蠶絲設(shè)計(jì)說(shuō)課稿

《蠶絲設(shè)計(jì)說(shuō)課稿》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、學(xué)生會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭里的家長(zhǎng)，他(她)們慈愛(ài)而又嚴(yán)厲，老師們教會(huì)我們做人，教會(huì)我們學(xué)習(xí)，教會(huì)我們工作。老師對(duì)我們的關(guān)心與疼愛(ài)我們始終看在眼里，記在心里蠶絲設(shè)計(jì)說(shuō)課稿　　蠶絲設(shè)計(jì)說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理蠶絲設(shè)計(jì)說(shuō)課稿的，歡迎參考~　　1、能根據(jù)主題圖的有關(guān)信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，體會(huì)小數(shù)乘法在實(shí)際中的應(yīng)用?！　?、能學(xué)會(huì)用豎式計(jì)算小數(shù)乘法。　　教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)乘法的計(jì)算方法。　　教學(xué)難點(diǎn)：末尾有“0”的數(shù)的乘法計(jì)算?！　〗谭ǎ阂龑?dǎo)、探究法　　學(xué)法：小組合作學(xué)習(xí)　　教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板　　教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)　　1、計(jì)算下面一位小數(shù)乘一位小數(shù)?！　　痢?/p>

2、　　××　　2、請(qǐng)你很快說(shuō)出下面算式的積是幾位小數(shù)？　　第一組：×=×=　　×=×=　　第二組：×=×=　　×=×=時(shí)間如白駒過(guò)隙，彈指間，我已在學(xué)生會(huì)工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過(guò)于平淡倒顯得無(wú)味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!學(xué)生會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭里的家長(zhǎng)，他(她)們慈愛(ài)而又嚴(yán)厲，老師們教會(huì)我們做人，教會(huì)我們學(xué)習(xí)，教會(huì)我們工作。老師對(duì)我們的關(guān)心與疼愛(ài)我們始終看在眼里，記在心里　　3、南美赤道地帶的三趾蛞蝓是世界上爬行最慢的哺乳動(dòng)物，它在地面上每分大約爬行米，在樹(shù)上的爬行速度是地面的倍?！　?/p>

3、根據(jù)信息你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？組內(nèi)交流訂正?！　〗處熣勗捯胄抡n。并出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。產(chǎn)生質(zhì)疑，引入新課?！　?、交流自學(xué)情況：一條春蠶土吐絲的長(zhǎng)約多少千米？？　　列出算式：×=　　2、小組展示成果。　　3、交流估算方法?！　?、交流計(jì)算方法。如何列豎式，每一個(gè)乘法的數(shù)位怎樣對(duì)齊？結(jié)合上一課的積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)小數(shù)的關(guān)系進(jìn)行研究。　　5、規(guī)范小數(shù)乘法豎式寫法?！　〉贸鼋Y(jié)論：第一個(gè)乘數(shù)有兩位小數(shù)，第二個(gè)乘數(shù)有一位小數(shù)，兩個(gè)乘數(shù)一共有三位小數(shù)，積就有三位小數(shù)。把積小數(shù)末尾的0劃去，因?yàn)樾?shù)末尾去掉0，小數(shù)的大變，這樣就可以把小數(shù)化簡(jiǎn)。　　組內(nèi)交流、解疑、個(gè)別匯報(bào)

4、、老師點(diǎn)撥?！　〉谝粋€(gè)乘數(shù)有兩位小數(shù)，第二個(gè)乘數(shù)有一位小數(shù)，兩個(gè)乘數(shù)一共有三位小數(shù)，積就有三位小數(shù)。把積小數(shù)末尾的0劃去，因?yàn)樾?shù)末尾去掉0，小數(shù)的大變，這樣就可以把小數(shù)化簡(jiǎn)。獨(dú)立思索小組交流總結(jié)方法教師點(diǎn)撥。　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，彈指間，我已在學(xué)生會(huì)工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過(guò)于平淡倒顯得無(wú)味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!