校園書香--校園讀書節(jié)活動(dòng)方案(精選多篇).doc

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1、校園書香--校園讀書節(jié)活動(dòng)方案(精選多篇)校園書香--校園讀書節(jié)活動(dòng)方案(精選多篇)第一篇：2014年“書香溢校園”讀書節(jié)活動(dòng)方案亭湖區(qū)便倉(cāng)初中第二屆“書香溢校園”讀書節(jié)活動(dòng)方案為深入開展“雙語閱讀”活動(dòng)，進(jìn)一步豐富校園文化生活，決定舉辦第二屆“書香溢校園”讀書節(jié)活動(dòng)，以開展師生閱讀和展示活動(dòng)為載體，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對(duì)話，與智慧同行，開闊視野，陶冶情操，積淀底蘊(yùn)，提高修養(yǎng)，在學(xué)校營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，讓書香溢滿便中校園。一、活動(dòng)宗旨1、在師生中大力倡導(dǎo)“與書為友”的思想，激勵(lì)教師與書本

2、為友，與大師對(duì)話，凈化靈魂，豐富精神，提升教育智慧與能力，爭(zhēng)做“書香型教師”和“學(xué)者型教師”。2、指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃，培養(yǎng)讀書的良好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生與書籍一生相伴，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。3、創(chuàng)建“書香班級(jí)”，形成班級(jí)文化，弘揚(yáng)人文精神，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、可持續(xù)發(fā)展，提高辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“書香校園”。二、活動(dòng)主題書香溢校園經(jīng)典潤(rùn)人生三、活動(dòng)時(shí)間2014年3月-5月四、組織機(jī)構(gòu)主任：李愛青副主任：潘宏兵、卞錦春、陳金祥、唐育余委員：卞廣飛、王雨平、張國(guó)庚、陳國(guó)、

3、陳志軍魏友順、朱迎蘭、張茂盛、陳武、季宏林成員：班主任，學(xué)校語文教師、英語教師五、活動(dòng)安排（一）多方面緊密配合，營(yíng)造讀書大環(huán)境。要著重抓好“讀（閱讀）、寫（讀書征文、手抄報(bào)）、評(píng)（讀書交流、朗誦）”等環(huán)節(jié)，使讀書活動(dòng)在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。要堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合、重在普及的工作原則，廣泛發(fā)動(dòng)，全員參與。要把讀書活動(dòng)作為一項(xiàng)常規(guī)工作，長(zhǎng)抓不懈，要持之以恒，積極創(chuàng)新，力求使讀書活動(dòng)收到實(shí)實(shí)在在的育人效果。（二）圖書室完善圖書設(shè)備，及時(shí)做好圖書室圖書的更新工作，充分向廣大師生開放；教務(wù)處要及時(shí)做好相關(guān)資料的收

4、集、整理、評(píng)選工作。（三）與美術(shù)組、信息中心加強(qiáng)合作，為本次讀書節(jié)開辟專欄，及時(shí)宣傳報(bào)道信息，使讀書節(jié)活動(dòng)扎實(shí)有效，鼓舞廣大學(xué)生的讀書熱情。（四）教師是學(xué)生的表率，用老師的讀書行為去影響學(xué)生，去潛移默化地感染學(xué)生。語文教師和班主任要做好輔導(dǎo)工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級(jí)讀書活動(dòng)，提高活動(dòng)的實(shí)效性。二0一四年三月教務(wù)處第二篇：書香校園-與經(jīng)典同行讀書節(jié)活動(dòng)方案“書香校園與經(jīng)典同行”校園讀書節(jié)活動(dòng)方案武漢市常青實(shí)驗(yàn)小學(xué)2014年12月6日指導(dǎo)思想：在

5、萬校長(zhǎng)“生命發(fā)展教育”理念的指引下，在學(xué)?！白x書工程”全面推開引向深入的基礎(chǔ)上，通過“讀書節(jié)”的活動(dòng)開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，把校園“書香工程”進(jìn)一步推向高潮，推動(dòng)“主動(dòng)教學(xué)”模式的延伸、拓展，努力營(yíng)造“主動(dòng)發(fā)展，與經(jīng)典同行”的文化氛圍，引導(dǎo)廣大師生在美麗的金秋時(shí)節(jié)通過讀書來體驗(yàn)生命的美好，讓書香浸潤(rùn)校園，讓校園充滿文化氣息,享受閱讀的詩(shī)意生活。領(lǐng)導(dǎo)成員：總負(fù)責(zé)：萬校長(zhǎng)分管：宗虹、廖曉燕、錢艷玲、吳平、黃俊紅、徐輝兩校區(qū)實(shí)施：吳平張萍（三校區(qū)）錢艷玲徐輝（四校區(qū)）活動(dòng)時(shí)間：2014年12月27——30日活動(dòng)內(nèi)容：一、周

6、一夕會(huì)“午間好書光”——有關(guān)讀書的專題講座。（德育大組長(zhǎng)）二、學(xué)生讀書作品展示。（1）悅讀小品。設(shè)計(jì)制作一張書簽。書簽上可以寫讀好書對(duì)人的積極影響，可以談自己獨(dú)到的讀書方法，也可以是讀了一本好書、一篇美文后最想說的一句話，一句讀書名言等；摘抄一段美文。培養(yǎng)“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好閱讀習(xí)慣，利用硬筆書法（鉛筆、鋼筆）形式，摘錄書中的美文，每班5份，參加學(xué)校組織“馨香書簽”設(shè)計(jì)比賽。（2）“閱讀小報(bào)”。以班級(jí)讀書小組為單位創(chuàng)辦手寫讀書小報(bào)的評(píng)比活動(dòng)。每班推薦兩張手抄小報(bào)參加全?！皶阈?bào)”比賽。三、班級(jí)“圖書換客”。（1

7、2月30日下午兩節(jié)課后）每位同學(xué)將自己看過的圖書(1——3本)帶到班級(jí)，書中夾上自己精心制作的書簽，和同學(xué)交換。促進(jìn)書籍的流動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀的興趣。四、“與經(jīng)典同行”讀書知識(shí)競(jìng)賽。（12月27日）競(jìng)賽內(nèi)容：各年級(jí)統(tǒng)一命卷，以同年級(jí)指定的課外閱讀書目?jī)?nèi)容（選取一本）、經(jīng)典誦讀內(nèi)容、課本知識(shí)、文學(xué)常識(shí)、實(shí)事知識(shí)、讀書練筆等按相應(yīng)的比值構(gòu)成競(jìng)賽試卷。低、中、高段年組間交叉命題，由組長(zhǎng)組織年組教師分工完成，12月22日上傳試卷。各部分內(nèi)容所占比例如下：五、“校園課本劇場(chǎng)”（12月27——30日）以年組為單位（三四年組按

8、校區(qū)），各年組的課本劇團(tuán)精心編排一個(gè)課本劇，利用每天中午的“陽光午間”的時(shí)間，每天一場(chǎng)兩校區(qū)分別展演。每校區(qū)評(píng)選出“金孔雀”獎(jiǎng)一個(gè)，“銀孔雀”獎(jiǎng)3個(gè)。六、“班級(jí)讀書會(huì)”綜合閱讀展示。（12月27日下午）鄭玥輝、李文燕老師分別展示“班級(jí)讀書會(huì)”和“學(xué)經(jīng)典寫作文”的課堂展示。全校語文教師觀摩，研討。第三篇：校園讀書節(jié)活動(dòng)方案校園讀書節(jié)活動(dòng)方案一、指