資源描述：
《高中物理 1.1電磁感應(yīng)現(xiàn)象教案 粵教版選修3-2》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、電磁感應(yīng)現(xiàn)象教案[授課內(nèi)容]電磁感應(yīng)現(xiàn)象[教學(xué)目標(biāo)]1、在物理知識(shí)方面(1)理解什么是電磁感應(yīng)現(xiàn)象?(2)掌握產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。2、在能力培養(yǎng)方面通過(guò)觀察演示實(shí)驗(yàn)，歸納、概括出利用磁場(chǎng)產(chǎn)生電流的條件，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、概括能力。[教學(xué)重點(diǎn)]使學(xué)生掌握只要閉合電路的磁通量發(fā)生變化，閉合電路中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。[教學(xué)難點(diǎn)]閉合電路磁通量的變化。[教具]蹄形磁鐵、條形磁鐵、電流計(jì)、原副線圈、滑動(dòng)變器，開(kāi)頭，導(dǎo)線若干，電池(電源)、計(jì)算機(jī)、相關(guān)課件等。[主要教學(xué)流程]一、復(fù)習(xí)上一章的主要內(nèi)容●磁場(chǎng)及磁感線的基本特征?！耠娏?/p>
2、的磁場(chǎng)、右手螺旋定則及磁現(xiàn)象的電本質(zhì)?！翊磐?、磁感強(qiáng)度的含義及相互關(guān)系?！褡笫侄▌t和安培定律。以上內(nèi)容主要由教師復(fù)習(xí)為主。二、發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的背景⑴法拉第生平簡(jiǎn)介法拉第是十九世紀(jì)電磁學(xué)領(lǐng)域中最偉大的實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家。他出生在倫敦附近一貧窮的鐵匠家庭，從小只受到一點(diǎn)讀、寫(xiě)、算的初步教育，十三歲時(shí)就到倫敦一家書(shū)店當(dāng)裝訂書(shū)的學(xué)徒，這使他有機(jī)會(huì)接觸到各類書(shū)籍，他從閱讀科學(xué)書(shū)籍中獲得了豐富的知識(shí)⑵電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)①1831年8月29日實(shí)驗(yàn)。結(jié)果：法拉第雖然想到這就是他尋找了將近十年的由磁產(chǎn)生電流的現(xiàn)象，但還沒(méi)有明確地領(lǐng)悟到這
3、一現(xiàn)象的暫態(tài)性的本質(zhì)特點(diǎn)。②10月17日實(shí)驗(yàn)。結(jié)果：實(shí)現(xiàn)了永久磁體產(chǎn)生電流的設(shè)想，完全明白了這種轉(zhuǎn)化的暫態(tài)性。③1831年11月24日，法拉第向皇家學(xué)會(huì)提交的一個(gè)報(bào)告中，把這種現(xiàn)象定名為“電磁感應(yīng)現(xiàn)象”，并概括了可以產(chǎn)生感應(yīng)電流的五種類型：變化著的電流、變化著的磁場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)的穩(wěn)恒電流、運(yùn)動(dòng)的磁鐵、在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)體。1、法拉第之所以能夠取得這一卓越成就，是同他關(guān)于各種自然力的統(tǒng)一和轉(zhuǎn)化的思想密切相關(guān)的。正是這種對(duì)于自然界各種現(xiàn)象普遍聯(lián)系的堅(jiān)強(qiáng)信念，支持著法拉第始終不渝地為從實(shí)驗(yàn)上證實(shí)磁向電的轉(zhuǎn)化而探索不已。三、用實(shí)驗(yàn)
4、方法研究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件實(shí)驗(yàn)與探究電磁聯(lián)系啟迪了人們的思考：既然電流能在其周圍產(chǎn)生磁效應(yīng)，那么磁體能在附近導(dǎo)線中感應(yīng)出電流嗎？也就是說(shuō)，磁真的能產(chǎn)生電嗎？你的猜想是：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證實(shí)你的猜想。討論與交流1、有人說(shuō)：“如果電荷靜止不動(dòng)，它周圍不會(huì)有磁場(chǎng)。只有當(dāng)電荷運(yùn)動(dòng)時(shí)，周圍才會(huì)有磁場(chǎng)。只有當(dāng)電荷運(yùn)動(dòng)時(shí)，周圍才會(huì)有磁場(chǎng)?！边@句話對(duì)嗎？2、可不可以將上述結(jié)論推廣為：“如果磁鐵靜止不動(dòng)，它周圍不會(huì)有電場(chǎng)，或者說(shuō)磁鐵在螺線管中靜止不動(dòng)，與螺線管串聯(lián)成回路的電流計(jì)上不會(huì)有電流。”“只有在螺線管中的磁鐵開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，電流計(jì)上才會(huì)
