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《特級教師陳建先《天游峰的掃路人》教學(xué)賞析.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、特級教師陳建先《天游峰的掃路人》教學(xué)賞析特級教師陳建先《天游峰的掃路人》教學(xué)賞析特級教師陳建先《天游峰的掃路人》教學(xué)賞析特級教師陳建先《天游峰的掃路人》教學(xué)賞析作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點擊數(shù)：46特級教師陳建先《天游峰的掃路人》教學(xué)賞析《天游峰的掃路人》是蘇教版小學(xué)語第十冊的一篇講讀，作家武用細(xì)膩的筆觸描寫了自己在登天游峰時的所見、所聞、所感，刻畫了一位樸實無華、豁達(dá)開朗、充滿自信的老人的形象。的語言優(yōu)美，描寫細(xì)膩，特別是對人物的外貌、語言描寫十分細(xì)致。前幾天有幸聽了陳建先執(zhí)教的這一，感覺陳老師的就像一杯飄著縷縷幽香的茶，越品越有味。從這節(jié)中，我品出了語的“語”，
2、語的“情”?，F(xiàn)摘取幾個片斷與大家共賞?！ ∫?、巧設(shè)導(dǎo)語，撩起“問”的漣漪 師：初次見面，能問大家一個問題嗎？最讓你欽佩的人是誰？ 生：我最欽佩的人是司馬遷。他雖然含冤入獄，卻是那樣的堅強，寫下了五千多萬字的巨著《史記》?！ 煟荷須堉緢?，值得敬佩?！ ∩何易顨J佩的人是航天英雄楊利偉。他駕駛著“神舟五號”飛船升入太空，又能安全返回地面，他最偉大了！ 師：吃苦耐勞，勇攀高峰，一百個佩服！ 生：我最佩服運動員桑蘭，她戰(zhàn)勝病魔，為國爭光，真是巾幗英雄！ 師：這樣頑強的毅力，怎不讓人嘆服！ 生：我欽佩的人是“飛人”劉翔，他在雅典奧運會上獲得了百米短跑的世界冠
3、軍，為中國人爭了光，讓外國人不敢小看我們?！ 煟簱P眉吐氣！壯我國威！誰敢不服氣！ 生：我最佩服我爸爸。他在外貿(mào)做翻譯，能說三國語言。 師：你有這樣一位勤奮好學(xué)的爸爸，真為你感到自豪！ 師：同學(xué)們敬佩的人大多是名人和自己的親人。有一位名叫武的作家，他對一位偶然相遇的普普通通的掃路人產(chǎn)生了深深的敬意！想了解他的理由嗎？今天我們就學(xué)習(xí)――天游峰的掃路人（板書題。） 【上伊始，陳老師拋出一個“一石激起千層浪”的問題，激發(fā)學(xué)生說的興趣。學(xué)生的思維一旦被激活，展現(xiàn)給我們的是一個個不曾預(yù)約的精彩----含冤入獄的司馬遷從遠(yuǎn)古走，駕駛“神五”的楊利偉在眼前升起，被譽為
4、“飛人”的劉翔在眼前閃現(xiàn)……正當(dāng)學(xué)生情緒高潮的時候，教師話題一轉(zhuǎn)，在不知不覺中撥起了學(xué)生“問”的琴弦----為什么他會對一位偶然相遇的普普通通的天游峰的掃路人產(chǎn)生敬意呢？此時學(xué)生心理升騰起的是快速讀書的欲望，一個學(xué)生主動地去讀、專注地去讀、興致勃勃地去讀書的“場”被教師巧妙地營造起了?！俊 《?、因勢利導(dǎo)，感悟“品”的高大 師：掃路人的哪些地方讓“我”敬佩？ 生：讀“我抬頭望了望在墓色中頂天立地的天游峰，上九百多級，下九百多級，一上一下一千八百多級……我不禁倒抽了一口氣?！币咽悄荷辛?，說明天快要黑了，掃路人卻要一級一級地掃下九百多級臺階，真是太累了，讓人敬佩
5、！ 生：那層層疊疊的石階，連游客們都?xì)獯跤酰蠛沽芾?，甚至望而卻步，半途而廢。這就說明石階太長太高，還很危險，游客們都提心吊膽的，而這位老人每天都要在這里掃下一千八百多級臺階，我覺得老人的勇敢令人佩服！ 生：我覺得老人之所以這樣默默無聞地掃路，給游客一個美好的環(huán)境，他不圖什么獎勵，也不圖什么表揚，是因為他有一顆愛心！ 師：說得多好??！一顆愛心！一顆無怨無悔、甘于奉獻(xiàn)的愛心！因為有了這顆火熱的愛心，再大的工作量，他也不覺得累；再危險的工作環(huán)境，他也不動搖；再艱苦的生活條，他卻怡然自樂。這真是一位—— 生：了不起的掃路人！ 生：偉大的掃路人！ 生：令人
6、驚嘆，讓人欽佩的掃路人！ 生：頂天立地的掃路人?。ㄕ坡曧懫?。） 師：好！頂天立地這個詞用得好！在書中這個詞是寫—— 生：天游峰的?！ 煟骸绊斕炝⒌氐奶煊畏濉?，你是怎么理解的？ 生：指天游峰很巍峨很高大?！ 煟耗琼斕炝⒌氐膾呗啡擞衷趺蠢斫?？ 生：掃路人的精神太偉大了，他的精神頂天立地?。ㄕ坡曧懫?。） 生：他的品質(zhì)太高貴了，讓人敬仰！所以說他頂天立地！（掌聲再度響起。）查找本更多資料，請在網(wǎng)頁底端輸入題的關(guān)鍵字搜索！
