小班體育游戲：小青蛙捉害蟲.doc

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1、小班體育游戲：小青蛙捉害蟲小班體育游戲：小青蛙捉害蟲小班體育游戲：小青蛙捉害蟲設(shè)計思路：2——3歲的幼兒動作發(fā)展進入了一個快速發(fā)展的關(guān)鍵期，能獨立完成坐、立、行、走、爬、鉆等基本動作，但身體的控制能力和協(xié)調(diào)性較差?！毒V要》指出：綜合性地開展各類體育活動，能促進幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運動能力的全面發(fā)展。根據(jù)托班幼兒的年齡特點和認(rèn)知發(fā)展水平，培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，學(xué)習(xí)一些基本的運動方法和簡單的分類，我設(shè)計了體育游戲——小青蛙捉害蟲。活動的目標(biāo)是：1、在游戲情景中練習(xí)走、鉆、爬等多種動作，嘗試縱跳接物。2

2、、對不同兩種顏色的物體進行分類，體驗共同游戲的快樂。本次活動以運動為載體，通過創(chuàng)設(shè)游戲情景、師生扮演角色，使幼兒主動參與活動，體驗運動的快樂，獲得一些簡單的分類經(jīng)驗?；顒右婚_始，我以猜謎的方式引出可愛的動物形象——小青蛙，吸引幼兒的注意力。接著，我又以扮演小青蛙和媽媽一起練本領(lǐng)的口吻引出活動的主題?；顒拥幕静糠郑以O(shè)計了找路——捉蟲——送蟲三個主要的環(huán)節(jié)，期間環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，不僅關(guān)注幼兒運動能力的培養(yǎng)，同時也融入了科學(xué)、社會、情感等多個領(lǐng)域的程目標(biāo)，使活動既呈現(xiàn)開放性，又富有整合性。在創(chuàng)設(shè)運動環(huán)

3、境時，我投放了多種體育器械，并充分考慮到了孩子的個體差異，使材料的投放既富有層次性，又具有挑戰(zhàn)性，讓豐富的運動環(huán)境激發(fā)幼兒參與活動的積極性?；顒觿屿o交替、有情有趣，體現(xiàn)了高密度、低強度的活動原則。整個活動師生間的積極互動，讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中自然而然地獲得多種經(jīng)驗，從而有效地完成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)?；顒幽繕?biāo)：1、在游戲情景中練習(xí)走、鉆、爬等多種動作，嘗試縱跳接物。2、對兩種不同顏色的物體進行分類，體驗共同游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：小青蛙胸飾每人一個、紅黃蟲子是幼兒人數(shù)的2——3倍、錄音、桶、各種體育器械

4、等?；顒舆^程：一、活動導(dǎo)入夏天了，有一位會游泳、會捉蟲、唱起歌呱呱的小動物可忙壞了？你們猜它是誰呢？（小青蛙）我們也做小青蛙（配戴胸飾），和媽媽一起練本領(lǐng)，好嗎？二、游戲活動（一）分散游戲?qū)殞氄姘簦銈兛茨沁呌胁莸?、有小河、有荷葉……，我們一起去找蟲吃吧?。◣煄ьI(lǐng)幼兒到各區(qū)域去尋找），提醒幼兒注意安全。（二）集體游戲叮呤呤——電話鈴響了。師述：青蛙寶寶，電話響了，快，我們一起聽聽是誰的電話呀？（師作聽電話狀）喂，兔媽媽??！好的，沒問題。剛才，兔媽媽打電話，說它的莊稼地里有很多害蟲，請你們幫助它捉害蟲，

5、你們愿意嗎？1、找路不過，去兔媽媽家要經(jīng)過兩條路，你們先看看自己穿的衣服是什么顏色的？再看看，這兩條路一樣嗎？（一條紅，一條黃）那你們找一找，哪條路是紅衣服的寶寶的？（幼兒尋找發(fā)現(xiàn)）為什么？（因為紅衣服的顏色和路的顏色是一樣的），那黃衣服寶寶的路是哪一條呢？小結(jié)：寶寶真聰明，你們發(fā)現(xiàn)衣服的顏色和路的顏色原是一樣的。找好了路，寶寶們，我們出發(fā)了。（幼兒在老師的帶領(lǐng)下一個跟著一個爬過小路，鉆過洞……）3、捉蟲（1）探索方法莊稼地到了，寶寶，你們看，蟲子飛的那么高，怎么才能捉到它呢？快想一個好辦法？——跳起

6、。可是，怎樣才能跳的高呢？（2）示范：媽媽這里有一個好辦法——先蹲下，然后兩只腳一起用力向上跳就會跳的高。（3）練習(xí)寶寶，跟媽媽一起練一練，（蹲下——跳——）重點提醒幼兒掌握蹲后雙腳合力往上跳，同時手高舉用力握住往下摘。（4）捕捉寶寶，你們學(xué)會了嗎？現(xiàn)在請你們一起幫忙捉害蟲，記??！要用學(xué)到的好方法才能捉到更多的害蟲。開始吧——幼兒捉蟲，師作觀察指導(dǎo)。4、送蟲寶寶，捉了那么多害蟲都有點累了。，我們一起休息一下，看看自己捉了幾條蟲，是什么顏色的？（可讓幼兒互相交流）我們一起把害蟲送給兔媽媽去看看吧！送時看

7、看自己抓的蟲子是什么顏色的？該放哪個顏色的桶？（師生共同穿過樹林，跳過小河……）三、活動結(jié)束兔媽媽說：“謝謝你們，它想請你們到它家里去做客，我們一起開著汽車去，好嗎？”自我反思：《綱要》提出：綜合性地開展各類體育活動，能促進幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運動能力的全面發(fā)展。根據(jù)托班幼兒的年齡特點和認(rèn)知發(fā)展水平，培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，學(xué)習(xí)一些基本的運動方法和簡單的分類，我設(shè)計了本次活動。★從活動的價值看：在目標(biāo)的制訂上我關(guān)注了各領(lǐng)域間的滲透，包含健康領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域和情感領(lǐng)域的內(nèi)容，注重了基本經(jīng)驗的有機整合，以

8、幼兒園大健康特色為抓手，通過活動讓孩子們積累基本的運動經(jīng)驗和認(rèn)知經(jīng)驗，目標(biāo)達成度好?！飶幕顒拥倪^程看：◇我能充分考慮幼兒的年齡特點和興趣愛好，以孩子們喜歡的游戲形式貫穿整個活動，注重幼兒基本經(jīng)驗的激發(fā)，從活動開始部分的分散游戲到基本部分的集體游戲，師生共同走、鉆、爬過各活動區(qū)，充分體現(xiàn)了師生、生生間的積極互動，達到了深化目標(biāo)的效果?！笳麄€活動體現(xiàn)了教師引導(dǎo)幼兒積極參與的教學(xué)方式，把握住了孩子的已有經(jīng)驗，當(dāng)孩子遇到困難時，我就及時進行積極的引導(dǎo)和鼓勵或給予