八年級語文上冊第三單元12唐詩五首《野望》教案新人教版 (2)

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1、12.《唐詩五首》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標1．有感情地朗讀并熟練地背誦五首唐詩。2．品味語言，體味詩歌的內(nèi)涵。3．培養(yǎng)感悟古代詩歌內(nèi)容的能力，不斷提高文化品位和審美情趣。重點難點1.背誦、默寫詩歌，體會詩歌的內(nèi)涵。2.注意對詩歌中名句的理解。第一課時課時要點學(xué)習(xí)《野望》和《黃鶴樓》。自主學(xué)習(xí)1.讀準字音。屬國塞上征蓬候騎都護燕然荊門賈亭西沒馬蹄白沙堤2.了解詩歌背景。（1）王績?nèi)胩坪笠悦貢≌执t門下省，不久辭官還鄉(xiāng)。貞觀中出為太樂丞，旋又告歸。此詩在秋日傍晚十分，詩人遙望山野，看到一派秋意頗濃的山野景色，看到放牧和打獵的人各自隨愿而歸，不禁懷念起古代采薇而食的隱士。全詩于蕭

2、瑟恬靜的景色描寫中流露出孤獨抑郁的心情時寫下的。（2）黃鶴樓位于武昌蛇山之巔，自古與湖南岳陽樓、江西滕王閣并稱為“江南三大名樓”。黃鶴樓始建于三國吳黃武二年(公元223年)，至今已有1700多年的歷史了，唐永泰元年(公元765年)黃鶴樓已具規(guī)模。然而兵火頻繁，黃鶴樓屢建屢廢。最后一座“清樓”建于同治七年(公元1868年)，毀于光緒10年(公元1884年)，此后近百年未曾重修。6這首詩是作者還鄉(xiāng)途中逗留武昌時所作。作者登臨黃鶴樓，遙望汴州感到家鄉(xiāng)越來越近，思鄉(xiāng)之情也因之更切，所以提筆寫成了這首滿懷鄉(xiāng)愁的詩作。3.你還知道哪些詩人寫過關(guān)于黃鶴樓的詩文嗎？請寫下一、兩首。4

3、．熟讀這兩首詩，初步感知內(nèi)容及主題。合作探究一、品讀賞析《野望》1．概述詩意傍晚時分站在東皋縱目遠望，我徘徊不定不知該歸依何方，層層樹林都染上秋天的色彩，重重山嶺披覆著落日的余光。牧人驅(qū)趕著那牛群返還家園，獵人帶著諸多獵物回歸家園。大家相對無言彼此互不相識，我長嘯高歌真想隱居在山岡!2．賞析詩句（1）結(jié)合首聯(lián)和尾聯(lián)，說說這首詩表達了詩人怎樣的心情。（2）簡析頷聯(lián)和頸聯(lián)在寫景方面的特點。答案：（1）首聯(lián)點明躬耕歸隱身份，表現(xiàn)了百無聊賴的彷徨心情；尾聯(lián)表明在現(xiàn)實中難覓知音，孤苦無依，只好追懷古代的隱士，和伯夷、叔齊那樣的人交朋友了。（2）兩聯(lián)運用動靜結(jié)合（或“遠近相映”、

4、“光色相融”）的表現(xiàn)手法，頷聯(lián)寫作者舉目四望，山、樹一片秋色，在夕陽余輝中越發(fā)顯得蕭瑟；頸聯(lián)表現(xiàn)牧歌式的田園氣氛，牧人與獵馬的出現(xiàn)，使靜謐的畫面活動了起來。這四句宛如一幅山林秋晚圖，在閑逸的基調(diào)中，透露出幾分憂郁和苦悶。3．歸納主旨二、品讀賞析《黃鶴樓》１．本詩引用黃鶴樓的神話傳說，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的什么情感？（　本詩引用黃鶴樓的神話傳說，空蕩蕩的黃鶴樓實際上表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的孤寂與苦悶。　?。玻囊痪涫亲髡叩巧宵S鶴樓所看到的景致？（　“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲?！薄　。常髡叩巧宵S鶴樓所看到的景致觸發(fā)了他的什么思想感情？（　思鄉(xiāng)之情?！　。矗谌?lián)描寫繁榮的

5、景致，有什么作用？（　以繁茂之景反襯凄清之情，烘托孤寂的思鄉(xiāng)之情?！　。担娭械摹胺疾荨笔鞘裁匆庀螅浚ā》疾?，古詩中常常用來比喻愁思?！胺疾葺螺隆?，則形容愁思濃郁?！　。?６．詩中哪些詞語表現(xiàn)了思鄉(xiāng)之情？（　“日暮鄉(xiāng)關(guān)”：日暮時候最容易引發(fā)思鄉(xiāng)之情?！　　盁煵ń稀保菏谷寺?lián)想到“游子”?！　。┱n堂檢測1．熟讀背誦這兩首詩。2．按要求默寫。（1）《野望》一詩中寫出自然景色的句子是，。抒發(fā)作者孤獨抑郁之情的詩句是，。引用典故，表現(xiàn)詩人身處亂世，前途無望，孤獨抑郁心情的詩句是，。(2)崔顥在《黃鶴樓》中融情于景，表達物是人非感慨的詩句是：黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。表

6、達吊古思鄉(xiāng)情懷的詩句是：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。詩中以寫景出名的詩句是：晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。詩中表現(xiàn)游子的悲苦心情的詩句是：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。課后反思第二課時課時要點學(xué)習(xí)《使至塞上》和《渡荊門送別》。自主學(xué)習(xí)1．了解詩歌背景（1）《使至塞上》王維奉唐玄宗之命，赴西北邊塞慰問戰(zhàn)勝吐蕃的河西副使崔希逸，實際是被排擠出朝廷?！妒怪寥稀匪鶎懙木褪沁@次出使的情景。蘇軾評價王維（詩人、畫家）“詩中有畫，畫中有詩”。6（2）詩人李白在二十五歲之前一直住在四川，這次是詩人第一次離開故鄉(xiāng)開始漫游全國，準備實現(xiàn)自己的理想抱負。李白這次出蜀，由水路乘船遠

7、行，經(jīng)巴渝，出三峽，直向荊門山之外駛?cè)?，目的是到湖北、湖南一帶楚國故地游覽。這時候的青年詩人，興致勃勃，坐在船上沿途縱情觀賞巫山兩岸高聳云霄的峻嶺，一路看來，眼前景色逐漸變化，船過荊門一帶，已是平原曠野，視域頓然開闊，別是一番景色。詩題中的“送別”應(yīng)是告別故鄉(xiāng)而不是送別朋友，是設(shè)想故鄉(xiāng)的山水送別自己。2.你對詩人王維和李白還有哪些了解嗎？請寫下來。3．熟讀這兩首詩，初步感知內(nèi)容及主題。合作探究一、品讀賞析《使至塞上》1．概述詩意我輕車簡從，將去慰問將士護疆守邊，奉使前行，車輪轆轆輾過居延。恰似路邊的蓬草，隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)出了漢朝的地界，又似那云際的大雁，翱翔