2017-2018學(xué)年高中物理 課時(shí)跟蹤檢測(cè)(一)電荷 電荷守恒定律 教科版選修3-1

2017-2018學(xué)年高中物理 課時(shí)跟蹤檢測(cè)(一)電荷 電荷守恒定律 教科版選修3-1

ID:29024334

大?。?06.00 KB

頁(yè)數(shù):5頁(yè)

時(shí)間:2018-12-16

2017-2018學(xué)年高中物理 課時(shí)跟蹤檢測(cè)(一)電荷 電荷守恒定律 教科版選修3-1_第1頁(yè)
2017-2018學(xué)年高中物理 課時(shí)跟蹤檢測(cè)(一)電荷 電荷守恒定律 教科版選修3-1_第2頁(yè)
2017-2018學(xué)年高中物理 課時(shí)跟蹤檢測(cè)(一)電荷 電荷守恒定律 教科版選修3-1_第3頁(yè)
2017-2018學(xué)年高中物理 課時(shí)跟蹤檢測(cè)(一)電荷 電荷守恒定律 教科版選修3-1_第4頁(yè)
2017-2018學(xué)年高中物理 課時(shí)跟蹤檢測(cè)(一)電荷 電荷守恒定律 教科版選修3-1_第5頁(yè)
資源描述:

《2017-2018學(xué)年高中物理 課時(shí)跟蹤檢測(cè)(一)電荷 電荷守恒定律 教科版選修3-1》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、課時(shí)跟蹤檢測(cè)(一)電荷電荷守恒定律1.(多選)關(guān)于元電荷,下列說(shuō)法中正確的是(  )A.元電荷實(shí)質(zhì)上指電子和質(zhì)子本身B.所有帶電體的電荷量一定等于元電荷的整數(shù)倍C.元電荷的數(shù)值通常取作e=1.6×10-19CD.元電荷e的數(shù)值最早是由美國(guó)科學(xué)家密立根用實(shí)驗(yàn)測(cè)得的解析:選BCD 元電荷實(shí)際上是指電荷量,數(shù)值是1.6×10-19C,不要誤認(rèn)為元電荷是指具體的帶電體,元電荷是電荷量值,沒(méi)有正負(fù)電性的區(qū)別,宏觀上所有帶電體的電荷量都是元電荷的整數(shù)倍,元電荷的具體數(shù)值最早是由密立根用油滴實(shí)驗(yàn)測(cè)得的,測(cè)量精度相當(dāng)高。2.保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán),抵制盜版是我們每個(gè)公民的責(zé)任與義務(wù)。盜版書籍影響我們的學(xué)習(xí)效率甚至

2、會(huì)給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)隱患。小華有一次不小心購(gòu)買了盜版的物理參考書,做練習(xí)時(shí),他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)關(guān)鍵數(shù)字看不清,拿來(lái)問(wèn)老師,如果你是老師,你認(rèn)為可能是下列幾個(gè)數(shù)字中的哪一個(gè)(  )A.6.2×10-19C B.6.4×10-19CC.6.6×10-19CD.6.8×10-19C解析:選B 因任何帶電體所帶電量都是元電荷電量1.6×10-19C的整數(shù)倍,因6.4×10-19C=4×1.6×10-19C,故選項(xiàng)B正確。3.關(guān)于摩擦起電與感應(yīng)起電,以下說(shuō)法正確的是(  )A.摩擦起電是因?yàn)殡姾傻霓D(zhuǎn)移,感應(yīng)起電是因?yàn)楫a(chǎn)生電荷B.摩擦起電是因?yàn)楫a(chǎn)生電荷,感應(yīng)起電是因?yàn)殡姾傻霓D(zhuǎn)移C.不論摩擦起電還是感應(yīng)起電,

3、都是電荷的轉(zhuǎn)移D.以上說(shuō)法均不正確解析:選C 無(wú)論哪種起電方式,其本質(zhì)都是電子在物體內(nèi)部或物體間發(fā)生轉(zhuǎn)移,其過(guò)程中不會(huì)有電荷產(chǎn)生或消失,故C對(duì),A、B、D錯(cuò)。4.(多選)如圖1所示,A、B是被絕緣支架分別架起的兩金屬球,并相隔一定距離,其中A帶正電,B不帶電,則以下說(shuō)法中正確的是(  )圖1A.導(dǎo)體B將帶負(fù)電B.導(dǎo)體B左端出現(xiàn)負(fù)電荷,右端出現(xiàn)正電荷,并且電荷量大小相等C.若A不動(dòng),將B沿圖中虛線分開,則兩邊的電荷量大小可能不等D.只要A與B不接觸,B的總電荷量總是為零解析:選BD 由于靜電感應(yīng),導(dǎo)體B左端帶負(fù)電,右端帶正電,導(dǎo)體總電量為零,故A錯(cuò)誤,D正確。B的左端感應(yīng)出負(fù)電荷,右端出現(xiàn)

