借鉛筆.29學借鉛筆.ppt

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1、學借鉛筆請聽一個故事第一，恰當?shù)捻樞蜃鋈魏问虑槎家幸粋€恰當?shù)捻樞?，講述借鉛筆的過程也一樣。如果我們表演一下小猴向熊貓借鉛筆的過程，應該按這樣的順序進行：技法點撥1小猴是怎樣向熊貓借鉛筆的？2熊貓是怎樣說的？又是怎樣做的？3小猴是怎樣還鉛筆的？熊貓有什么表現(xiàn)？借鉛筆　　小猴忘帶鉛筆盒了，做作業(yè)時向熊貓借鉛筆。　　小猴說：“請你借一支鉛筆給我，好嗎？”　　熊貓說：“好吧！”　　小猴接過鉛筆說：“謝謝！”　　做完作業(yè)后，小猴立刻把鉛筆還給了熊貓，并再次表示謝謝。熊貓也連連說：“沒關系，沒關系。這是我應該做的?！钡诙?，恰當?shù)谋砬楹蛣幼鳛閷W會借鉛筆，我們可

2、以分角色表演，無論借還是還，都要加入表情和動作。借鉛筆上課鈴響了，小猴急急忙忙跑進教室，差點就遲到了。　　課堂上，老師正在聽寫生字。小猴往書包里一摸才發(fā)現(xiàn)沒帶鉛筆盒。怎么辦？它抬頭看了看同桌熊貓，想出了辦法。小猴悄悄地說：“請借給我一支鉛筆，快！”熊貓趕緊從自己的鉛筆盒中取出一支鉛筆遞給了小猴，小猴紅著臉，接過了鉛筆，連聲說：“謝謝！”熊貓說：“別客氣！”　　聽寫結束了，小猴再次向熊貓表示感謝。熊貓笑著說：“別這么客氣了，以后把你那馬虎勁改了就好了?！毙『锫犃撕?，不好意思地笑了。讀讀品品借鉛筆小猴昨天削鉛筆時粗心大意，沒有把削好的鉛筆放進鉛筆盒。今天早上一打開鉛

3、筆盒，才發(fā)現(xiàn)沒有鉛筆。熊貓別看胖乎乎的，心可細了。它發(fā)現(xiàn)了小猴正在為沒有鉛筆而著急，二話沒說，立刻遞來一只削好的鉛筆。下課后，小猴要還給小貓這支鉛筆，熊貓說：“待會兒上課還要用呢？你放學再還我吧！”小猴說：“你真好！”小熊貓這種為別人考慮的心思，多值得表揚和學習呀！積累表達相互幫助　　　禮貌　　　敬禮　熱情助人為樂　　紅著臉　　不好意思　　　悄悄　　急急忙忙念念歌訣小猴寫字鉛筆斷，忙向小熊求支援。小熊借筆沒拖延，小猴還筆笑滿面。順序恰當來表演，表情生動都愛看。