5、有電流。：這些話對(duì)嗎？為什么？實(shí)驗(yàn)1：直導(dǎo)線在磁場(chǎng)中導(dǎo)體不動(dòng)導(dǎo)體向上、向下運(yùn)動(dòng)；導(dǎo)體向左或向右運(yùn)動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行概括。歸納：閉合電路的一部分導(dǎo)體做切割磁感線的運(yùn)動(dòng)時(shí)，電路中就有電流產(chǎn)生。用計(jì)算機(jī)模擬“切割磁感線”的運(yùn)動(dòng)。理解“導(dǎo)體做切割磁感線的運(yùn)動(dòng)”的含義：切割磁感線的導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)速度的方向和磁感線方向不平行。問(wèn)：導(dǎo)體不動(dòng)，磁場(chǎng)動(dòng)，會(huì)不會(huì)在電路中產(chǎn)生電流呢?實(shí)驗(yàn)2：條形磁鐵插入(撥出)螺線管先用計(jì)算機(jī)模擬，再用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。注意：條形磁鐵插入，拔出時(shí)，彎曲的磁感線被切割，電路中有感應(yīng)電流。引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行
6、概括；無(wú)論是導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)，還是磁場(chǎng)運(yùn)動(dòng)．只要導(dǎo)體和磁場(chǎng)之間發(fā)生切割磁感線的相對(duì)運(yùn)動(dòng)，閉合電路中就有電流產(chǎn)生。過(guò)渡：閉合電路的一部分導(dǎo)體切割磁感線時(shí)，穿過(guò)電路的磁感線條數(shù)發(fā)生變化，如果導(dǎo)體和磁場(chǎng)不發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，而讓穿過(guò)閉合電路的磁場(chǎng)發(fā)生變化，會(huì)不會(huì)在電路中產(chǎn)生電流呢?實(shí)驗(yàn)3：導(dǎo)體和磁場(chǎng)不發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，圖5線圈電路接通、斷開(kāi)：滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)片左、右滑動(dòng)。在觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生分析上述現(xiàn)象的物理過(guò)程：因?yàn)殡娏魉ぐl(fā)的磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B總是正比于電流強(qiáng)度I，即B、∝I電路的閉合或斷開(kāi)控制了電流從無(wú)到有或從有到無(wú)的變化
7、；變阻器是通過(guò)改變屯阻來(lái)改變電流的大小的，電流的變化必將引起閉合電路磁場(chǎng)的變化，穿過(guò)閉合電路的磁感線條數(shù)的變化——磁通量發(fā)生變化，閉合電路中產(chǎn)生電流?！び糜?jì)算機(jī)模擬電路中S斷開(kāi)、閉合，滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)時(shí)，穿過(guò)閉合電路磁場(chǎng)變化情況：綜上所述，總結(jié)出：1.不論用什么方法，只要穿過(guò)閉合電路的磁通量發(fā)生變化，閉合電路中就有電流產(chǎn)生。這種利用磁場(chǎng)產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)，產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流。電磁感應(yīng)現(xiàn)象課堂記錄1、法拉第的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明2、實(shí)驗(yàn)一：導(dǎo)體向上、向下運(yùn)動(dòng)；電表，導(dǎo)體向左、向右運(yùn)動(dòng)；電表歸納：電路中就有電流產(chǎn)生。3、實(shí)驗(yàn)
8、二：線圈不動(dòng)，磁鐵動(dòng)，電表，說(shuō)明無(wú)論是導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)還是磁場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，只要；閉合回路中就有電流產(chǎn)生。4、實(shí)驗(yàn)三：線圈電路接通、斷開(kāi)；電表指針_________________；滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)片左、右滑動(dòng)；電表指針______________說(shuō)明，除了閉合回路的部分導(dǎo)線切割磁感線外，線圈中的___________________發(fā)生變化時(shí)，也能產(chǎn)生感應(yīng)電流。所以無(wú)論是導(dǎo)
