高中地理 3.2《主要的生態(tài)環(huán)境問題》教案 湘教版選修6

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1、第三章生態(tài)環(huán)境保護3.1主要的生態(tài)環(huán)境問題教學(xué)目標(biāo)1、舉例說出主要的生態(tài)環(huán)境問題及其產(chǎn)生的原因2、讀圖說出我國不同區(qū)域的主要的生態(tài)環(huán)境問題3、增強學(xué)生的生態(tài)環(huán)境意識以及養(yǎng)成保護生態(tài)環(huán)境的行為習(xí)慣4、培養(yǎng)的學(xué)生的環(huán)境觀和資源觀教學(xué)重點1、生態(tài)環(huán)境問題及其產(chǎn)生的原因2、我國主要生態(tài)環(huán)境問題的分布教學(xué)難點生態(tài)環(huán)境問題對人類社會的重要意義課時安排1課時?教學(xué)過程導(dǎo)入新課：復(fù)習(xí)導(dǎo)入，我們學(xué)過環(huán)境問題可以分為環(huán)境污染和生態(tài)破壞，今天我們學(xué)習(xí)一下生態(tài)破壞的知識。自主學(xué)習(xí)：同學(xué)們根據(jù)自己預(yù)習(xí)的情況，做題目化導(dǎo)學(xué)。講授新課首先我們看一下探索，多米諾骨

2、牌效應(yīng)，思考說明了生態(tài)系統(tǒng)有什么特征。承接，但是20世界50年代以來隨著世界人口的不多增多，出現(xiàn)一系列的生態(tài)環(huán)境問題。一、?主要的生態(tài)環(huán)境問題及其產(chǎn)生的原因?一森林資源匱乏、草場退化教師講解世界森林的分布狀況，讓學(xué)生自學(xué)完成。??教師提問森林破壞的現(xiàn)狀，原因？?教師講解分析圖5和圖6得出結(jié)論人類的開發(fā)是導(dǎo)致雨林被毀的直接原因。讓學(xué)生討論亞馬遜地區(qū)森林破壞嚴重對世界環(huán)境有什么影響？聯(lián)系舊知識，加深對生態(tài)環(huán)境的理解生物多樣性、全球氣候變暖、水循環(huán)水平衡生物物種減少讀圖2思考以下兩個問題？1、?世界物種滅絕呈現(xiàn)出什么變化趨勢？2、?人口的

3、增加對物種的滅絕有那些影響？教師講解得出結(jié)論?生物物種減少的現(xiàn)狀：生物多樣性遭破壞的速度比歷史上任何時候都快。教師提問?物種減少的主要原因是什么呢？教師講解舉例說明什么叫外來物種入侵，及其嚴重的影響。二、水土流失地區(qū)：黃土高原、長江中上游地區(qū)原因：自然：地形、地質(zhì)、植被、降雨、土壤、風(fēng)力、凍融人為：不合理的土地利用方式、毀林開荒、濫墾亂伐、開礦修路危害對土地：土壤肥力下降、生產(chǎn)能力下降、水土流失對河流：泥沙含量增加、河床抬高洪澇災(zāi)害四、土地荒漠化1、地區(qū)：北方農(nóng)牧交錯區(qū)和綠洲邊緣區(qū)2、原因：自然原因和人為原因（過度放牧、亂伐森林、植

4、被破壞）3、沙塵暴形成的條件：強風(fēng)、沙源、不穩(wěn)定天氣對天氣：沙塵暴4、危害對土地：土壤肥力下降五、生物多樣性原因：大面積的森林砍伐、火燒、農(nóng)墾、草地過度放牧、工業(yè)城市交通占用土地、物種的高度捕獵和采集外來物種的入侵環(huán)境污染嚴重討論：我國不同區(qū)域的主要生態(tài)環(huán)境問題老師提問?回答以下幾個問題?1、讀圖分析我國主要的生態(tài)環(huán)境問題有那些？????????2、這些生態(tài)環(huán)境問題各分布在那些地區(qū)？????????3、我國的生態(tài)環(huán)境問題有那些特征？學(xué)生回答教師總結(jié)我國由于地域廣闊，地形高低起伏，且受季風(fēng)的影響形成許多生態(tài)系統(tǒng)。由于自然和人為原因，在

5、不同區(qū)域產(chǎn)生不同的生態(tài)環(huán)境問題。表現(xiàn)為生態(tài)環(huán)境問題的區(qū)域性。但是近幾十年來由于人為原因的影響，我國生態(tài)環(huán)境問題不斷惡化，幾乎所有地區(qū)均呈現(xiàn)不同的問題，表現(xiàn)為生態(tài)環(huán)境問題的廣泛性。教學(xué)總結(jié)課堂練習(xí)板書設(shè)計一、?主要生態(tài)環(huán)境問題及其產(chǎn)生的原因：環(huán)境問題生物物種減少森林資源破壞水土流失現(xiàn)狀物種滅絕速度最快時期熱帶雨林破壞嚴重呈逐漸擴大之勢原因亂砍濫伐過度捕獵環(huán)境污染外來物種入侵林木砍伐林地開荒和開礦薪柴采集和大規(guī)模放牧空氣污染自然：地形、地質(zhì)、植被、降雨、土壤、風(fēng)力、凍融人為：不合理的土地利用方式、毀林開荒、濫墾亂伐、開礦修路