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1、北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊《字母表示數(shù)》公開課教案李彪潁上縣夏橋鎮(zhèn)三村小學(xué)2017年4月27日字母表示數(shù)教學(xué)目標: 1．?結(jié)合具體情境，學(xué)會用字母表示數(shù)，能用字母表示運算律和有關(guān)圖形的計算公式. 2．?探索用字母表示數(shù)的過程，發(fā)展抽象概括能力. 3．讓學(xué)生初步感受用字母表示數(shù)的作用和優(yōu)點，滲透符號化思想體會數(shù)學(xué)知識在實際生活中的運用. 教學(xué)重點： 在現(xiàn)實情境學(xué)會用字母表示數(shù)及數(shù)量關(guān)系 教學(xué)難點： 會用字母表示數(shù)量關(guān)系 課前準備： 統(tǒng)計表?小棒?小調(diào)查：父母或親人的年齡及與你的年齡差 一、謎語激趣導(dǎo)
2、入 1．今天的數(shù)學(xué)課，老師請來了一位小客人，想知道它是誰嗎？你們猜對了?！ 〗裉欤蓯鄣男∏嗤芤臀覀円黄鹧芯繑?shù)學(xué)，你們愿意嗎？ 二、探究發(fā)現(xiàn) ?。ㄒ唬┯米帜副硎緮?shù) 1．（出示視頻） (1)???說兒歌.師生同說. (2)???你能用一句話來表示這首兒歌嗎？（生展示自己的想法,如果說不到,師引） 在我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當中,-用字母來表示這句話 2．你喜歡哪種表示方法？(學(xué)生比較方法)導(dǎo)入課題:用字母表示數(shù)。（板書） 3．這個的字母N可以表示哪些數(shù)？（生說，師板書）你還能用其他字母表示嗎？ (體會可以用不
3、同的字母來表示數(shù)) 4．青蛙的只數(shù)是N，嘴的數(shù)量也是N，為什么用了同樣的字母表示，可以用不同的字母表示嗎？ (體會同一情境下,同一字母可以表示相同的數(shù)量) ?。ǘ┯米帜副硎緮?shù)量關(guān)系 1．同學(xué)們能用字母表示出青蛙、青蛙的嘴、青蛙跳水聲音的數(shù)量，老師還想考考你們， ?。ǔ鍪拘焊瑁?，你們能接著說下去嗎？試試看，（和你的同桌說一說）指名說，能說得完嗎？ 2．你能用一句話來表示這首兒歌嗎？(生說自己的想法,師選擇研究) 3．動手擺一擺,說一說.老師講要示：同桌一個人用小棒擺，另一個在統(tǒng)計表里用算式表示出 青蛙的
4、腿的數(shù)量與青蛙的只數(shù)之間的關(guān)系. 4．交流匯報 5．請字母幫忙,用字母表示算式.(生獨立完成) 6．（幻燈片）不管N表示幾，有一只青蛙就有4條腿，也就是一個4，有N只青蛙就有N個4，???列式就是N×4，通常寫作4．N，簡寫成4N，讀作：4N。含有字母的式子簡寫時， 要注意以下幾點：（幻燈片出示注意事項） 7．那么青蛙的眼睛的只數(shù)你能用字母算式表示出來嗎？ 8．判斷字母算式簡寫是否正確（出示練習(xí)） （三）也就是說用字母可以表示數(shù)，也可以表示一些關(guān)系式。導(dǎo)入研究年齡問題. 1．猜年齡 2.在統(tǒng)計表2里
5、用算式表示出老師的年齡和你的年齡之間的關(guān)系。（生獨立填，匯報）用一個字母 算式表示出老師和這名同學(xué)之間的年齡關(guān)系嗎？（口頭說） 3．用一個字母算式表示出你和你的爸爸或者是你的媽媽之間的年齡關(guān)系嗎？ 三、練習(xí)鞏固 1．以前學(xué)過的知識可以用字母表示？（生說，師隨機出示）運算律、計算公式（路程、圖形） 2．?生活中，也可以用到字母表示數(shù)，你能說一說嗎？（認真傾聽） 3．?生活問題填空. 四、總結(jié)提升 汶川地震牽動著億萬中國人民的心，從地震發(fā)生以后，已經(jīng)有Ａ名救援人員趕赴災(zāi)區(qū)，在F次的營救中，發(fā)現(xiàn)了Ｎ個生還者
6、，人們都在默默地祈禱，在愛心的捐款箱中，盛裝了100Ａ+50B+10C+5D……
