企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)TTT

《企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)TTT》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、TTT，英文短語TraintheTrainer的縮寫，意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。TTT是企業(yè)管理者、內(nèi)訓(xùn)講師、職業(yè)培訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程，TTT旨在幫助培訓(xùn)相關(guān)工作者系統(tǒng)提升在培訓(xùn)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)、技能和素養(yǎng)。TTT是企業(yè)建立內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍必備之培訓(xùn)；TTT是業(yè)余講師邁向職業(yè)培訓(xùn)道路之必修課；TTT注重實(shí)戰(zhàn)實(shí)操，非傳統(tǒng)只坐著聽的課程。本課程針對(duì)以下調(diào)研而設(shè)計(jì)：一些培訓(xùn)師不具備培訓(xùn)領(lǐng)域的知識(shí)、技巧、能力素養(yǎng)，或者存在不足；一些培訓(xùn)師授課不生動(dòng)，對(duì)培訓(xùn)工作態(tài)度不端正；一些培訓(xùn)師對(duì)于原創(chuàng)課程研發(fā)及PP

2、T課件與演示不專業(yè)；一些培訓(xùn)師授課的說服力、影響力、氣場不足；一些培訓(xùn)師對(duì)于培訓(xùn)的意外事件，控場技能不足；一些培訓(xùn)師對(duì)于培訓(xùn)實(shí)施的具體教學(xué)方法掌握不系統(tǒng)，運(yùn)用不靈活；一些培訓(xùn)師對(duì)于講師的發(fā)聲技巧缺乏有效訓(xùn)練；一些培訓(xùn)師對(duì)于課堂互動(dòng)技巧缺乏心理學(xué)背景和運(yùn)用能力；一些培訓(xùn)師遇到陌生課堂時(shí)出現(xiàn)緊張情緒導(dǎo)致無法正常發(fā)揮；一些培訓(xùn)師對(duì)于案例及學(xué)員點(diǎn)評(píng)不專業(yè)；一些培訓(xùn)師缺乏富有挑戰(zhàn)的實(shí)操授課訓(xùn)練機(jī)會(huì)。●課程收益◇掌握訓(xùn)前重調(diào)研、訓(xùn)中保實(shí)施、訓(xùn)后促落實(shí)的具體方法；◇演練并掌握簡單有效的培訓(xùn)開場、內(nèi)容、收尾的結(jié)

3、構(gòu)模型；◇學(xué)習(xí)如何用金字塔原理、影響力模型、冷讀術(shù)、農(nóng)夫法則進(jìn)行培訓(xùn)；◇熟悉培訓(xùn)課程開發(fā)的流程方法與PPT課件制作技巧；◇系統(tǒng)掌握培訓(xùn)九陽神功技法，靈活應(yīng)用九宮格、三點(diǎn)法；◇釋放出內(nèi)在的表演天賦和編導(dǎo)技巧、案例點(diǎn)評(píng)真功夫；◇體驗(yàn)緊張到能量加速愛上講臺(tái)的華麗轉(zhuǎn)變?！裾n程特色◇結(jié)構(gòu)為王：簡單易學(xué)的美國ASTD訓(xùn)練體系，易于聽眾理解的實(shí)戰(zhàn)魚式結(jié)構(gòu)；◇見證神奇：任何時(shí)間、任何主題、隨叫隨講的即興授課技巧，創(chuàng)造職場傳奇；◇模塊化訓(xùn)練：實(shí)戰(zhàn)結(jié)構(gòu)、實(shí)戰(zhàn)表達(dá)、實(shí)戰(zhàn)說服、實(shí)戰(zhàn)編導(dǎo)、實(shí)戰(zhàn)控場、實(shí)戰(zhàn)技法、實(shí)戰(zhàn)課件、實(shí)

4、戰(zhàn)發(fā)聲、實(shí)戰(zhàn)互動(dòng)、實(shí)戰(zhàn)能量、實(shí)戰(zhàn)點(diǎn)評(píng)；◇教練相長：以終為始，以學(xué)員為關(guān)注焦點(diǎn)，系統(tǒng)提升培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)能力；◇持續(xù)學(xué)習(xí)：參與培訓(xùn)師成長進(jìn)步QQ群，獲取課程擴(kuò)展學(xué)習(xí)資料與交流；◇長期指導(dǎo)：參與遠(yuǎn)程視頻會(huì)議沙龍，獲取培訓(xùn)實(shí)際工作的長期指導(dǎo)?！竺赓M(fèi)復(fù)訓(xùn)：學(xué)員可以參加公開課復(fù)訓(xùn)?！裾n程大綱第一模塊培訓(xùn)師的角色定位1、競爭與“學(xué)習(xí)歸零”效應(yīng)2、培訓(xùn)師的角色3、培訓(xùn)師的五項(xiàng)修煉4、培訓(xùn)師的素質(zhì)模型5、真誠用心的表達(dá)者和分享者第二模塊培訓(xùn)師的風(fēng)范和魅力1、培訓(xùn)師禮儀風(fēng)范2、培訓(xùn)師的非語言表達(dá)3、基于心理學(xué)的親和力塑

