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《三年級語文下冊 小孩與大海3教案 鄂教版》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、課題小孩與大海教學目標知識與技能：學會10個字，認識7個字、有感情地朗讀課文。過程與方法：邊讀邊想象句子表達的情景，從而體會孩子們的感情。情感態(tài)度價值觀：體會孩子們的快樂以及熱愛大海的感情，培養(yǎng)學生的想象能力。突破點教學重點理解課文內(nèi)容，知道大海給孩子們所帶來的歡樂。教學難點結(jié)合上下文及自己的生活經(jīng)驗，想象文中重點詞句所表達的情景，體會作者蘊藏在字里行間的情感，感受孩子們對大海的熱愛之情。學情分析教學準備小黑板課時劃分2課時課題第一課時教學目標知識與技能：學會10個字，認識7個字、正確流利地朗讀課文
2、。過程與方法：檢查學生的自學情況，邊讀邊想象句子表達的情景情感態(tài)度價值觀：體會孩子們的快樂以及熱愛大海的感情，培養(yǎng)學生的想象能力。突破點教學重點理解課文內(nèi)容，知道大海給孩子們所帶來的歡樂。教學難點結(jié)合上下文及自己的生活經(jīng)驗，想象文中重點詞句所表達的情景，體會作者蘊藏在字里行間的情感，感受孩子們對大海的熱愛之情。教學過程教學活動設(shè)計調(diào)整一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導入1.看孩子門在大海邊嬉戲的場景，他們快樂嗎？你想知道他們是怎么與大海親密接觸的嗎？教師相機板書課題，齊讀課題。2.根據(jù)下列要求初讀課文：⑴讀準每個
3、字的讀音，讀通課文⑵查字典，理解“珍藏”等詞語的意思⑶思考：這篇課主要寫了什么？用自己的話說說。二、檢查預(yù)習情況1.學習生字2.指名分段讀課文，其他同學認真聽，他們的字音讀準了沒有？想想這篇課文主要寫了什么？3.學生回答，教師相機板書：踏浪、堆城堡、拾貝殼、看船出航。三、學習課文的第一自然段1.自由朗讀課文的第一自然段，邊讀邊想孩子們是怎么踏浪的？劃出相關(guān)的句子。2.學生回答，教師相機出示句子，指導想象畫面。句子：孩子們踏在軟軟的細沙上，笑著、叫著，跳著，奔向大海，留下一串串小腳印。3.學生自由讀句
4、子，想畫面。4.小組交流，全班反饋。5.結(jié)合學生的回答，教師相機出示課件中孩子嬉戲玩耍的興奮場景。指導感情朗讀，讀出孩子們心中的喜悅，讀出大海給孩子們所帶來的樂趣。四、識記生字，學習書寫生字1.識記生字，用自己喜歡的方式記生字2.書寫生字，教師范寫“旗”字3.生練習書寫課題第二課時教學目標知識與技能：有感情地朗讀課文過程與方法：邊讀邊想象句子表達的情景，從而體會孩子們的感情情感態(tài)度價值觀：體會孩子們的快樂以及熱愛大海的感情，培養(yǎng)學生的想象能力突破點教學重點理解課文內(nèi)容，知道大海給孩子們所帶來的歡樂教
5、學難點結(jié)合上下文及自己的生活經(jīng)驗，想象文中重點詞句所表達的情景，體會作者蘊藏在字里行間的情感，感受孩子們對大海的熱愛之情。教學過程教學活動設(shè)計調(diào)整一、導入孩子們玩的開心嗎？這節(jié)課我們接著學習。二、學習課文的第二—四自然段1.自由讀課文的第二三四段，想一想：孩子們是怎樣嬉戲的？劃出相關(guān)句子。2.學生回答，教師相機出示句子，指導想象畫面。句子1在海邊，孩子們提著……和公主住的地方。句子2：呀！海水一下字涌近來，承包嘩啦啦地塌了。句子3：有的貝殼小小的，細致的花紋很美麗，那時美人魚公主珍藏的寶貝；有的貝殼
6、大大的，放在耳邊，仔細聽一聽，可以聽到海的聲音，那時贊美大海的音樂。學生自由讀句子，想象畫面。3.學生交流反饋4.教師相機指導朗讀，指導感情朗讀，讀出孩子們心中的喜悅，讀出大海給孩子們所帶來的樂趣。5.將二——四段連起來讀一讀三、孩子們在大海邊嬉戲玩耍，他們的心中想些什么呢？齊讀最后一段四、拓展與延伸1.大海給孩子們帶來了那些樂趣？2.用自己的語言描述還邊的情景。板書設(shè)計小孩與大海踏浪堆城堡樂趣拾貝殼看船出航作業(yè)設(shè)計教學反思
