高中生物 6.1《細(xì)胞的增殖》教案 新人教版必修1

高中生物 6.1《細(xì)胞的增殖》教案 新人教版必修1

ID:29376211

大?。?23.00 KB

頁(yè)數(shù):5頁(yè)

時(shí)間:2018-12-19

高中生物 6.1《細(xì)胞的增殖》教案 新人教版必修1 _第1頁(yè)
高中生物 6.1《細(xì)胞的增殖》教案 新人教版必修1 _第2頁(yè)
高中生物 6.1《細(xì)胞的增殖》教案 新人教版必修1 _第3頁(yè)
高中生物 6.1《細(xì)胞的增殖》教案 新人教版必修1 _第4頁(yè)
高中生物 6.1《細(xì)胞的增殖》教案 新人教版必修1 _第5頁(yè)
資源描述:

《高中生物 6.1《細(xì)胞的增殖》教案 新人教版必修1 》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、第六章細(xì)胞的生命歷程第1節(jié)細(xì)胞的增殖一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面:1、簡(jiǎn)述細(xì)胞生長(zhǎng)和增殖的周期性。2、描述細(xì)胞的無(wú)絲分裂。能力方面:模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系,探討細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法1、教學(xué)重點(diǎn):⑴細(xì)胞生長(zhǎng)和增殖的周期性。⑵真核細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程。解決方法:⑴用吹塑板做成細(xì)胞和染色體模型,邊講解邊在黑板粘貼有絲分裂各時(shí)期剪貼圖。⑵運(yùn)用多媒體再現(xiàn)動(dòng)態(tài)的植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程。2、教學(xué)難點(diǎn):真核細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,各個(gè)時(shí)期染色體行為和數(shù)目的變化,以及DNA數(shù)量的變化。解

2、決方法:用傳統(tǒng)的教學(xué)方式與現(xiàn)代教學(xué)手段相結(jié)合,既讓學(xué)生感受細(xì)胞分裂過(guò)程的動(dòng)態(tài)性和連續(xù)性,又能克服電教手段轉(zhuǎn)瞬即逝的弊端,再通過(guò)表格、曲線圖呈現(xiàn)變化。三、課時(shí)安排:2課時(shí)四、教學(xué)方法:實(shí)驗(yàn)法、講解法、啟發(fā)法。五、教具準(zhǔn)備:課件六、學(xué)生活動(dòng)1、通過(guò)實(shí)驗(yàn),啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律性。2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,找出知識(shí)點(diǎn),回答相關(guān)問(wèn)題。七、教學(xué)程序第1課時(shí)[問(wèn)題探討]出示教材P110圖討論:1、推測(cè)象與鼠相應(yīng)器官和組織的細(xì)胞大小差異如何?2、生物體的長(zhǎng)大,是靠細(xì)胞數(shù)量的增多還是靠細(xì)胞體積的增大?(讓學(xué)生明確多

3、細(xì)胞生物體體積的增大,即生物體的生長(zhǎng),既靠細(xì)胞生長(zhǎng)增大細(xì)胞的體積,還要靠細(xì)胞分裂增加細(xì)胞的數(shù)量。不同動(dòng)(植)物同類器官或組織的細(xì)胞大小一般無(wú)明顯差異,器官大小主要決定于細(xì)胞數(shù)量的多少。)導(dǎo)言:細(xì)胞為什么都那么微小呢?什么因素限制了細(xì)胞的長(zhǎng)大?讓我們通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)探討之。一、細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大[實(shí)驗(yàn):細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系]先引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)的方案,然后討論各種方案的可行性,最后實(shí)驗(yàn)按教材P110——111提供的方案。1、據(jù)測(cè)量結(jié)果計(jì)算后填入教材P111表中。2、寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。3、討論回答教材

4、P111的討論題。4、教師總結(jié):細(xì)胞體積越大,其相對(duì)表面積越小,細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示驮降?。?xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長(zhǎng)大。二、細(xì)胞通過(guò)分裂進(jìn)行增殖1、細(xì)胞增殖是重要的細(xì)胞生命活動(dòng),是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖、遺傳的基礎(chǔ)。2、細(xì)胞以分裂的方式進(jìn)行增殖。細(xì)胞在分裂之前,必須進(jìn)行一定的物質(zhì)準(zhǔn)備。細(xì)胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂整個(gè)連續(xù)的過(guò)程。有絲分裂3、真核細(xì)胞的分裂方式無(wú)絲分裂減數(shù)分裂三、有絲分裂引言:有絲分裂是真核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的主要方式。細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂具有周期性。(學(xué)生閱讀教材P112

