麗水學(xué)院護(hù)理專業(yè)

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1、麗水學(xué)院護(hù)理專業(yè)（高起專函授）人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱、層次專業(yè)名稱：護(hù)理專業(yè)層次：高起專二、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)要求相適應(yīng)的，具有良好的職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，能在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事護(hù)理工作的應(yīng)用型人才。三、基本要求掌握本專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，具有以護(hù)理對(duì)象為中心，實(shí)施整體護(hù)理的能力；具有健康評(píng)估，分析和解決臨床常見(jiàn)護(hù)理問(wèn)題的綜合能力；具有規(guī)范、熟練的基本操作技能和進(jìn)行基本健康宣教指導(dǎo)的能力。四、修業(yè)年限基本學(xué)制三年，實(shí)行彈性學(xué)制，可提前半年畢業(yè)，最長(zhǎng)

2、不超過(guò)五年。學(xué)生修完規(guī)定的所有課程，完成實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，經(jīng)畢業(yè)審核，符合條件，準(zhǔn)予畢業(yè)。五、課程設(shè)置、學(xué)分、學(xué)時(shí)安排見(jiàn)附表。六、主要課程生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)。生理學(xué)課程生理學(xué)是研究生物體的生命活動(dòng)規(guī)律的一門(mén)科學(xué)。通過(guò)對(duì)本門(mén)課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握人體正常的生命活動(dòng)過(guò)程、產(chǎn)生的機(jī)制以及內(nèi)外環(huán)境變化對(duì)它們的影響，掌握生理學(xué)的基本概念，生命體征的正常值，為今后學(xué)習(xí)其他基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床課程提供理論基礎(chǔ)。病理學(xué)課程病理學(xué)是研究疾病發(fā)生的病因、發(fā)病機(jī)理、病理

3、變化、結(jié)局和轉(zhuǎn)歸的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科。通過(guò)對(duì)本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握病理學(xué)共性（包括組織細(xì)胞的損傷與適應(yīng)、組織細(xì)胞損傷的修復(fù)、局部血液循環(huán)障礙、炎癥和腫瘤）及各系統(tǒng)主要疾病，教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)化疾病的共同規(guī)律與特殊變化，并要求學(xué)生能進(jìn)行臨床病理聯(lián)系。藥理學(xué)課程藥理學(xué)是研究藥物與機(jī)體間相互作用規(guī)律的一門(mén)學(xué)科。通過(guò)對(duì)本課程的教學(xué)，旨在使學(xué)生能夠掌握常用藥物對(duì)機(jī)體的作用及其作用規(guī)律、臨床用途和不良反應(yīng)，掌握常用藥物相互作用，配伍禁忌，能準(zhǔn)確、快速換算藥物劑量。在臨床實(shí)際工作中具有對(duì)常用藥物進(jìn)行用藥指導(dǎo)、觀察藥物療效、藥物知識(shí)咨詢和宣

4、教的能力。健康評(píng)估課程健康評(píng)估是研究護(hù)理對(duì)象的主觀和客觀資料，以確定其護(hù)理需要的基本理論、基本技能和臨床思維方法的學(xué)科。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)員能運(yùn)用科學(xué)的臨床思維方法去識(shí)別健康問(wèn)題及其人們對(duì)它的反應(yīng)，選擇護(hù)理干預(yù)方案，評(píng)價(jià)治療和護(hù)理的效果。護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程護(hù)理學(xué)導(dǎo)論是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入護(hù)理領(lǐng)域的一門(mén)啟蒙課程。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)員能了解護(hù)理學(xué)的性質(zhì)，健康、環(huán)境、護(hù)理等基本概念，掌握護(hù)理學(xué)的基本理論，護(hù)理工作的基本方法--護(hù)理程序，護(hù)理工作的基本技能如溝通交流、健康教育以及護(hù)士在護(hù)理工作中應(yīng)持有的倫理、法律觀念，為日后學(xué)習(xí)

