口語(yǔ)交際《借鉛筆》.doc

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2、教學(xué)過(guò)程：一、引入新1、師：小朋友們，***小朋友前準(zhǔn)備做得好，上坐姿端正，陳老師在積分表上給他加1分（打開(kāi)積分表）哎呀，陳老師今天忘了帶筆了，哪位小朋友愿意把筆借給陳老師用一用啊？2、師：這位小朋友，可以借你的筆給老師用一下嗎？謝謝?。油攴郑┖?，老師用完了，把筆還給你，再一次謝謝你！3、師：小朋友，剛剛陳老師沒(méi)有鉛筆時(shí)，老師是怎么做的??？（借）4、師板書(shū)題：借鉛筆（漢字加音節(jié)）二、看動(dòng)畫(huà)配音，并演一演。1、師：小朋友都喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？生：喜歡2、師：今天，老師要和小朋友一起看動(dòng)畫(huà)片好嗎？生：好！3、請(qǐng)看《借鉛筆》（師播放借鉛筆動(dòng)畫(huà)）咦？這個(gè)動(dòng)畫(huà)片怎么沒(méi)有聲音？那怎么辦呢？

3、哪個(gè)小朋友想想辦法呢？你想想辦法。生1：我們自己講。師：你的辦法真好呀！那么小朋友，動(dòng)畫(huà)片你們看懂了嗎？生：看懂了。師：說(shuō)說(shuō)看呀，講了什么呀？這個(gè)動(dòng)畫(huà)片。你說(shuō)說(shuō)。生2：這個(gè)動(dòng)畫(huà)片講了小猴忘了帶鉛筆了，小猴就問(wèn)小熊貓借了一支鉛筆。生3：是小猴子沒(méi)有帶具，沒(méi)有帶鉛筆盒，問(wèn)小熊貓借了一支鉛筆。師：我估計(jì)小朋友還看得不夠仔細(xì)，還好，我們?cè)倏匆槐椋@回你可要認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)看了??！好，你再說(shuō)說(shuō)看。生4：小猴借了小熊貓一支鉛筆，小猴借過(guò)了，把鉛筆還給了小熊貓。師：還了鉛筆，還有哪個(gè)小朋友愿意說(shuō)說(shuō)看，把動(dòng)畫(huà)片從頭到尾說(shuō)一遍的。生：小猴沒(méi)有帶鉛筆，他跟小熊貓借鉛筆，他說(shuō)：“謝謝小熊貓?！彼?/p>

4、用完了就給小熊貓了。師：他看得真仔細(xì)，講得也非常好！那么小朋友，我們要把聲音配上去，老師就建議同桌兩個(gè)小朋友一個(gè)演小猴，另一個(gè)演小熊貓。我們先自己在桌子上演一演借鉛筆，把聲音配上去。好嗎？開(kāi)始吧！誰(shuí)愿意上呀？誰(shuí)愿意演一演？第一組學(xué)生上臺(tái)表演。師：下面的小朋友啊，認(rèn)真看，仔細(xì)聽(tīng)，看看小猴和小熊貓配得怎么樣？說(shuō)得怎么樣？生表演完畢。師：他們倆演完了，小朋友老說(shuō)說(shuō)小猴演得怎么樣呢？生6：小猴說(shuō)得很好！師：好在哪里？生6：他能說(shuō)請(qǐng)小熊貓。師：他用了一個(gè)請(qǐng)字，非常的有禮貌。生7：他講得非常的好，他用過(guò)小熊貓的鉛筆說(shuō)了聲謝謝。師：也是很有禮貌的是吧？還有哪個(gè)小朋友想說(shuō)的？生8：他借了小熊

5、貓一支鉛筆，但是他又還給小熊貓了。師：能做到及時(shí)還也是好的。那么小熊貓演得怎么樣呢？生9：他可以借給小猴一支鉛筆。師：他就是很愿意幫助他的是吧？樂(lè)于助人！哪兩個(gè)小朋友還愿意演一演的啊?第二組學(xué)生上臺(tái)表演。（評(píng)價(jià)小猴）師：他的聲音怎樣？生10：他說(shuō)話聲音很響亮。師：我們說(shuō)話就是要把聲音說(shuō)響亮的。（評(píng)價(jià)小熊貓）第三組學(xué)生上臺(tái)表演。（評(píng)價(jià)小熊貓）（評(píng)價(jià)小猴）4、換角色演師：剛才小朋友配音配得那么好，那么我們同桌之間再演一演。剛才演小猴的現(xiàn)在演小熊貓，剛才演小熊貓的現(xiàn)在演小猴。把聲音配一配，再演一演吧！生自由地表演。、師小結(jié)：小猴遇到困難的時(shí)候，他很有禮貌地請(qǐng)旁邊的同學(xué)幫忙，而小熊貓

6、也很樂(lè)于幫助別的同學(xué)，他們都是明禮貌，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好孩子。祝賀小朋友，你們的配音非常地成功。三：創(chuàng)設(shè)情境，解決問(wèn)題。1、師：小朋友，你們看誰(shuí)了？生：小貓。師：小貓干什么呀？不知道，那我們聽(tīng)一聽(tīng)好吧？2、小貓：小朋友，我是小貓咪咪，下節(jié)我們做手工，可是我忘記帶剪刀了，怎么辦呢？師：該怎么辦呢？誰(shuí)幫幫他。生：跟他的同伴借。師：那么小貓?jiān)诮杓舻稌r(shí)應(yīng)該怎么說(shuō)呢？3、小組討論。4、師：小貓?jiān)趺凑f(shuō)呢？你說(shuō)說(shuō)看。生1：小貓會(huì)說(shuō)，今天我忘記帶剪刀了，請(qǐng)你借給我剪刀。師：那你演演小貓。生上臺(tái)表演。師演小狗。、師：小朋友，你們看誰(shuí)也了??？生：小兔。6、小兔：小朋友，我是小兔蹦蹦，我把同學(xué)跳跳借給我

7、的尺子弄斷了，我還的時(shí)候該怎么對(duì)跳跳說(shuō)呢？師：是呀，蹦蹦應(yīng)該怎么對(duì)跳跳說(shuō)呢？7、小組討論。8、師：哪只小兔愿意表演??？先說(shuō)一說(shuō)吧。生：跳跳，對(duì)不起，我不小心把你的尺子弄斷了，請(qǐng)你原諒。9、請(qǐng)同學(xué)做跳跳，上臺(tái)表演。一生扮演蹦蹦，一生扮演跳跳上臺(tái)表演。10、評(píng)價(jià)表演?？湟豢浔谋奶Ｋ模郝?lián)系生活，拓展延伸1、師：小朋友，在你們平常的生活中有沒(méi)有碰到困難要向別人借東西的啊？生：有！師：你們都借過(guò)什么呀？生1:我借過(guò)剪刀。生2：我借過(guò)橡皮。生3：我借過(guò)筆。生4：我借過(guò)水彩筆。生：我借過(guò)膠水。生6：我借過(guò)尺子?！?/p>