5、)教師提問(wèn):1、什么叫細(xì)胞周期?2、一個(gè)細(xì)胞周期包括哪兩個(gè)階段?3、什么是分裂間期,什么是分裂期?哪個(gè)時(shí)期長(zhǎng)?4、細(xì)胞分裂間期有什么特點(diǎn)?5、新的細(xì)胞周期從什么開(kāi)始?6、要觀察細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程采用什么樣的細(xì)胞比較好?分裂期細(xì)胞有哪些特點(diǎn)呢?下面我們以高等植物細(xì)胞為例,來(lái)了解有絲分裂的過(guò)程。教師可先用吹塑板做成細(xì)胞和染色體模型,邊講解邊在黑板粘貼有絲分裂各時(shí)期剪貼圖。1、前期:⑴染色質(zhì)成為染色體(特點(diǎn)見(jiàn)教材P113)⑵核仁逐漸解體,核膜逐漸消失⑶紡綞體形成⑷染色體散亂地分布在紡綞體的中央(兩失兩

6、現(xiàn)一散亂)2、中期:⑴每條染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央的一個(gè)平面上⑵染色體形態(tài)穩(wěn)定,數(shù)目清晰,便于觀察(著絲點(diǎn)一平面,形態(tài)數(shù)目清晰見(jiàn))3、后期:⑴著絲點(diǎn)分裂成兩個(gè),姐妹染色體單體分開(kāi)成為染色體⑵染色體移至細(xì)胞的兩極⑶染色體數(shù)目加倍(著絲點(diǎn)一分為二,數(shù)目加倍兩移開(kāi))4、末期:⑴染色體變成染色質(zhì)絲⑵紡綞絲消失,出現(xiàn)新的核膜和核仁⑶出現(xiàn)細(xì)胞板,一個(gè)細(xì)胞分裂成為兩個(gè)子細(xì)胞(兩失兩現(xiàn)一重建)四、總結(jié)重點(diǎn)小結(jié)細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因,細(xì)胞通過(guò)什么方式增殖,細(xì)胞周期的概念,高等植物細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程。五、作業(yè)布

7、置:P114練習(xí)一1、2、3,二1六、板書(shū)設(shè)計(jì)第6章細(xì)胞的生命歷程第1節(jié)細(xì)胞的增殖一、細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大1、細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系2、細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長(zhǎng)大二、細(xì)胞通過(guò)分裂進(jìn)行增殖1、細(xì)胞增殖的意義物質(zhì)準(zhǔn)備2、細(xì)胞增殖細(xì)胞分裂有絲分裂3、細(xì)胞分裂無(wú)絲分裂減數(shù)分裂三、有絲分裂分裂間期1、細(xì)胞周期分裂期2、分裂間期的特點(diǎn)前期:兩失兩現(xiàn)一散亂中期:著絲點(diǎn)一平面,形態(tài)數(shù)目清晰見(jiàn)3、分裂期后期:著絲點(diǎn)一分二,數(shù)目加倍兩移開(kāi)末期:兩失兩現(xiàn)一重建細(xì)胞周期各期特點(diǎn)分裂間期完成染色體(包括DNA)

8、的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,每個(gè)染色體產(chǎn)生出一個(gè)跟自己完全一樣的染色體,以染色質(zhì)形態(tài)存在。分裂期前期細(xì)胞核中出現(xiàn)染色體(每個(gè)染色體包括兩個(gè)并列著的染色單體,由一個(gè)著絲點(diǎn)連接著);核膜逐漸全部溶解;核仁逐漸消失;細(xì)胞中央形成紡錘體。中期兩側(cè)的紡錘絲與著絲點(diǎn)相連,紡錘絲牽引著染色體運(yùn)動(dòng),使每個(gè)染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央的赤道板上。后期染色體的著絲點(diǎn)一分為二,染色體平均分為兩組,被紡錘絲拉向兩極,使細(xì)胞兩極各有一套與親代細(xì)胞數(shù)目、形態(tài)相同的染色體。末期染色體又變成很長(zhǎng)而盤(pán)曲的絲,核仁、核膜出現(xiàn),紡錘體

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。