高一政治 8.3.3《堅持“引進來”和“走出去”相結(jié)合》教案1 滬教版

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1、第八課??經(jīng)濟全球化與對外開放??第三節(jié)???進一步擴大對外開放?第三框?堅持“引進來”和“走出去”相結(jié)合第三框堅持“引進來”和“走出去”相結(jié)合一、教學目標1．知識與技能：通過教學，使學生懂得我國在對外開放中要堅持“引進來”和“走出去”相結(jié)合；學會用全面、聯(lián)系的觀點對待我國的對外開放、；提高搜集、處理、分析信息的能力。2．過程與方法：引導學生在課前開展自主學習與探究學習，課堂交流討論，觀看圖片數(shù)據(jù)，深化學生對我國對外開放政策的理解。3、情感、態(tài)度與價值觀：讓學生感悟我國實施走出去的必要性以及關(guān)鍵所在；增強民族自豪感、

2、自尊心和自信心，為學生積極投身于社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)奠定基礎。二、課前準備按小組活動，收集我國走向世界的名牌產(chǎn)品的名稱，選擇其中一個品牌，查詢擁有該品牌產(chǎn)品的企業(yè)的概況，了解其海外戰(zhàn)略，并探討其成功的主要經(jīng)驗，要求制作成課件。三、教學過程播放視頻：《上海實施走出去戰(zhàn)略》師：（提問對外開放的含義）。學生回答。（略）師：既然是交流，應當是相互的，有進有出。隨著對外開放不斷深入，家樂福、麥當勞、可口可樂等外國企業(yè)紛紛進入中國，同時我們中國的企業(yè)也會走向世界。學生展示課件、交流。（略）師：結(jié)合學生交流的情況，歸納本課知識點

3、：（1）引進來和走出去是對外開放政策相輔相成的兩個方面，兩者缺一不可。當今世界，對外開放應是雙響的。一方面，打開國門，把國外資金、技術(shù)、管理等引進來；另一方面，把我國擁有比較優(yōu)勢的產(chǎn)品、技術(shù)等輸出到國際市場?！耙M來”提高“走出去”的實力，“走出去”使“引進來”達到一個更高境界，促進國民經(jīng)濟的健康迅速發(fā)展。只有實行“引進來”和“走出去”相結(jié)合，在更高的層次上參與國際合作和競爭，才能不斷提高我國對外開放水平（2）實施“走出去”戰(zhàn)略的形式：我們要積極鼓勵和支持有比較優(yōu)勢的各種所有制企業(yè)對外投資，通過合資、合作、控股參股、

4、收購兼并、技術(shù)轉(zhuǎn)讓等各種形式“走出去”，開展跨國經(jīng)營。要形成一批有實力的跨國企業(yè)和著名品牌，這是我國積極參與經(jīng)濟全球化競爭的迫切需要。（3）展示課件：有關(guān)我國走出去的相關(guān)數(shù)據(jù)資料，讓學生了解我國走出去的現(xiàn)狀。詳見如下網(wǎng)址：http://www.mofcom.gov.cn/aarticle/zhongyts/ap/200409/20040900285652.html四、學習訓練與評價提示教師應當指導學生課前的準備，建議課前教師查看學生的探究成果，并指導學生作一定的修改，讓學生的課堂展示更加成功，也有利于教學任務的實現(xiàn)。

5、教師對學生的課件以及交流情況要予以積極地評價，突出優(yōu)點，提出建議，以便學生今后的進步。為鼓勵更多的人參與，避免“小組活動，但是每次的課堂展示集中在小部分人身上的”現(xiàn)象，可以規(guī)定輪流上臺展示，并記錄作為平時表現(xiàn)。五、教學設計說明從學生比較感興趣的名牌品牌著手，安排學生收集我國走向世界的名牌品牌產(chǎn)品，有助于增強民族自豪感。課堂教學以學生的展示、交流為主，讓學生獲得學習探究的成就感；同時通過教師的評價、歸納，從學生的探究成果中提煉出教學內(nèi)容，充分體現(xiàn)了學生在教學中的主體地位。我們的教學不應當只局限在課本中，應當在完成教學任

6、務的同時作適當?shù)?、有意義地拓展，所以在本課設計了“讓學生探討探討成功的主要經(jīng)驗”的活動，讓學生在活動中，有所感悟。我們不僅要讓學生知道為什么要走出去，更要讓學生知道我們?nèi)绾胃玫刈叱鋈?。最后展示的我國走出去現(xiàn)狀的資料，教師應當作及時更新，與時俱進。