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《對(duì)高職新生入學(xué)后的調(diào)整與適應(yīng)分析的調(diào)查報(bào)告》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、學(xué)生會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭里的家長(zhǎng)，他(她)們慈愛(ài)而又嚴(yán)厲，老師們教會(huì)我們做人，教會(huì)我們學(xué)習(xí)，教會(huì)我們工作。老師對(duì)我們的關(guān)心與疼愛(ài)我們始終看在眼里，記在心里對(duì)高職新生入學(xué)后的調(diào)整與適應(yīng)分析的調(diào)查報(bào)告 上大學(xué)是眾多中國(guó)青年學(xué)生所追求的夢(mèng)想；大學(xué)生是國(guó)家寶貴的人才資源，是民族的希望、國(guó)家的未來(lái)；大學(xué)生活是一個(gè)人一生當(dāng)中最為寶貴的一段時(shí)間。在大學(xué)期間，同學(xué)們既能學(xué)習(xí)到專業(yè)知識(shí)和技能，又能掌握獲取知識(shí)的本領(lǐng)，同時(shí)還要樹(shù)立自己正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀，全方面提高自己的綜合素質(zhì)，為將來(lái)成就自我
2、、報(bào)效祖國(guó)打基礎(chǔ)、做準(zhǔn)備。時(shí)間如白駒過(guò)隙，彈指間，我已在學(xué)生會(huì)工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過(guò)于平淡倒顯得無(wú)味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!學(xué)生會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭里的家長(zhǎng)，他(她)們慈愛(ài)而又嚴(yán)厲，老師們教會(huì)我們做人，教會(huì)我們學(xué)習(xí)，教會(huì)我們工作。老師對(duì)我們的關(guān)心與疼愛(ài)我們始終看在眼里，記在心里 盡管高職高專教育是我國(guó)高等教育的重要組成部分，已經(jīng)占據(jù)了我國(guó)高等教育的半壁江山，但高職生卻是一個(gè)獨(dú)特而脆弱的群體，更是一個(gè)需要特別關(guān)注、關(guān)心和
3、關(guān)愛(ài)的群體。具體地說(shuō)，大學(xué)生入校后所面臨的調(diào)整和適應(yīng)方面的幾乎所有問(wèn)題，高職生們都要面對(duì)，而與此同時(shí)，高職生們還面臨許多更為復(fù)雜的問(wèn)題。他們的心情最為復(fù)雜：既有上大學(xué)的興奮、好奇、向往，而更多的則是遺憾、酸楚、迷茫、心有不甘、猶豫不決，還有無(wú)盡的自卑、沮喪、郁悶、憂慮、空虛、失落、憤懣和不滿。因此，在學(xué)校的關(guān)心、教育、引導(dǎo)和指導(dǎo)下，廣大高職大一新生同學(xué)們要有目的、有意識(shí)、積極、主動(dòng)地去調(diào)整心態(tài)，迎接挑戰(zhàn)，處理好各方面的矛盾和問(wèn)題，盡快地順利渡過(guò)適應(yīng)期，這對(duì)于他們今后的大學(xué)生活至關(guān)重要，直接關(guān)系到
4、他們的前途和未來(lái)。對(duì)于剛剛?cè)胄５母呗毚笠恍律鷣?lái)說(shuō)，做好以下幾個(gè)方面的調(diào)整和適應(yīng)尤為關(guān)鍵： 大學(xué)不是奮斗的終點(diǎn)，而是生命歷程當(dāng)中又一條嶄新的起跑線。面對(duì)新的起跑線，路就在腳下，能否到達(dá)勝利的彼岸，關(guān)鍵在于自己。大部分高職院校的同學(xué)們高考成績(jī)不甚理想的主要原因是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、努力程度不夠等等，而絕非智力方面的原因。入校后往往會(huì)出現(xiàn)兩種情況：一部分同學(xué)意識(shí)到了以前的不足，開(kāi)始發(fā)奮努力，完善自我；而另一部分同學(xué)卻仍然執(zhí)迷不悟，認(rèn)為沒(méi)有了升學(xué)的壓力和動(dòng)機(jī)，就應(yīng)該松懈、混日子了；甚至還有
5、極個(gè)別學(xué)生想徹底放棄，產(chǎn)生“破罐子破摔”的思想。這些錯(cuò)誤的想法如果不能夠得到及時(shí)的糾正，必將產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。中國(guó)國(guó)家足球隊(duì)前主教練米盧曾說(shuō)過(guò)“態(tài)度決定一切。”所以，到校伊始，同學(xué)們首先就必須端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。有了良好的開(kāi)端就會(huì)有美好的希望。高職新生在肯定自己、相信自己的同時(shí)，也必須意識(shí)到自己的弱點(diǎn)和不足。因此，同學(xué)們應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)格要求自己，只有這樣才能知恥而后勇，才有可能趕超別人。時(shí)間如白駒過(guò)隙，彈指間，我已在學(xué)生會(huì)工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是
6、生活，過(guò)于平淡倒顯得無(wú)味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!學(xué)生會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭里的家長(zhǎng)，他(她)們慈愛(ài)而又嚴(yán)厲，老師們教會(huì)我們做人，教會(huì)我們學(xué)習(xí)，教會(huì)我們工作。老師對(duì)我們的關(guān)心與疼愛(ài)我們始終看在眼里，記在心里 由于升學(xué)、就業(yè)、角色定位等種種原因，多數(shù)高職大一新生普遍比較自卑，認(rèn)為自己低人一等，每年新生剛?cè)胄r(shí)都會(huì)出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生要求轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)，甚至擅自離校的極端沖動(dòng)行為。雖然我們不應(yīng)該被動(dòng)地隨遇而安，但我們也應(yīng)該敢于面對(duì)事實(shí)，“既來(lái)之，則安之”，然后發(fā)奮努力。巴
7、爾扎克說(shuō)過(guò):“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于強(qiáng)者是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。”廣大高職院校的同學(xué)們既不能妄自尊大，也更不能妄自菲薄，應(yīng)該學(xué)會(huì)做到不卑不亢。俗話說(shuō)：“人貴有自知之明”，高職院校的同學(xué)們既要認(rèn)清自己的缺點(diǎn)和不足，正確面對(duì)和對(duì)待暫時(shí)的困難，克服迷茫心理和自卑情緒，把它看作自己人生道路上的一種財(cái)富、一種磨煉、一塊兒鋪路石，一種迫使自己去改變現(xiàn)狀的動(dòng)力，然后去努力改進(jìn)；同時(shí)更要看到自身的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，努力發(fā)揚(yáng)?？傊?，同學(xué)們要盡快走出自卑和迷茫，建立充分的自信，這是入學(xué)后的當(dāng)務(wù)之急?！?/p>
8、 進(jìn)人大學(xué)，生活環(huán)境有了很大的變化。大多數(shù)新生都是第一次遠(yuǎn)離父母，獨(dú)自生活。這樣，從學(xué)習(xí)生活到日常生活等都需要獨(dú)自處理，從某種意義上說(shuō)，這是真正的獨(dú)立生活的開(kāi)始。英語(yǔ)里有句格言：“Wellbegan,halfdone.”翻譯成漢語(yǔ)即“好的開(kāi)始是成功的一半”。我們漢語(yǔ)里也常說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難！”由此可見(jiàn)：無(wú)論是英語(yǔ)還是漢語(yǔ)都告訴我們——抓好事情的開(kāi)頭是怎樣的困難和重要！凡事抓好了開(kāi)頭，就有可能收到事半功倍之效。時(shí)間如白駒過(guò)隙，彈指間，我已在學(xué)生會(huì)工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，
