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1、生本教育在英語教學中的實踐生本教育在英語教學中的實踐摘要：隨著社會的迅速發(fā)展，對人才的需求也越越高。學校作為培養(yǎng)人才的基地，應(yīng)適應(yīng)社會的需求。作為一名教育工作者，應(yīng)以此為己任，培養(yǎng)出社會需要的合格型人才。為此，在英語教學中確立了生本思想，這就要求我們要區(qū)別于傳統(tǒng)的以教師為本的觀念，做到高度尊重學生，全面依靠學生，著力培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣，調(diào)動學生的內(nèi)在積極性；培養(yǎng)學生良好的學習習慣，有機組織學生的小組學習，從而突出學生這個主體，使學生樂于學習、善于總結(jié)、不畏艱難、勇于探索，最終成為可持續(xù)發(fā)展的人，成為社會需要的人才。關(guān)鍵詞：生本教育
2、學習興趣學習習慣小組合作現(xiàn)代社會注重以人為本，學校作為培養(yǎng)人才的基地，更應(yīng)以學生為本。由此，郭思樂教授提出了“生本教育”這一理論。他說：“我們所做的，全都要通過學生自己去最后完成。一旦我們醒悟這一過程的必然性，就會明白教育過程的主人和主力，原是學生自己，我們只不過是學生自主發(fā)展的服務(wù)者和仆人?！边@就說明，作為教師，要高度尊重學生，全面依靠學生，把以往教學中主要依靠教師的教，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕揽繉W生的學。教師自己則要退后，其作用和價值應(yīng)體現(xiàn)在最大程度地調(diào)動學生的內(nèi)在積極性，組織學生自主學習。這一理念的提出，不僅僅是教育方法的轉(zhuǎn)變，更是教育觀念
3、的深刻變革。那么，如何在英語堂中運用“生本”進行改革，我有以下幾點看法：一、培養(yǎng)濃厚的學習興趣英語其實是一門有趣的學科，但對于初中學生說，他們的注意力很容易分散，而且在日常生活中，他們也很少使用英語，可以說只在英語堂上才用，這就要求英語教師要更精心地設(shè)計教案，設(shè)法以新穎、豐富的堂教學激發(fā)學生的興趣。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師?！笨鬃右苍?jīng)說過：“知之者不如好知者，好之者不如樂之者?！币虼耍ㄓ惺箤W生對英語感興趣，他們才能在堂上集中注意力并能持久。為了培養(yǎng)學生的學習興趣，首先，要營造輕松愉快的學習氣氛，使學習充滿無拘無束的氣氛，使
4、學生和教師在堂上能夠“自由地呼吸”，如果不能造就這樣良好的教學氣氛，那么任何一種教學方法都不可能發(fā)揮作用。所以，教師就要努力為學生創(chuàng)設(shè)空間，設(shè)身處地與學生心理換位，想學生所想。中學階段是一個充滿好奇、喜歡探索的年齡段，學生對周圍的一切充滿興趣，這種興趣像催化劑一樣促使他們?nèi)ビ^察、去實踐、去思考。教師要用真摯的愛心去激發(fā)學生的求知欲。在堂上，教師的一個手勢、一個眼神、一句話都能傳遞對學生的鼓勵、信任和尊重,使學生不怕出錯誤，敢于開口講英語。因此教師要始終本著愛學生、尊重學生的原則，與學生保持融洽的關(guān)系。在英語堂上，我常用這些話語“Hav
5、eatr”“Great”“Taeiteas”“Neverind”鼓勵學生。其次，教學方法要多樣化，才能使學生的興趣穩(wěn)定、長久。為此可以運用游戲教學法:用游戲形式復(fù)習單詞、句型，練習新語言點，使學生寓學于樂,在輕忪、愉快的氣氛中自然而然地獲得英語知識與技能。游戲要求簡短易行，有趣味，而且要與本教學內(nèi)容緊密相關(guān)。例如，在鞏固現(xiàn)在進行時時，我就采用了guessinggae這一教法：展示幾張照片，但是照片的一部分被遮住了，要求學生根據(jù)自己的想象，猜測人們正在進行的活動并用現(xiàn)在進行時描述。學生們的反應(yīng)都很熱烈，積極舉手并踴躍回答。另外，教師還可
6、以利用扮演角色、競賽等辦法吸引學生注意，激發(fā)學習動機，從而提高學習英語的興趣。再譬如運用活動教學法:安排足夠的時間讓學生進行語言實踐，充分利用教材的優(yōu)勢，組織并設(shè)計好rinpairs,Readandspeaut,Grupdisussin和Intervie等各種口語活動，創(chuàng)設(shè)一個近似真實的語言環(huán)境，用與日常生活相關(guān)的小對話,如起居、節(jié)假日、生日聚會、購物、體育活動等使學生有身臨其境的感覺，在樂趣中學習，在娛樂中獲益。有的學生想在堂上有好的表現(xiàn)，前勢必去積極準備，把生活引入堂，再把堂上所學到的知識延伸到生活，這樣學生無時無刻不在感受英語，
7、鍛煉英語。單一的教學方法是乏味的。既使是一個好的方法，經(jīng)常用也就失去了它的魅力。為了激發(fā)學生的興趣，保持學生的興趣，鞏固學生的興趣，教師要認真鉆研教材，根據(jù)教學內(nèi)容的不同，如初學、鞏固、和復(fù)習，就不能用一樣的方法，這就要求教師多花時間，不斷地探索，不斷地追求。這一做法體現(xiàn)了生本教育的理念即，教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵學生、喚醒學生的興趣，并要激發(fā)和培養(yǎng)、引導學生由無趣到有趣，由有趣到樂趣，由樂趣到志趣。因此，培養(yǎng)學生的學習興趣是生本教育在英語教學實踐中的前提。二、養(yǎng)成良好的學習習慣著名的教育學家葉圣陶曾說過：“什么是教育？
8、簡單一句話，就是養(yǎng)成習慣?！焙玫牧晳T一旦養(yǎng)成，不但學習效率會提高，而且會使他們終身受益。習慣一旦形成，要想改變它很不容易，正如俗話所說：“習慣成自然”。人一旦有了某種習慣，有時不需要要求，即使遇上種種困難也能克服，也能主