5、護(hù)理專業(yè)其它課程打下基礎(chǔ)。內(nèi)科護(hù)理學(xué)課程內(nèi)科護(hù)理學(xué)是臨床護(hù)理學(xué)中的一門(mén)主干學(xué)科，是關(guān)于疾病認(rèn)識(shí)及其預(yù)防和治療、護(hù)理病人、促進(jìn)康復(fù)、增進(jìn)健康的學(xué)科。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹(shù)立“以人的健康為中心”的護(hù)理理念，掌握內(nèi)科護(hù)理的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具備運(yùn)用護(hù)理程序?qū)?nèi)科常見(jiàn)病、多發(fā)病進(jìn)行整體護(hù)理的能力。外科護(hù)理學(xué)課程外科護(hù)理學(xué)是一門(mén)必修的護(hù)理專業(yè)課程，包括總論及各論兩大部分。外科護(hù)理學(xué)是基于醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、外科學(xué)基礎(chǔ)理論和護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)理論及技術(shù)而逐步形成的一門(mén)學(xué)科。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，能夠應(yīng)用外科護(hù)理的基本理論、基本知

6、識(shí)、基本技能初步解決外科護(hù)理過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，對(duì)常見(jiàn)病病人實(shí)施整體護(hù)理。并具有對(duì)病人進(jìn)行初步應(yīng)急處理和配合搶救的能力。兒科護(hù)理學(xué)課程兒科護(hù)理學(xué)是一門(mén)研究小兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、衛(wèi)生保健、疾病防治和護(hù)理的科學(xué)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)員掌握本學(xué)科專業(yè)知識(shí)與技能，培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)，能運(yùn)用現(xiàn)代護(hù)理理論和技術(shù)對(duì)健康及患病兒童進(jìn)行整體護(hù)理，具備對(duì)個(gè)體、家庭、社區(qū)進(jìn)行保健指導(dǎo)與健康教育的能力。婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)課程婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)是一門(mén)診斷、治療、護(hù)理女性生殖系統(tǒng)現(xiàn)存和潛在健康問(wèn)題的科學(xué)。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)員掌握婦產(chǎn)科護(hù)理的基本理論、基本

7、知識(shí)及常見(jiàn)病病人的護(hù)理措施，熟悉婦產(chǎn)科常見(jiàn)病病人的護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診斷、護(hù)理計(jì)劃的制定，具備向個(gè)人、社區(qū)提供保健服務(wù)和開(kāi)展健康教育的能力。七、主要實(shí)踐環(huán)節(jié)崗前實(shí)訓(xùn)和教育2周，畢業(yè)實(shí)習(xí)20周。八、有關(guān)說(shuō)明本專業(yè)設(shè)公共必修課、專業(yè)必修課和選修課。專業(yè)必修課必須修滿50學(xué)分，本專業(yè)畢業(yè)最低總學(xué)分為75分。附表：麗水學(xué)院護(hù)理專業(yè)（高起專函授）課程設(shè)置、學(xué)分及教學(xué)時(shí)數(shù)安排表課程類型序號(hào)課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)分配第一學(xué)年面授時(shí)數(shù)第二學(xué)年面授時(shí)數(shù)第三學(xué)年面授時(shí)數(shù)考試（查）總學(xué)時(shí)自學(xué)面授第一次第二次第三次第四次第五次第六次第七次　　公共

8、必修課1毛澤東思想、鄧小平理論三個(gè)代表重要思想概論456381818畢業(yè)實(shí)習(xí)20周(第三學(xué)年初開(kāi)始安排實(shí)習(xí))　內(nèi)科5周外科5周婦產(chǎn)科2周兒科2周手術(shù)室2周急診室2周ICU　1周機(jī)動(dòng)1周　考2英語(yǔ)6844836121212考3大學(xué)語(yǔ)文342222020查專業(yè)必修課4生理學(xué)22842424考5病理學(xué)1.52131818查6微生物免疫1.52131818查7藥理學(xué)3421824