《來(lái)自社會(huì)的愛(ài)》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、來(lái)自社會(huì)的愛(ài)教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受到學(xué)校各類工作人員、社會(huì)各界和國(guó)家對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，并懂得自己應(yīng)該怎樣尊敬他們。能力：學(xué)習(xí)自主選擇調(diào)查對(duì)象和調(diào)查主題，進(jìn)行簡(jiǎn)單地社會(huì)調(diào)查。知識(shí)：認(rèn)識(shí)到學(xué)校各類工作人員為自己的成長(zhǎng)付出了心血，了解國(guó)家制定的一些保護(hù)少年兒童權(quán)益的法律。學(xué)情分析從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來(lái)看，對(duì)農(nóng)村小學(xué)三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，“來(lái)自社會(huì)的愛(ài)”是一個(gè)比較陌生的話題。他們對(duì)“社會(huì)的愛(ài)”的認(rèn)識(shí)不夠，印象不深。對(duì)于社會(huì)各界、國(guó)家政府對(duì)少年兒童的關(guān)愛(ài)事跡了解較少，特別是有關(guān)法律法規(guī)的知識(shí)了解就更少。他們也不太懂得怎

2、樣去調(diào)查、采訪，因此對(duì)其進(jìn)行相關(guān)的指導(dǎo)，豐富他們的信息，是必須且急需的。從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來(lái)看，相對(duì)城市學(xué)生而言，生活在農(nóng)村的學(xué)生，由于社會(huì)環(huán)境相對(duì)封閉、生活相對(duì)貧困，他們對(duì)社會(huì)各界關(guān)心愛(ài)護(hù)他們的信息了解較少。他們對(duì)來(lái)自社會(huì)的愛(ài)的認(rèn)識(shí)，更多來(lái)自身邊周圍環(huán)境給予的零星而有限的體驗(yàn)。針對(duì)以上的學(xué)情分析，本課確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)校各類工作人員為自己的成長(zhǎng)付出了心血，了解國(guó)家制定的一些保護(hù)少年兒童權(quán)益的法律。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生感受到學(xué)校各類工作人員、社會(huì)各界和國(guó)家對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，并懂得自己應(yīng)該怎樣尊敬他們。教

3、學(xué)中，教師要以自己的真情實(shí)感調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，通過(guò)有效的活動(dòng)挖掘兒童對(duì)情感的體驗(yàn)，同時(shí)借助大量的動(dòng)畫視頻豐富他們的信息量，讓他們從小懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)各界和國(guó)家政府的關(guān)愛(ài)。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，要想突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生有所感悟，在教學(xué)中，可先用視頻“學(xué)校的一天”來(lái)引發(fā)學(xué)生的回憶，然后借助動(dòng)畫資源，引導(dǎo)學(xué)生交流自己的調(diào)查結(jié)果，用教師的心里話引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)學(xué)校工作人員的辛勞及無(wú)私奉獻(xiàn)。最后教師補(bǔ)充資料讓學(xué)生體會(huì)社會(huì)各界和國(guó)家政府對(duì)少年兒童的關(guān)愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)更多教學(xué)資源下載認(rèn)識(shí)到學(xué)校各類工作人員為自己的成長(zhǎng)付出了心血，了解國(guó)家制定

4、的一些保護(hù)少年兒童權(quán)益的法律。教學(xué)難點(diǎn)感受到學(xué)校各類工作人員、社會(huì)各界和國(guó)家對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，并懂得自己應(yīng)該怎樣尊敬他們。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：相關(guān)課件。學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查采訪學(xué)校較有代表性的工作人員，收集有關(guān)社會(huì)各界、國(guó)家政府關(guān)心愛(ài)護(hù)少年兒童的資料。課時(shí)安排：2課時(shí)。第1課時(shí)完成話題“學(xué)校中為我們服務(wù)的人”的教材內(nèi)容。第2課時(shí)完成話題“社會(huì)為我們做了什么”的教材內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程第1課時(shí)活動(dòng)一　校園的一天[播放視頻：學(xué)校的一天]引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：我們每天大部分時(shí)間都生活在學(xué)校里。為了保證我們的學(xué)習(xí)和安全，學(xué)校中有哪些人在

5、為我們服務(wù)呢？（板書(shū)：來(lái)自社會(huì)的愛(ài)　學(xué)校中為我們服務(wù)的人——無(wú)私奉獻(xiàn)）【設(shè)計(jì)意圖：了解學(xué)校有很多部門，有各類工作人員，為保證我們的學(xué)習(xí)和安全而辛勤工作著。】活動(dòng)二　小記者在行動(dòng)1．[播放動(dòng)畫：小記者在行動(dòng)]引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境，根據(jù)課前調(diào)查，交流研討：你從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了什么？幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)老師和學(xué)校其他工作人員在工作中的快樂(lè)和煩惱。2．[播放動(dòng)畫：聽(tīng)聽(tīng)老師的心里話]引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：老師和學(xué)校其他工作人員為我們工作很辛苦，我們要尊重和感謝他們，應(yīng)該怎樣做呢？3．[展示圖片：我想說(shuō)]更多教學(xué)資源下載學(xué)生表達(dá)出自己對(duì)老

6、師和學(xué)校其他工作人員辛勤付出的感激之情，也可以用表演、圖畫或小報(bào)等多種形式傾吐自己的心聲?！驹O(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識(shí)到學(xué)校各類工作人員為自己的成長(zhǎng)付出了心血，使學(xué)生感受到他們對(duì)自己的愛(ài)，并懂得應(yīng)該怎樣尊敬他們?！堪鍟?shū)設(shè)計(jì)來(lái)自社會(huì)的愛(ài)學(xué)校中為我們服務(wù)的人——無(wú)私奉獻(xiàn)第2課時(shí)活動(dòng)一社會(huì)關(guān)愛(ài)我們[播放視頻：社會(huì)關(guān)愛(ài)我們]引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境，根據(jù)課前調(diào)查收集，進(jìn)行交流研討：你從中感受到什么？【設(shè)計(jì)意圖：感受社會(huì)給予兒童各方面的關(guān)愛(ài)?！炕顒?dòng)二　小記者在行動(dòng)1．[出示圖片：警示語(yǔ)]引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：你從這些措施、規(guī)定和事例中感受到

7、什么？說(shuō)說(shuō)你自己生活周邊有關(guān)保護(hù)兒童的措施、規(guī)定和事例。讓學(xué)生親自感受自己所受到的關(guān)心和保護(hù)。2．[播放視頻：相關(guān)法律]引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：從這段錄像中，你發(fā)現(xiàn)了什么？你還了解到什么？讓學(xué)生一方面感受到自己所受到的關(guān)心和保護(hù)，另一方面讓他們了解一些保護(hù)兒童的相關(guān)措施和規(guī)定，增強(qiáng)利用法律武器保護(hù)自己的意識(shí)。小結(jié)：我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中不僅得到了來(lái)自家人的愛(ài)、學(xué)校的愛(ài)，也得到了來(lái)自社會(huì)大家庭的愛(ài)。（板書(shū)：政府和社會(huì)各界的愛(ài)）【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解國(guó)家所制定的一些保護(hù)少年兒童權(quán)益的法律，從中體會(huì)到這也是國(guó)家對(duì)少年兒童成長(zhǎng)

8、的關(guān)愛(ài)?！堪鍟?shū)設(shè)計(jì)政府和社會(huì)各界的愛(ài)更多教學(xué)資源下載全國(guó)最大最齊全的教學(xué)課件資源網(wǎng)：http://zhdduya100.taobao.com/QQ：1805986694，597161994