能有幾種心理活動。a.發(fā)現(xiàn)都過了，有幾門考的出奇的理想，心里竊喜一下，突然想到了，班里的其他幾個學(xué)霸是不是考的比“我”好，偷著查一查，竊喜，能進前五名。歡樂的去睡覺。b.發(fā)現(xiàn)有的科目沒過，暗傷，責怪自己運氣不好（注：這里沒說自責沒好好學(xué)習(xí)，很多人歸結(jié)為運氣的）。然后查
5、查跟自己一樣天天不怎么好好學(xué)習(xí)的同學(xué)。發(fā)現(xiàn)考的沒自己好。竊喜。歡樂的去睡覺。發(fā)現(xiàn)竟然都比自己考的好，尋思著開學(xué)見了估計會丟面子，暗傷。然后發(fā)個qq說說，睡覺。c.還有一些查自己宿舍的，查自己在乎的人的。等等不必細說了。這叫啥。這就叫需求。其實你可以閉上眼睛想象一下，在qq群里他找不到這種心里感受，屬于他一個人的竊喜或者暗傷（想起來查一遍，想起來再查一遍）。關(guān)鍵是微信還給他提供了便捷（隨時隨地的查）。不好意思。我墨跡了。這個例子有點長。好了，書歸正傳一、創(chuàng)建歷程-..我們學(xué)校的微信平臺成立于2013年2月22日。那時候還是寒假。我坐家里上網(wǎng)，無意中看到有公眾微信
6、平臺這個東西。其實早在2012年8月份就已經(jīng)出現(xiàn)了。只是我們不知道而已，當然也包括我。我就微信搜索了下自己學(xué)校的名字，結(jié)果發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被搶注了。我首先心里是擔心。擔心一旦微信成為趨勢，大家都知道這個東西的時候，一搜學(xué)校結(jié)果關(guān)注的是不知道誰創(chuàng)建的，萬一出了啥事兒就不太好了。那時候注冊很容易。填寫了相關(guān)信息，提交就通過了。后來需要認證的時候，只要用官方微博認證一下就帶v了。那時候還是寒假，大家都知道的，放假之前，無論這個假期有多長，學(xué)生都嫌短，一旦放假，在家里呆兩周就嫌長，就天天盼望著學(xué)校的熱鬧和舒坦（注：這也是心里感受）。那些學(xué)生們天天qq群里，貼吧里，問學(xué)校的樣子
7、，變化。于是就有了做圖文消息的沖動。那時候就我一個人，通過微信好友的推薦，幾天時間學(xué)院微信也加了300人左右。到了2月26日開始編輯每天的圖文消息。以學(xué)校的變化，學(xué)生之間的小事為主題。反正就是這個范圍之間的事兒。配上優(yōu)美的圖片，或者哲理，或者雞湯，就這么簡單的形成了。如果就這么簡單的下去也沒啥，但是微信是不斷升級的。隨之陸續(xù)的很多學(xué)校也開始了微信公眾平臺的使用。不過這里不得不提一句，我們絕對是屬于很早的那一批。到了六七月份的時候（具體時間我記不清楚了），突然微信隆重推出了服務(wù)號。天天提示都可以升級。那時候我也不明白。就看了下介紹，說訂閱號（最開始都是訂閱號）每
8、天可以發(fā)一條消息，服務(wù)號一個月可以發(fā)一
