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《ttt企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)課程大綱》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、TTT-培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)日期：廣州2011年1月10-11日主辦：新仕杰顧問(wèn)公司地點(diǎn)：廣州學(xué)費(fèi)：￥2000元/人/2天（含課程費(fèi)、講義費(fèi)、午餐費(fèi)及茶點(diǎn)費(fèi)）參加對(duì)象培訓(xùn)總監(jiān)、經(jīng)理、主管、專員、企業(yè)培訓(xùn)師、專為企業(yè)經(jīng)理、部門主管、人力資源主管以及企業(yè)培訓(xùn)主管人員開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)（①、上課學(xué)員必須要有授課有授課經(jīng)驗(yàn)和課件；②、上課期間每個(gè)學(xué)員配置一臺(tái)電腦（老師現(xiàn)場(chǎng)提供軟件演練）；③、學(xué)員有要設(shè)計(jì)課程的主題（老師現(xiàn)場(chǎng)安排做課程設(shè)計(jì)））課程背景???相信專業(yè)講師的學(xué)員都已經(jīng)掌握了基本的表達(dá)與呈現(xiàn)技巧,也了解了講師在講臺(tái)上如何表現(xiàn)和控制現(xiàn)場(chǎng)的方法,如果單單從一個(gè)講師的表達(dá)看,學(xué)員
2、已經(jīng)是合格了;可是從課程開(kāi)發(fā)的角度看,每個(gè)講師如果都是憑自己的經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué)去實(shí)施每一次課程,不但課程質(zhì)量無(wú)法評(píng)估,而且講師自己也不知道如何系統(tǒng)地準(zhǔn)備課程.???本次授課主要針對(duì)有一定的授課基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)的講師而準(zhǔn)備,本課程提供了一套系統(tǒng)的課程開(kāi)發(fā)和教材編寫(xiě)的流程和工具,指導(dǎo)講師一步步地完成課程開(kāi)發(fā)和教案編寫(xiě),將平時(shí)自己準(zhǔn)備的素材和教學(xué)工具與課程完整地結(jié)合在一起,并不斷地通過(guò)評(píng)估學(xué)員授課效果,修改和完善課程,最終將課程變成一個(gè)成熟的課程,讓其他講師也能參考教案將課程原汁原味地表現(xiàn)和演繹出來(lái),達(dá)到不同講師授課’千人一面’的效果.???本課程的關(guān)鍵詞:需求分析;問(wèn)題導(dǎo)向的課程
3、設(shè)計(jì)-腦圖;學(xué)習(xí)地圖;本課程重要教學(xué)工具：教學(xué)內(nèi)容要因分解表;培訓(xùn)需求策略分析表;培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)表;學(xué)習(xí)地圖:腦圖軟件.???本課程重要的教學(xué)方法:找通挖坑法:雙線類比法:蘇格拉底教學(xué)法課程內(nèi)容單元一、企業(yè)內(nèi)部講師的能力模型和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范1.企業(yè)培訓(xùn)成熟度評(píng)價(jià)模型2.企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)講師的能力素質(zhì)模型和職責(zé)3.企業(yè)培訓(xùn)課程編寫(xiě)的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：5D5E4.培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的兩種基本模式：以課程內(nèi)容為導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)和以問(wèn)題為導(dǎo)向的培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)5.不同課程設(shè)計(jì)模式對(duì)培訓(xùn)需求分析和課程設(shè)計(jì)的影響和重點(diǎn)6.區(qū)分不同課程設(shè)計(jì)模型的工具：培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)需求策略表單元二、以問(wèn)題為導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)
