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1、在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育之我見在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育之我見【內(nèi)容摘要】教育的核心是培養(yǎng)什么人的問題，是“鑄人鑄魂”。新時期的數(shù)學(xué)教師，應(yīng)該強(qiáng)化德育意識，更加重視發(fā)揮數(shù)學(xué)科的教育功能。小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的教學(xué)應(yīng)顯露出生機(jī)，洋溢著情趣，充滿著智慧，使學(xué)生徜徉在濃濃的知識傳承和道德影響的氛圍中。教師在數(shù)學(xué)堂教學(xué)活動中應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生的思想實際，充分挖掘出小學(xué)數(shù)學(xué)教材中思想品德教育的滲透點(diǎn)，對學(xué)生滲透愛國主義、集體主義、勤儉意識、奉獻(xiàn)意識、科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度等方面的教育，只要做到有的放矢，小學(xué)數(shù)學(xué)堂教學(xué)中德育教育的滲透就一定能收到令人滿意的效果?！娟P(guān)鍵詞】
2、數(shù)學(xué)教學(xué)滲透德育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育之我見在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育之我見【內(nèi)容摘要】教育的核心是培養(yǎng)什么人的問題，是“鑄人鑄魂”。新時期的數(shù)學(xué)教師，應(yīng)該強(qiáng)化德育意識，更加重視發(fā)揮數(shù)學(xué)科的教育功能。小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的教學(xué)應(yīng)顯露出生機(jī)，洋溢著情趣，充滿著智慧，使學(xué)生徜徉在濃濃的知識傳承和道德影響的氛圍中。教師在數(shù)學(xué)堂教學(xué)活動中應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生的思想實際，充分挖掘出小學(xué)數(shù)學(xué)教材中思想品德教育的滲透點(diǎn)，對學(xué)生滲透愛國主義、集體主義、勤儉意識、奉獻(xiàn)意識、科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度等方面的教育，只要做到有的放矢，小學(xué)數(shù)學(xué)堂教學(xué)中德育教育的滲透就一定能收到令人滿意的
3、效果?！娟P(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)教學(xué)滲透德育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育之我見在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育之我見【內(nèi)容摘要】教育的核心是培養(yǎng)什么人的問題，是“鑄人鑄魂”。新時期的數(shù)學(xué)教師，應(yīng)該強(qiáng)化德育意識，更加重視發(fā)揮數(shù)學(xué)科的教育功能。小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的教學(xué)應(yīng)顯露出生機(jī)，洋溢著情趣，充滿著智慧，使學(xué)生徜徉在濃濃的知識傳承和道德影響的氛圍中。教師在數(shù)學(xué)堂教學(xué)活動中應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生的思想實際，充分挖掘出小學(xué)數(shù)學(xué)教材中思想品德教育的滲透點(diǎn)，對學(xué)生滲透愛國主義、集體主義、勤儉意識、奉獻(xiàn)意識、科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度等方面的教育，只要做到有的放矢，小學(xué)數(shù)學(xué)堂教學(xué)中德育教育的滲透就一定
4、能收到令人滿意的效果?！娟P(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)教學(xué)滲透德育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育之我見在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育之我見【內(nèi)容摘要】教育的核心是培養(yǎng)什么人的問題，是“鑄人鑄魂”。新時期的數(shù)學(xué)教師，應(yīng)該強(qiáng)化德育意識，更加重視發(fā)揮數(shù)學(xué)科的教育功能。小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的教學(xué)應(yīng)顯露出生機(jī)，洋溢著情趣，充滿著智慧，使學(xué)生徜徉在濃濃的知識傳承和道德影響的氛圍中。教師在數(shù)學(xué)堂教學(xué)活動中應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生的思想實際，充分挖掘出小學(xué)數(shù)學(xué)教材中思想品德教育的滲透點(diǎn)，對學(xué)生滲透愛國主義、集體主義、勤儉意識、奉獻(xiàn)意識、科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度等方面的教育，只要做到有的放矢，小學(xué)數(shù)學(xué)堂教學(xué)中德育
5、教育的滲透就一定能收到令人滿意的效果。【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)教學(xué)滲透德育體會錢學(xué)森認(rèn)為：科學(xué)與人精神是一枚硬幣的兩個面，缺一不可。對人的素養(yǎng)是如此，對數(shù)學(xué)教學(xué)也是如此。因而，我們培養(yǎng)的孩子不僅要具有化素質(zhì)，還要具備良好的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和心理素質(zhì)。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)也應(yīng)盡量脫去僵硬的外衣，顯露出生機(jī)，洋溢著情趣，充滿著智慧，使學(xué)生徜徉在濃濃的知識傳承和道德影響的氛圍中；應(yīng)該結(jié)合自身的特點(diǎn)，對學(xué)生滲透愛國主義、集體主義、勤儉意識、奉獻(xiàn)意識、科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度等方面的教育。教育的核心是培養(yǎng)什么人的問題，是“鑄人鑄魂”。教書育人是所有教育工作者的天職，教書首先要育人。新時
6、期的數(shù)學(xué)教師，應(yīng)該強(qiáng)化德育意識，更加重視發(fā)揮數(shù)學(xué)科的教育功能。努力把數(shù)學(xué)教學(xué)與德育教育進(jìn)行有機(jī)的整合，使兩者成為相互滲透，相互促進(jìn)的完善的教育形式，那么就必須在數(shù)學(xué)教學(xué)中充分挖掘數(shù)學(xué)所蘊(yùn)含的德育要素，時時刻刻滲透德育教育，德育水平提高以后必然也會為數(shù)學(xué)教學(xué)提供必要的保證，最終達(dá)到數(shù)學(xué)與德育共同提高，共同發(fā)展的雙豐收。所以教學(xué)中不僅僅要教給學(xué)生科學(xué)化知識，也要提高學(xué)生的德育水平。在此我結(jié)合自己在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透德育教育談?wù)勔恍┫敕?。一、滲透愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感。列寧說：“愛國主義，就是千百年鞏固起的對自己祖國的一種最深厚的感情。”原國教副
7、主任柳斌指出：“愛國主義要作為一條紅線貫穿于一系列的教育中?！睌?shù)學(xué)作為小學(xué)階段的一門基礎(chǔ)學(xué)科，在向?qū)W生傳授數(shù)學(xué)知識、發(fā)展數(shù)學(xué)能力的同時，還應(yīng)擔(dān)負(fù)起思想品德教育的任務(wù)。新大綱指出：“要根據(jù)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育；愛祖國，愛社會主義，愛科學(xué)的教育”。教育家赫爾巴德曾經(jīng)說過：“教育如果沒有進(jìn)行德育，只是沒有目的的手段，品德教育如果沒有教學(xué)，就失去了手段和目的”。九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)新教材中的許多例題和練習(xí)里蘊(yùn)含著愛國主義教育因素：例如“圓的周長”有關(guān)的練習(xí)，就有好多可以滲透愛國教育的練習(xí)，這里舉一個例子，如：北京天壇公園的祈年殿是個底直徑242米的
8、圓形大殿。它的占地面積大約是多少平方米？環(huán)繞祈年殿的回音壁是一道圓形的水磨轉(zhuǎn)圍墻
