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1、學(xué)生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴(yán)厲，老師們教會我們做人，教會我們學(xué)習(xí)，教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里讀我的大學(xué)后感 導(dǎo)語：長篇小說我的大學(xué)是高爾基一九二三年在國外療養(yǎng)期間完成的自傳體三部曲的最后一部，也是他在十月革命之后寫的第一部重要作品。下面是小編給大家介紹的讀我的大學(xué)后感，歡迎閱讀?！ ∽x我的大學(xué)后感一 高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！鄙勘葋喴舱f過“書是全世界的營養(yǎng)品?！蔽艺f：“書是人類一生的朋友?！边@個朋友與我們每個人的交情都不一樣，或許是泛泛之交，或許是讓人惺惺相惜的難覓知音。正是因為如此，我是越來越愛讀書了，也交
2、到了更多的“朋友”?！ ∽罱?，我又結(jié)識到了一位“新伙伴”——《我的大學(xué)》。起先，才讀了幾頁我就已經(jīng)被它的情節(jié)所吸引了，就已經(jīng)對它愛不釋手了，那環(huán)環(huán)相扣的動人的情節(jié)，讓人讀后仿佛就身臨其境一般，仿佛就看到了主人公在面對一次又一次地困境時努力克服、勇往直前的身影。就這樣，我一連花了兩、三天時間讀完了它。雖然說不上是讀得特別細(xì)致，有些囫圇吞棗、走馬觀花，但也有些心得?！ 段业拇髮W(xué)》寫于1922年，是出自蘇聯(lián)作家高爾基(1868—1936)之手，與《童年》、《在人間》合為高爾基的自傳本三部曲，是他在十月革命之后寫的第一部重要作品，也是高爾基最卓越的作品之一。時間如白駒過隙，彈指間，我已在學(xué)生會
3、工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!學(xué)生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴(yán)厲，老師們教會我們做人，教會我們學(xué)習(xí)，教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里讀我的大學(xué)后感 導(dǎo)語：長篇小說我的大學(xué)是高爾基一九二三年在國外療養(yǎng)期間完成的自傳體三部曲的最后一部，也是他在十月革命之后寫的第一部重要作品。下面是小編給大家介紹的讀我的大學(xué)后感，歡迎閱讀?！ ∽x我的大學(xué)后感一 高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！鄙勘葋喴舱f過“書是全世界的營養(yǎng)品?！蔽艺f：“書是人
4、類一生的朋友。”這個朋友與我們每個人的交情都不一樣，或許是泛泛之交，或許是讓人惺惺相惜的難覓知音。正是因為如此，我是越來越愛讀書了，也交到了更多的“朋友”?！ ∽罱?，我又結(jié)識到了一位“新伙伴”——《我的大學(xué)》。起先，才讀了幾頁我就已經(jīng)被它的情節(jié)所吸引了，就已經(jīng)對它愛不釋手了，那環(huán)環(huán)相扣的動人的情節(jié)，讓人讀后仿佛就身臨其境一般，仿佛就看到了主人公在面對一次又一次地困境時努力克服、勇往直前的身影。就這樣，我一連花了兩、三天時間讀完了它。雖然說不上是讀得特別細(xì)致，有些囫圇吞棗、走馬觀花，但也有些心得?！ 段业拇髮W(xué)》寫于1922年，是出自蘇聯(lián)作家高爾基(1868—1936)之手，與《童年》、《
5、在人間》合為高爾基的自傳本三部曲，是他在十月革命之后寫的第一部重要作品，也是高爾基最卓越的作品之一。時間如白駒過隙，彈指間，我已在學(xué)生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!學(xué)生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴(yán)厲，老師們教會我們做人，教會我們學(xué)習(xí)，教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里 《我的大學(xué)》描寫了主人公馬克西姆在喀山之后，從下諾夫戈羅德來到了伏爾加河岸的喀山市。但是來到喀山之后，殘酷的現(xiàn)實(shí)使他上大學(xué)的美好夢想頓時化為泡影，因為他必須首先為
6、了生存而出去找工作。于是，喀山的貧民窟、窮街陋巷和輪船碼頭變成了他踏上人生之路的頭一所社會大學(xué)?！ ∷麤]有棲身之所，就與人共用一張床板。他在碼頭、面包房、雜貨店到處打工。后來，他陸續(xù)接觸到了大、中學(xué)生，米迷團(tuán)體的成員以及西伯利亞流放回來的革命者，在思想上發(fā)生了重大的變化。他開始閱讀民主主義和馬克思主義方面的著作，后來還參加了革命活動，在革命者的引導(dǎo)之下，他擺脫了自殺的精神危機(jī)。在喀山的四年，使馬克西姆在思想、學(xué)識和社會經(jīng)驗方面都有了長足的進(jìn)步。最后，他終于成長為一個革命知識分子。 整部作品中人物眾多，除了主人公馬克西姆外，羅馬斯的深沉干練，老警察的居心叵測，紡織工的質(zhì)樸純真，捷連科娃的
7、矯揉造作，“托爾斯泰主義者”的口是心非、表里不一……無不給我留下了深刻的印象。時間如白駒過隙，彈指間，我已在學(xué)生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!學(xué)生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴(yán)厲，老師們教會我們做人，教會我們學(xué)習(xí)，教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里 放下手中的書，細(xì)細(xì)回味，不