4、正電荷,電荷量的大小相等,故B正確。若A不動(dòng),將B沿圖中虛線分開,則兩邊的電荷量大小相等,與劃分的位置無(wú)關(guān),故C錯(cuò)誤。5.(多選)下列判斷小球是否帶電的說(shuō)法中正確的是(  )A.用一個(gè)帶電體靠近它,如果能夠吸引小球,則小球一定帶電B.用一個(gè)帶電體靠近它,如果能夠排斥小球,則小球一定帶電C.用驗(yàn)電器的金屬球接觸它后,如果驗(yàn)電器的金屬箔片能改變角度,則小球一定帶電D.如果小球能吸引小紙屑,則小球一定帶電解析:選BD 用一個(gè)帶電體靠近它,如果能夠吸引小球,則小球可能帶異號(hào)電荷,也可能不帶電;如果能夠排斥小球,則小球一定帶同號(hào)電荷。用驗(yàn)電器的金屬球接觸它時(shí),還需要知道驗(yàn)電器金屬球的帶電情況才能予

5、以判斷。能吸引輕小物體是帶電體的性質(zhì)。6.(多選)如圖2所示,不帶電的枕形導(dǎo)體的A、B兩端各貼有一對(duì)金箔。當(dāng)枕形導(dǎo)體的A端靠近一帶正電導(dǎo)體C時(shí)(  )圖2A.A端金箔張開,B端金箔閉合B.用手觸摸枕形導(dǎo)體后,A端金箔仍張開,B端金箔閉合C.用手觸摸枕形導(dǎo)體后,將手和C依次移開,兩對(duì)金箔均張開D.選項(xiàng)A中兩對(duì)金箔帶異種電荷,選項(xiàng)C中兩對(duì)金箔帶同種電荷解析:選BCD 當(dāng)帶正電的導(dǎo)體C放在枕形導(dǎo)體附近,在A端感應(yīng)出負(fù)電荷,在B端感應(yīng)出正電荷,這樣兩端的金箔上帶電,箔片相斥而張開,選項(xiàng)A錯(cuò)誤;用手摸枕形導(dǎo)體后,A端仍為近端,但B端不是遠(yuǎn)端了,換為地球是遠(yuǎn)端,這樣B端不再有電荷,金箔閉合,選項(xiàng)B正

6、確;用手觸摸導(dǎo)體后,只有A端帶負(fù)電,將手和C依次移開,不再有靜電感應(yīng),A端所帶負(fù)電荷便分布在整個(gè)枕形導(dǎo)體上,兩對(duì)金箔均張開,選項(xiàng)C正確;由以上分析可知,選項(xiàng)D正確。7.使帶電的金屬球靠近不帶電的驗(yàn)電器,驗(yàn)電器的箔片張開。下列各圖表示驗(yàn)電器上感應(yīng)電荷的分布情況,正確的是(  )解析:選B 驗(yàn)電器原來(lái)不帶電,當(dāng)帶電金屬球靠近它時(shí),由于靜電感應(yīng),在驗(yàn)電器的金屬球、金屬桿和金屬箔片之間將發(fā)生電荷的轉(zhuǎn)移,使靠近帶電金屬球的部分積累異種電荷,由電荷守恒定律知另一端將積累等量同種電荷。根據(jù)以上分析,對(duì)照?qǐng)D示的四種情況可判斷選項(xiàng)B正確,其余各項(xiàng)錯(cuò)誤。8.(多選)如圖3所示,掛在絕緣細(xì)線下的小輕質(zhì)通草球,

7、由于電荷的相互作用而靠近或遠(yuǎn)離,所以(  )圖3A.甲圖中兩球一定帶異種電荷B.乙圖中兩球一定帶同種電荷C.甲圖中兩球至少有一個(gè)帶電D.乙圖中兩球至少有一個(gè)帶電解析:選BC 甲圖中兩球相吸,則有兩種情況:一種是兩球帶異種電荷,根據(jù)異性相吸可如題圖中所示;另一種是有一球帶電,另一球不帶電,則由于靜電感應(yīng),兩球相吸。所以C對(duì),A不一定。乙圖中兩球相斥,則二球一定帶有同種電荷,B對(duì)。9.如圖4所示的裝置叫做“雅各布天梯”,兩個(gè)用金屬絲彎成

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。