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《高中英語(yǔ) unit3 looking good，feeling good word power教學(xué)設(shè)計(jì) 牛津譯林版必修1 (2)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、單 元：Unit3Lookinggood,feelinggood板 塊：WordpowerThoughtsonthedesign:Wordpower主要是解決了與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的單詞和短語(yǔ)。PartA和PartB展開(kāi)的一些活動(dòng)是為了通過(guò)學(xué)習(xí)和辨別不同類型的俱樂(lè)部和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目來(lái)擴(kuò)大學(xué)生對(duì)體育方面的知識(shí)。PartC的設(shè)計(jì)是為了加強(qiáng)學(xué)生在PartA和PartB所學(xué)的詞匯。PartD的設(shè)計(jì)是為了增加相關(guān)的信息,通過(guò)提問(wèn)的方式讓他們把不同的體育項(xiàng)目進(jìn)行分類來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的詞匯掌握的情況。要求學(xué)生不僅擴(kuò)大相關(guān)的詞匯同時(shí)還能靈活地運(yùn)用。本課件緊扣單元主題設(shè)計(jì)了導(dǎo)入、“頭腦風(fēng)暴”、詞匯學(xué)
2、習(xí)、詞匯拓展、詞匯運(yùn)用、討論以及作業(yè)七個(gè)環(huán)節(jié)。在設(shè)計(jì)教學(xué)的過(guò)程中，運(yùn)用Welcometotheunit以及Reading兩個(gè)部分的簡(jiǎn)要概述作為本課的導(dǎo)入，提出運(yùn)動(dòng)是保持身體健康的最佳辦法。設(shè)計(jì)的任務(wù)由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，并注重各教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程始終貫穿運(yùn)動(dòng)類型的詞匯學(xué)習(xí)這條主線，首先用圖片的形式呈現(xiàn)PartB的詞匯——溫故知新，設(shè)計(jì)輸入，激活記憶，借助于已學(xué)過(guò)的詞匯建立起新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。以話題為中心重組教材。詞匯教學(xué)離不開(kāi)語(yǔ)境，設(shè)計(jì)一個(gè)中心話題，使教材為當(dāng)堂的詞匯教學(xué)所用，而不是按部就班地教教材。以詞匯為主線展開(kāi)教學(xué)，以運(yùn)用為目標(biāo)挖掘生成，創(chuàng)造機(jī)會(huì)
3、促使學(xué)生運(yùn)用目標(biāo)詞匯進(jìn)行表達(dá)。以快樂(lè)為原則寓教于樂(lè)，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極體驗(yàn)，從而達(dá)到多維的目標(biāo)。Teachingaims:1.Afterlearningthispart,thestudentswillbeabletoenlargethevocabularyofdifferenttypesofsports;2.Afteridentifyingdifferenttypesofclubsandtypesofsports,thestudentswillbeabletodiscusswhattheycanbenefitfromsports.Teachingproce
4、dures:Step1Lead-inEveryonewantstobehealthyandattractive.Everyonewantstofeelandlookgood.Inthelastseveralclasses,wehavereadaboutaCanadianactresswhohadtogotohospitalbecauseshetooksomeweight-losspills.Weknowthattakingexercisesisgoodforourbodies.Andnowmanypeoplearetakingupmanydifferentkind
5、sofsports.Andnowtherearemanykindsofmatchesheldintheworldnowandthen.[Explanation]由于在“Welcometotheunit”和“Reading”已討論過(guò)這一話題，簡(jiǎn)要概述這兩部分的內(nèi)容，借用之前所討論的話題的結(jié)論，通過(guò)交流信息，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉與本單元話題相關(guān)的內(nèi)容，為學(xué)習(xí)有關(guān)詞匯做好鋪墊，導(dǎo)入正題。（PPT4交待本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，PPT5導(dǎo)入正題。）Step2BrainstormingLookatthefollowingpictures.Whatsportsarethepictures
6、about?Howmanyotherkindsofsportsdoyouknow?Thestudentsmaygivesomedifferentanswers.Lookatthesportsonthescreentolearnsomesports(PartB)[Explanation]通過(guò)多媒體呈現(xiàn)課本中PartB的詞匯—溫故知新、設(shè)計(jì)輸入、激活記憶，借助于已學(xué)過(guò)的詞匯建立起新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。此種方式既能激發(fā)學(xué)生的求知欲和好奇心，又能營(yíng)造寬松、活躍的課堂氣氛。教師邊呈現(xiàn)圖片邊進(jìn)入認(rèn)知環(huán)節(jié)，如果是學(xué)生熟知的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)生會(huì)脫口而出，對(duì)于生詞如softball,go
7、lf,aerobics,fencing,triathlon會(huì)集中注意力學(xué)習(xí)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。（PPT6—9四張有關(guān)各種運(yùn)動(dòng)的圖片，是為學(xué)習(xí)PartB而用，教師可先出示圖片，讓學(xué)生說(shuō)出該運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱，再出示正確答案，教師領(lǐng)讀單詞。）Step3VocabularylearningI.Next,lookatpartA.ZhouLingiswritingherdiary.Sheisthinkingofclubsshecouldjoin.Nowreadthepassagequicklyandunderlinethenamesofsportsmentioned
8、inthe
