八年級(jí)生物下冊(cè) 7.2.1 基因控制生物的性狀評(píng)測(cè)練習(xí)（新版）新人教版

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1、第一節(jié)基因控制生物的性狀學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、舉例說(shuō)出生物的性狀，以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象。2、舉例說(shuō)出不同種性狀和相對(duì)性狀之間的區(qū)別。3、舉例說(shuō)出生物的性狀是由基因控制的。4.關(guān)注轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類帶來(lái)的影響新知探究：探究任務(wù)一：遺傳和變異自主探究：1、遺傳是指_______；2、變異是指__________________________。探究任務(wù)二：生物的性狀自主探究：1、性狀就是生物體______________、______________、______________等特征的統(tǒng)稱。2、相對(duì)性狀是指______生物_____性狀的______表現(xiàn)形式

2、。探究任務(wù)三：基因生物的性狀合作探究：1、閱讀課本27-28頁(yè)“轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的啟示”過(guò)程，小組討論回答下列問(wèn)題：?（1）這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是什么？控制這個(gè)性狀的基因是什么基因？?（2）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說(shuō)明了性狀與基因之間是什么關(guān)系？（3）由此推論，你認(rèn)為生物在傳種接代的過(guò)程中傳下去的是什么？2、轉(zhuǎn)基因生物：把一種生物的某個(gè)_______，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的_________中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出___________所控制的性狀。達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、選擇題1.“世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉”，說(shuō)明了自然界中存在著（　?。〢

3、．變異B．進(jìn)化C．遺傳D．繁殖2.下列現(xiàn)象屬于遺傳現(xiàn)象的是（）A.父母雙眼皮，自己?jiǎn)窝燮.雙胞胎兄弟的長(zhǎng)相幾乎一樣C.父親慣用左手，兒子也慣用左手D.一只母貓生的四只小貓，毛色各有不同3.下列不屬于人的性狀的是（）A.膚色B.血型C.性別D.愛(ài)好讀書(shū)4.下列各組性狀屬于相對(duì)性狀的是（　　）A．綿羊的卷毛和山羊的直毛B．小萌的雙眼皮和小麗的雙眼皮C．玉米的高莖和豌豆的矮莖D．小明的A型血和小剛的B型血5.科學(xué)家把美洲擬鰈抗凍蛋白質(zhì)基因轉(zhuǎn)入西紅柿，成功培育出了抗凍西紅柿，科學(xué)家把上述基因轉(zhuǎn)入西紅柿所利用的生物技術(shù)是（）A．組織培養(yǎng)B．嫁接技術(shù)C．發(fā)酵技術(shù)D．

4、轉(zhuǎn)基因技術(shù)6.“雜交水稻之父”袁隆平正在研究將玉米的高產(chǎn)基因轉(zhuǎn)入水稻，使水稻產(chǎn)量更高，這一項(xiàng)目已經(jīng)取得階段性成果。轉(zhuǎn)基因技術(shù)能成功的原理是（）A．基因控制性狀B.性狀控制基因C．基因就是性狀D.基因與性狀無(wú)關(guān)7.下列有關(guān)生物性狀的描述，不正確的是（）A.每個(gè)生物體都會(huì)有許多種不同的性狀B.生物的性狀都是肉眼可以觀察到的特征C.人們總是通過(guò)性狀區(qū)分出不同的生物D.生物的親緣關(guān)系越近，它們之間相似的性狀就越多二、判斷題8．子女和父母相似，是由于子女繼承了父母的基因。（）9.“一母生九子，九子各不同”，可能是九子之間的基因組成不同。（）10.血友病患者傷口流血時(shí)

5、不易凝固，這種性狀在他們的后代中還有可能出現(xiàn)，是受基因控制的。（）11．生物體有許多性狀是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果。（）三、非選擇題12.右圖是科學(xué)家利用先進(jìn)的生物科學(xué)技術(shù)，培育能產(chǎn)生人乳鐵蛋白的奶牛—“牛?！钡倪^(guò)程圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)這項(xiàng)生物科學(xué)技術(shù)在生物學(xué)上稱為_(kāi)__。(2)牛的黃體色和五花色是一對(duì)___________。（3）“牛?！遍L(zhǎng)大成熟后，其乳汁中的人乳鐵蛋白受________________基因控制合成,這說(shuō)明性狀和基因之間的關(guān)系是________________________。牛牛乳汁中含有人乳鐵蛋白