資源描述:
《方玄綽近來愛說.doc》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、方玄綽近來愛說“差不多”這一句話,幾乎成了“口頭禪”似的;而且不但說,的確也盤據(jù)在他腦里了。他最初說的是“都一樣”,后來大約覺得欠穩(wěn)當(dāng)了,便改為“差不多”,一直使用到現(xiàn)在。? 他自從發(fā)見了這一句平凡的警句以后,雖然引起了不少的新感慨,同時(shí)卻也到許多新慰安。譬如看見老輩威壓青年,在先是要憤憤的,但現(xiàn)在卻就轉(zhuǎn)念道,將來這少年有了兒孫時(shí),大抵也要擺這架子的罷,便再沒有什么不平了。又如看見兵士打車夫,在先也要憤憤的,但現(xiàn)在也就轉(zhuǎn)念道,倘使這車夫當(dāng)了兵,這兵拉了車,大抵也就這么打,便再也不放在心上了。他這樣想著的時(shí)候,有時(shí)也疑心是因?yàn)樽约簺]有和惡社會奮斗的勇氣,所以瞞心昧己的故意造出來
2、的一條逃路,很近于“無是非之心”⑵,遠(yuǎn)不如改正了好。然而這意見總反而在他腦里生長起來。? 他將這“差不多說”最初公表的時(shí)候是在北京首善學(xué)校的講堂上,其時(shí)大概是提起關(guān)于歷史上的事情來,于是說到“古今人不相遠(yuǎn)”,說到各色人等的“性相近”⑶,終于牽扯到學(xué)生和官僚身上,大發(fā)其議論道:? “現(xiàn)在社會上時(shí)髦的都通行罵官僚,而學(xué)生罵得尤利害。然而官僚并不是天生的特別種族,就是平民變就的?,F(xiàn)在學(xué)生出身的官僚就不少,和老官僚有什么兩樣呢?‘易地則皆然’⑷,思想言論舉動豐采都沒有什么大區(qū)別……便是學(xué)生團(tuán)體新辦的許多事業(yè),不是也已經(jīng)難免出弊病,大半煙消火滅了么?差不多的。但中國將來之可慮就在此…
3、…”? 散坐在講堂里的二十多個聽講者,有的悵然了,或者是以為這話對;有的勃然了,大約是以為侮辱了神圣的青年;有幾個卻對他微笑了,大約以為這是他替自己的辯解:因?yàn)榉叫b就是兼做官僚的。? 而其實(shí)卻是都錯誤。這不過是他的一種新不平;雖說不平,又只是他的一種安分的空論。他自己雖然不知道是因?yàn)閼?,還是因?yàn)闊o用,總之覺得是一個不肯運(yùn)動,十分安分守己的人??傞L冤他有神經(jīng)病,只要地位還不至于動搖,他決不開一開口;教員的薪水欠到大半年了,只要別有官俸支持,他也決不開一開口。不但不開口,當(dāng)教員聯(lián)合索薪的時(shí)候,他還暗地里以為欠斟酌,太嚷嚷;直到聽得同寮過分的奚落他們了,這才略有些小感慨,后來一
4、轉(zhuǎn)念,這或者因?yàn)樽约赫卞X,而別的官并不兼做教員的緣故罷,于是就釋然了。? 他雖然也缺錢,但從沒有加入教員的團(tuán)體內(nèi),大家議決罷課,可是不去上課了。政府說“上了課才給錢”,他才略恨他們的類乎用果子耍猴子;一個大教育家⑸說道“教員一手挾書包一手要錢不高尚”,他才對于他的太太正式的發(fā)牢騷了。? “喂,怎么只有兩盤?”聽了“不高尚說”這一日的晚餐時(shí)候,他看著菜蔬說。? 他們是沒有受過新教育的,太太并無學(xué)名或雅號,所以也就沒有什么稱呼了,照老例雖然也可以叫“太太”但他又不愿意太守舊,于是就發(fā)明了一個“喂”字。太太對他卻連“喂”字也沒有,只要臉向著他說話,依據(jù)習(xí)慣法,他就知道這話是對
5、他而發(fā)的。? “可是上月領(lǐng)來的一成半都完了……昨天的米,也還是好容易才賒來的呢?!币琳驹谧琅阅槍χf。? “你看,還說教書的要薪水是卑鄙哩。這種東西似乎連人要吃飯,飯要米做,米要錢買這一點(diǎn)粗淺事情都不知道……”? “對啦。沒有錢怎么買米,沒有米怎么煮……”? 他兩頰都鼓起來了,仿佛氣惱這答案正和他的議論“差不多”,近乎隨聲附和模樣;接著便將頭轉(zhuǎn)向別一面去了,依據(jù)習(xí)慣法,這是宣告討論中止的表示。? 待到凄風(fēng)冷雨這一天,教員們因?yàn)橄蛘ニ髑沸舰?,在新華門前爛泥里被國軍打得頭破血出之后,倒居然也發(fā)了一點(diǎn)薪水。方玄綽不費(fèi)舉手之勞的領(lǐng)了錢,酌還些舊債,卻還缺一大筆款,這是因
6、為官俸也頗有些拖欠了。當(dāng)是時(shí),便是廉吏清官們也漸以為薪之不可不索,而況兼做教員的方玄綽,自然更表同情于學(xué)界起來,所以大家主張繼續(xù)罷課的時(shí)候,他雖然仍未到場,事后卻尤其心悅誠服的確守了公共的決議。? 然而政府竟又付錢,學(xué)校也就開課了。但在前幾天,卻有學(xué)生總會上一個呈文給政府,說“教員倘若不上課,便要付欠薪?!边@雖然并無效,而方玄綽卻忽而記起前回政府所說的“上了課才給錢”的話來,“差不多”這一個影子在他眼前又一幌,而且并不消滅,于是他便在講堂上公表了。? 準(zhǔn)此,可見如果將“差不多說”鍛煉羅織起來,自然也可以判作一種挾帶私心的不平,但總不能說是專為自己做官的辯解。只是每到這些時(shí),
7、他又常常喜歡拉上中國將來的命運(yùn)之類的問題,一不小心,便連自己也以為是一個憂國的志士;人們是每苦于沒有“自知之明”的。? 但是“差不多”的事實(shí)又發(fā)生了,政府當(dāng)初雖只不理那些招人頭痛的教員,后來竟不理到無關(guān)痛癢的官吏,欠而又欠,終于逼得先前鄙薄教員要錢的好官,也很有幾員化為索薪大會里的驍將了。惟有幾種日報(bào)上卻很發(fā)了些鄙薄譏笑他們的文字。方玄綽也毫不為奇,毫不介意,因?yàn)樗鶕?jù)了他的“差不多說”,知道這是新聞記者還未缺少潤筆⑺的緣故,萬一政府或是闊人停了津貼,他們多半也要開大會的。? 他既已表同