4、1、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)示范案例：如何打廣東麻將2、使用‘腦圖’軟件設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)的原則3、確定課程目的4、確定課程目標(biāo)5、確定課程分解次目標(biāo)和授課知識(shí)點(diǎn)6、課程設(shè)計(jì)者根據(jù)自己的假設(shè)設(shè)定課程的重點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)單元三、培訓(xùn)需求分析和問(wèn)卷設(shè)計(jì)1、學(xué)習(xí)需求分析-課程設(shè)計(jì)的目標(biāo)設(shè)計(jì)1.1課程目標(biāo)的設(shè)計(jì)：內(nèi)容導(dǎo)向還是問(wèn)題導(dǎo)向2.1短板分析法3、學(xué)習(xí)者分析-課程設(shè)計(jì)的方法設(shè)計(jì)3.1ABC分析法3.2菜單式培訓(xùn)需求分析表的設(shè)計(jì)4、教學(xué)內(nèi)容分析-課程設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)4.1關(guān)鍵因子分析4.2干擾因子分析4.3前置和后置因素分析4.2教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),編制學(xué)習(xí)地圖單元四、講授的七種方法和素材整
5、理1、圖像表達(dá)法2、講授七步法3、雙線類比法4、找痛挖坑法5、問(wèn)答教學(xué)法6、案例教學(xué)法7、活動(dòng)示范法單元五、課堂教學(xué)目標(biāo)的評(píng)價(jià)和設(shè)計(jì)1.課堂教學(xué)目標(biāo)的種類和層次2.概念性知識(shí)的教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)和設(shè)計(jì)3.程序性知識(shí)的教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)和設(shè)計(jì)4.綜合應(yīng)用能力的教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)和設(shè)計(jì)5.練習(xí):不同教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)練習(xí)講師介紹藍(lán)旻?中國(guó)培訓(xùn)體系管理專家、培訓(xùn)師導(dǎo)師?國(guó)內(nèi)培訓(xùn)體系建設(shè)第一人、培訓(xùn)師導(dǎo)師?培訓(xùn)管理解決方案專家?創(chuàng)建中國(guó)首個(gè)講師能力素質(zhì)評(píng)價(jià)體系?資深咨詢顧問(wèn)????工程碩士學(xué)位和新加坡國(guó)立大學(xué)工商管理碩士。曾任職于日本八佰伴集團(tuán)、三九集團(tuán)、新加坡嘉里集團(tuán)等大型集團(tuán)公司，經(jīng)歷了市
6、場(chǎng)和銷售、人力資源管理、培訓(xùn)管理等不同崗位的工作。曾任嘉里糧油（中國(guó)）有限公司培訓(xùn)中心經(jīng)理，全面負(fù)責(zé)嘉里糧油集團(tuán)的培訓(xùn)管理工作，建立嘉里糧油培訓(xùn)中心。?????主要研究領(lǐng)域?yàn)槠髽I(yè)培訓(xùn)管理和培訓(xùn)師培訓(xùn)，在長(zhǎng)期的工作中，通過(guò)對(duì)企業(yè)的多年探索以及多年培訓(xùn)咨詢的積累，結(jié)合國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的人力資源管理理念，探索一套能幫助企業(yè)持續(xù)發(fā)展的培訓(xùn)發(fā)展體系和企業(yè)內(nèi)部知識(shí)管理思想，開(kāi)發(fā)了‘3P以績(jī)效和能力為導(dǎo)向的培訓(xùn)管理系統(tǒng)’，在許多企業(yè)得以應(yīng)用和推廣，被業(yè)界稱為中國(guó)培訓(xùn)管理體系建設(shè)第一人。獨(dú)創(chuàng)“1：1：1培訓(xùn)黃金法則”：授課、練習(xí)、輔導(dǎo)相結(jié)合，全面提高培訓(xùn)質(zhì)量?！坝?、選、育、評(píng)”四步建立
7、完善的內(nèi)部講師體系已在多個(gè)企業(yè)得到成功實(shí)施，培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部講師，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。?專長(zhǎng)：培訓(xùn)體系建設(shè)、培訓(xùn)管理、人力資源開(kāi)發(fā)和培訓(xùn)師培訓(xùn)、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)?創(chuàng)作研發(fā)：創(chuàng)建中國(guó)首個(gè)講師能力素質(zhì)模型：4個(gè)講師能力緯度、128項(xiàng)講師能力評(píng)價(jià)指標(biāo)、500門企業(yè)內(nèi)部教材課程庫(kù)。講師能力素質(zhì)模型的建立，建立了全國(guó)首套內(nèi)部講師標(biāo)桿參照體系，幫助企業(yè)更好地選拔、培養(yǎng)、激勵(lì)那些能為成為企業(yè)核心知識(shí)體系做出貢獻(xiàn)的內(nèi)部講師。第一部份：主題導(dǎo)入與授課認(rèn)知（120分鐘，其中40分鐘破冰導(dǎo)入，20分鐘視頻賞析，45分鐘學(xué)員一分鐘錄相，45分鐘講師點(diǎn)評(píng)）破冰：
8、進(jìn)化論1、
