火車(chē)的故事教學(xué)教案設(shè)計(jì)

火車(chē)的故事教學(xué)教案設(shè)計(jì)

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1、學(xué)生會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭里的家長(zhǎng),他(她)們慈愛(ài)而又嚴(yán)厲,老師們教會(huì)我們做人,教會(huì)我們學(xué)習(xí),教會(huì)我們工作。老師對(duì)我們的關(guān)心與疼愛(ài)我們始終看在眼里,記在心里火車(chē)的故事教學(xué)教案設(shè)計(jì)  本文是一篇介紹火車(chē)種類(lèi)的常識(shí)性課文。分別向我們介紹了蒸汽機(jī)車(chē)、內(nèi)燃機(jī)車(chē)、電力火車(chē)、磁懸浮火車(chē)以及火車(chē)提速、修建青藏鐵路等有關(guān)我國(guó)鐵路建設(shè)的成就,展現(xiàn)了我國(guó)鐵路建設(shè)迅速發(fā)展的大好形勢(shì),借以激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣。  在設(shè)計(jì)本課時(shí),我重點(diǎn)體現(xiàn)“以讀為本”,讓學(xué)生采用多種形式的讀。在讀中思考、讀中感悟。根據(jù)低年級(jí)好動(dòng)、好勝的特點(diǎn),在教學(xué)時(shí),巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。例如“小組擂

2、臺(tái)賽”。通過(guò)活動(dòng)調(diào)動(dòng)大家的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。  1、認(rèn)識(shí)“郊、列”等14個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“名、發(fā)”等6個(gè)字?! ?、正確流利地朗讀課文?! ?、讀懂課文,簡(jiǎn)單了解課文介紹的幾種火車(chē)及它們的特點(diǎn)?! ?、在學(xué)習(xí)中調(diào)動(dòng)大家學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的積極性。  1、正確流利的朗讀課文,學(xué)會(huì)所需認(rèn)寫(xiě)的生字?! ?、簡(jiǎn)單了解課文介紹的幾種火車(chē)及它們的特點(diǎn)?! ?、學(xué)文中激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣?! ≌n件、課前查閱有關(guān)火車(chē)的資料  教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)時(shí)間如白駒過(guò)隙,彈指間,我已在學(xué)生會(huì)工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣,然而這就是生活,過(guò)于平淡倒顯得無(wú)味,酸甜

3、苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩,方能值得回味,方能使人進(jìn)步!學(xué)生會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭里的家長(zhǎng),他(她)們慈愛(ài)而又嚴(yán)厲,老師們教會(huì)我們做人,教會(huì)我們學(xué)習(xí),教會(huì)我們工作。老師對(duì)我們的關(guān)心與疼愛(ài)我們始終看在眼里,記在心里  同學(xué)們,你們見(jiàn)過(guò)火車(chē)嗎?有關(guān)火車(chē)的知識(shí)你們知道多少?  今天,咱們一塊來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)火車(chē)的故事齊讀課題  1、學(xué)生自由朗讀課文,邊讀邊把生字從文中劃出來(lái),再讀兩遍?! ?、師生開(kāi)火車(chē)讀課文  3、學(xué)生評(píng)議  開(kāi)展小組擂臺(tái)賽:  A、鼓勵(lì)學(xué)生再讀課文  B、小組交流討論  C、擂臺(tái)賽:談收獲  D、課件展示:蒸汽機(jī)火車(chē)、內(nèi)燃機(jī)車(chē)、電力火車(chē)、

4、磁懸浮火車(chē)  1、同學(xué)們獲得了那么多的收獲,你們還有什么不明白的地方或是最想知道什么?  2、大家交流(教師根據(jù)學(xué)生情況,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì))  同學(xué)們,你們想象中的新型高速火車(chē)是什么樣的,展開(kāi)豐富想象。以小組為單位,合作設(shè)計(jì)一列未來(lái)的火車(chē),畫(huà)下來(lái)準(zhǔn)備交流。  1、以小組為單位,把你們小組設(shè)計(jì)的新型火車(chē)向大家介紹?! ?、對(duì)其設(shè)計(jì)進(jìn)行鼓勵(lì)、表彰?! ?、開(kāi)展“我是識(shí)字小能手”活動(dòng)。時(shí)間如白駒過(guò)隙,彈指間,我已在學(xué)生會(huì)工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣,然而這就是生活,過(guò)于平淡倒顯得無(wú)味,酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩,方能值得回味,方能使人進(jìn)步!學(xué)生

5、會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭里的家長(zhǎng),他(她)們慈愛(ài)而又嚴(yán)厲,老師們教會(huì)我們做人,教會(huì)我們學(xué)習(xí),教會(huì)我們工作。老師對(duì)我們的關(guān)心與疼愛(ài)我們始終看在眼里,記在心里  A、教師出示生字,學(xué)生自己認(rèn)讀。  B、小組內(nèi)說(shuō)說(shuō),你是用什么好辦法?! 、鼓勵(lì)學(xué)生,當(dāng)小老師幫助小組同學(xué)識(shí)字。  D、評(píng)選識(shí)字小能手?! ?、給字寶寶找朋友?! ?、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察田字格里的范字,說(shuō)說(shuō)每個(gè)字的哪個(gè)筆畫(huà)最關(guān)鍵,在田字格中占什么位置?! ?、教師在田字格中范寫(xiě),學(xué)生評(píng)價(jià)?! ?、教師再范寫(xiě),幫助學(xué)生掌握書(shū)寫(xiě)方法?! ?、學(xué)生以正確的姿勢(shì)描紅和臨寫(xiě),教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。時(shí)間如白駒過(guò)

6、隙,彈指間,我已在學(xué)生會(huì)工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣,然而這就是生活,過(guò)于平淡倒顯得無(wú)味,酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩,方能值得回味,方能使人進(jìn)步!

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