九年級科學(xué)下冊 第1章 第4節(jié) 地球的演化和生命的誕生教案 浙教版

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1、課題第四節(jié)地球的演化和生命的誕生課時教學(xué)目標(biāo)1、猜想地球形成初期的形態(tài)特點2、了解25億年前至今地殼的演變和生物的進(jìn)化現(xiàn)象3、了解生命起源的化學(xué)進(jìn)化假說和其他假說4、培養(yǎng)學(xué)生建立假說并修正與完善假說的能力5、樹立自然界是在不斷演化發(fā)展的基本觀念課時教學(xué)重難點1、地球及地球上生命演化的歷程2、生命起源的化學(xué)進(jìn)化假說教學(xué)媒體準(zhǔn)備多媒體時間教師活動設(shè)計學(xué)生活動設(shè)問：“星云說”認(rèn)為地球是由星云收縮形成，“災(zāi)變說”認(rèn)為地球是其它恒星的一部分脫離恒星形成，你認(rèn)為地球的最初是怎樣的？一、地球的演化1、討論：根據(jù)太陽系形成的過程，想象地球誕生時的“模樣”。2、播放錄像：地球的初期模樣。由巖漿構(gòu)成的

2、熾熱的球體隨著地球溫度不斷下降，固態(tài)的地殼逐漸形成(原始地殼的形成)由高溫巖漿不斷噴發(fā)而釋放出水蒸氣、二氧化碳等構(gòu)成了非常稀薄的原始大氣(原始大氣的形成)3、設(shè)問：海洋、陸地、大氣是怎樣形成的？38億年前，隨著濕度的下降，水蒸氣北緯成水滴降到地表，匯流成海洋(原始海洋的形成)看書上的圖和化石記錄想象地球25億年的發(fā)展歷程。4、原始大氣可能有哪些成分，與現(xiàn)在的大氣有什么區(qū)別？氮?dú)?、二氧化碳、甲烷、氨氣等物質(zhì)，沒有氧氣二、原始生命是如何誕生的？沸水電火花冷凝器真空泵氣H4NH3H2OH21、設(shè)問：構(gòu)成生物體的基本物質(zhì)和元素有哪些？原始大氣能滿足這些物質(zhì)和元素需要嗎？米勒實驗：（播放動畫

3、）1953年美國生物學(xué)家米勒在實驗室用充有甲烷、氨氣、氫氣和水的密閉裝置，以加熱、放電來模擬原始地球的環(huán)境條件，合成了一些氨基酸、有機(jī)自由發(fā)言討論猜想觀看交流猜想討論交流思考、交流觀看、體驗猜想、交流酸、和尿素等。時間教師活動設(shè)計學(xué)生活動證明什么？無機(jī)小分子物質(zhì)到有機(jī)小分子物質(zhì)（有機(jī)小分子物質(zhì)到有機(jī)高分子物質(zhì)）根據(jù)實驗猜想原始生命最有可能形成的場所。2、討論：原始生命在海洋中如何誕生？三、地殼演化和生物進(jìn)化科學(xué)家可利用什么作為地殼演化和生物進(jìn)化的依據(jù)？3、閱讀課文：生命起源的化學(xué)進(jìn)化假說。一些有機(jī)化合物匯集到原始海洋中，經(jīng)過長期而又復(fù)雜的化學(xué)變化，逐漸形成更大、更復(fù)雜的分子，直到形

4、成組成生物體的基本物質(zhì)――蛋白質(zhì)，以及作為遺傳物質(zhì)的核酸等大分子物質(zhì)。在一定的條件下，蛋白質(zhì)和核酸等物質(zhì)經(jīng)過濃縮、凝聚等作用，形成了一個由多種分子組成的價格體系經(jīng)，外面有一層膜，與海水隔開，在原始海洋中又經(jīng)歷了漫長、復(fù)雜的變化，最終形成了原始生命。4、討論：談?wù)勀銓ιQ生的認(rèn)識無機(jī)小分子物質(zhì)到有機(jī)小分子物質(zhì)有機(jī)小分子物質(zhì)到有機(jī)高分子物質(zhì)有機(jī)高分子物質(zhì)到多分子體系多分子體系到原始生命原始生命的特征：能進(jìn)行簡單的物質(zhì)交換；具體原始的繁殖現(xiàn)象。5、生命誕生的其它假說。宇宙胚胎說：原始生命物質(zhì)有可能來自外星球，證據(jù)是隕石中發(fā)現(xiàn)了多種氨基酸和有機(jī)物。小結(jié)：討論：1、原始生命最可能的原始新陳

5、代謝類型是什么？異養(yǎng)厭氧型2、原始大氣的哪些成分與形成原始生命有關(guān)？(原始大氣的中的氮?dú)?、二氧化碳、甲烷、氨氣等物質(zhì)都可能合成構(gòu)成生命的有機(jī)分子。)3、原始生命是如何生存的？(最初的生命不需要氧氣，通常是異養(yǎng)生物，利用周圍有機(jī)物來合成能量。)4、海洋在形成原始生命中有何重要作用？(最重要的一點是生活在深?？梢苑乐棺贤饩€對生物造成的傷害)啟發(fā)討論、交流閱讀課文討論、交流了解思考問題討論交流教后錄C課時授課計劃授課日期年月日星期