4 合與分1-冀教版

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1、精品合與分教學目標：知識與技能：通過動手操作，體會合與分的方法，經(jīng)歷把兩部分合成一部分的過程。過程和方法：在活動中經(jīng)歷10的分合的學習過程，體會分與合的思想。情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)初步的合作學習意識和動手能力。教學重難點：重點：通過動手操作，讓學生感受10的組成，并且能寫出10的組成。難點：寫出10的組成，能熟練地掌握10的組成。教學過程：【導入】復習導入???????同學們，上節(jié)課我們學習了7.8.9的組成，對合與分有了一定的認識，那么今天我們來學習一個新的內(nèi)容——10的組成。在上課之前我們來一起猜個謎語：?????????

2、????????????????謎?語??????????????????????一棵小樹十個杈，??????????????????????不長葉子不開花，??????????????????????能寫會畫不說話。（打我們身體的一部分）??????同學們思考，教師引導學生說出答案——手。教師：那請伸出你們的一雙手，認真觀察一下，你的左手有幾個手指？右手有幾根手指？你一共有幾個手指？學生回答老師提問，＂我的左手有5個手指，右手也有5個手指，合起來一共有十個手指＂?????大家對自己的雙手都很了解，你們知道嗎，其實我們的手指不

3、僅可以幫助我們畫畫寫字，還能做手指操呢？大家想一起來試試嗎？【講授】精品師生一起做手指操。師：我有10根小手指，彎下1根，還看到？師生一起做手指操。師：我有10根小手指，彎下1根，還看到？彎下2根，還看到？彎下3根，還看到？彎下4根，還看到？彎下5根，還看到？學生回答：還看到9根還看到8根，還看到7根，還看到6根，還看到5根。同學們說的真好，誰能說一說，你在彎手指時要注意什么？學生回答：按順序彎下去教師板書：10的組成學生間同桌互動做手指操，說說10的組成。全班反饋。教師：同桌之間交流好了嗎?誰愿意告訴大家你的想法？學生回答：

4、我發(fā)現(xiàn)，10可以分成1和9,10可以分成2和8，10可以分成3和7，10可以分成4和6，10可以分成5和5教師總結(jié)：同學們說的真棒，大家都了解10的組成了嗎？利用課件總結(jié)一下，并告訴同學們兩種說法。同學們回答的非常棒，下面我們一起去看看兔博士給我們帶來了什么禮物好嗎？板書設(shè)計：10的組成?????10???????10??????10?????10?????精品10?????10????10?????10?????10??????10??????10?????╱╲????????╱╲??????╱╲?????╱╲??????╱

5、╲?????╱╲?????╱╲????╱╲??????╱╲?????╱╲???????╱╲???1????9????2???8???3??7???4??6???5??5???6??4??7??3??8???2???9??1??10??0???0??10【活動】學生活動1.用投影儀出示例題——按規(guī)律涂色。???????同學們，今天兔博士給我們帶來了一幅圖，我們一起觀察一下。???????教師引導學生找出規(guī)律。2.圖上有幾種顏色的圖片？每一行有幾個圓片？幾個紅色？幾個白色？??????學生在老師的引導下仔細觀察圖，尋找規(guī)律。???

6、???學生回答：有紅色白色兩種。??????每行10個。第一行1個紅色，9個白色；第二行2個紅色，8個白色；第三行3個紅色，7個白色。3.同學們都發(fā)現(xiàn)規(guī)律了嗎？請繼續(xù)按規(guī)律涂色。????學生獨立完成涂色，教師巡視檢查，學生展示自己的作品。????最后我們來一起完成一個任務(wù)——找朋友，出示課件，點名讓學生自己回答?！緶y試】鞏固練習1.課本32頁試一試這道題是根據(jù)我們做的手指操得出的10的組成。2.練一練，1、2題。3.數(shù)字游戲。課堂小結(jié)：通過這堂課大家有哪些收獲？10是怎樣組成的你明白了嗎？【作業(yè)】布置作業(yè)精品課本33頁第三題。