5、造4、培訓(xùn)師的超級(jí)說服力與影響力5、大師風(fēng)范與培訓(xùn)師風(fēng)格解析第三模塊培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備1、培訓(xùn)需求調(diào)查分析2、教案編寫和課程研發(fā)3、案例材料的收整內(nèi)化34、原創(chuàng)PPT制作演示技巧5、練氏獨(dú)門視頻課程教程設(shè)計(jì)技術(shù)分享第四模塊培訓(xùn)師必備能力訓(xùn)練1、丹田發(fā)聲訓(xùn)練2、潛意識(shí)能量訓(xùn)練破解緊張3、金口才訓(xùn)練4、讓課程有料的故事案例技巧訓(xùn)練5、T型思維導(dǎo)圖關(guān)聯(lián)技術(shù)訓(xùn)練第五模塊培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技巧訓(xùn)練1、幽默輕松的輕松開場訓(xùn)練2、滔滔不絕的內(nèi)容呈現(xiàn)技能訓(xùn)練3、震撼有力的有效收結(jié)訓(xùn)練4、實(shí)戰(zhàn)課程技巧之如來神掌5、基于

6、冷讀術(shù)和讀心技巧的實(shí)戰(zhàn)控場訓(xùn)練第六模塊如何策劃實(shí)施一場培訓(xùn)1、功夫在戲外2、團(tuán)隊(duì)溝通與合作3、培訓(xùn)中的激勵(lì)手段4、如何組織互動(dòng)游戲5、培訓(xùn)手法運(yùn)用的九陽神功第七模塊培訓(xùn)師成長系統(tǒng)工具訓(xùn)練1、天輪八部訓(xùn)練2、九宮格訓(xùn)練3、金字塔原理訓(xùn)練4、培訓(xùn)師點(diǎn)評(píng)路線圖訓(xùn)練5、培訓(xùn)師是“練”出來的●講師介紹練榮斌老師◇乾坤智慧資本論壇發(fā)起人◇中國培訓(xùn)教練系統(tǒng)CNTCS總教練◇E-learning專家◇互聯(lián)網(wǎng)行銷實(shí)踐者◇職業(yè)生涯實(shí)戰(zhàn)教練◇超過十年以上職業(yè)經(jīng)理履歷，曾任職于EQA國際認(rèn)證中心、荷蘭銀行、征信系統(tǒng)、中

7、國潤滑油網(wǎng)練榮斌老師的培訓(xùn)風(fēng)格實(shí)戰(zhàn)系統(tǒng)高屋建瓴、深入淺出博聞強(qiáng)記、肢體語言豐富生動(dòng)有趣、以學(xué)員為關(guān)注焦點(diǎn)擅用心理學(xué)、親和真誠具有職業(yè)化服務(wù)精神。1、從1999年起參加過多種不同類型的TTT課程，因生命貴人新加坡籍教練雷宇鳴先生點(diǎn)撥進(jìn)入培訓(xùn)業(yè)，受多位名師指點(diǎn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)理查.班得勒NLP神經(jīng)語言程序?qū)W，湯姆.霍普金斯PSS銷售訓(xùn)練，2003年通過致勝行銷教練訓(xùn)練；十余年職業(yè)經(jīng)理人與企業(yè)經(jīng)營磨練，在人力資本、教練技術(shù)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)營銷、質(zhì)量管理、信用風(fēng)險(xiǎn)管理等諸多領(lǐng)域有著深入實(shí)踐和深厚功底。現(xiàn)致力于

8、講師培訓(xùn)研究與培訓(xùn)教練系統(tǒng)CNTCS開發(fā)及推廣。2、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)，堅(jiān)持教練授課與實(shí)踐同步，創(chuàng)辦中國培訓(xùn)師網(wǎng)，曾在荷蘭銀行、ISO認(rèn)證機(jī)構(gòu)、征信體系、互聯(lián)網(wǎng)垂直門戶工作，創(chuàng)立中國培訓(xùn)教練系統(tǒng)（CNTCS），針對(duì)企業(yè)需求與職業(yè)講師需求的差異，不斷研發(fā)與更新培訓(xùn)課程TTT-P1、P2、P3、P4四階課程；參與大型專業(yè)課程研發(fā),如企業(yè)全程信用風(fēng)險(xiǎn)管理系列課程研發(fā)并授課、網(wǎng)商思維導(dǎo)圖、聚能量攻心銷售智慧TFN等原創(chuàng)課程研發(fā)及授課。引以為傲的半月內(nèi)幾乎每天一個(gè)城市巡回授課6-7小時(shí)TTT課程，被客戶笑