二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《搖滾小精靈》教案加反思 湘教版

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1、搖滾小精靈課時(shí):3課時(shí)教材分析：????本課融游戲、訓(xùn)練、知識(shí)為一體，利用身邊的各種色彩紙、易拉罐等多種材料，運(yùn)用卷、折、剪、貼、插等基本方法制作成會(huì)滾、會(huì)搖、會(huì)轉(zhuǎn)的各式玩具。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)制作滾動(dòng)玩具的方法，培養(yǎng)學(xué)生的制作興趣，提高動(dòng)手能力，發(fā)展審美能力。2、嘗試將生活中的東西變成有趣的玩具，體驗(yàn)滾動(dòng)玩具的樂(lè)趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)：????做會(huì)滾的玩具，怎么讓玩具做得更精致，更具玩具的特點(diǎn)，才是難點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)課前準(zhǔn)備：????彩紙、剪刀、膠水等工具。一活動(dòng)激趣1、今天一上課老師就看到同學(xué)們的桌子上擺了不少東西，都是些什么呀？（易拉罐、薯

2、片筒等）2、把你帶來(lái)的東西放到教室中間的斜板上來(lái)玩一玩好嗎？（3-4個(gè)）3-4個(gè)學(xué)生臺(tái)前滾動(dòng)自己帶來(lái)的物品。3、老師今天也搬來(lái)了一個(gè)汽車輪胎，誰(shuí)愿意幫我把它從講臺(tái)這邊搬到那邊？4、誰(shuí)還有更好的辦法搬動(dòng)它呢？（生嘗試滾動(dòng)）你剛才用的是什么方法？為什么要用滾的方法呢？原來(lái)滾動(dòng)可以更省力。5、大家想一想我們的生活中還有哪些東西可以滾動(dòng)？（生答）對(duì)了，能滾動(dòng)的東西可多了。（課件圖片1：能滾動(dòng)的物體的圖片，例如：球，輪胎，環(huán)等）6、看彩色紙?jiān)鯓幼兂蓵?huì)滾動(dòng)的小精靈的，導(dǎo)入課題?初步了解制作方法?思考討論、觀看紙制滾動(dòng)小精靈的制作方法。?自主學(xué)習(xí)二體驗(yàn)探索

3、?1、師生共同做一個(gè)紙制小精靈，（生卷貼紙環(huán)——生討論制作內(nèi)容——師畫、剪外形——生畫細(xì)節(jié)等——師粘貼——完成）?回憶鞏固制作方法和步驟?積極思考和參與制作。?自主學(xué)習(xí)?2、學(xué)生滾動(dòng)各種紙制小精靈范品??在玩耍中欣賞范品??3、啟發(fā)學(xué)生討論：怎樣用其他材料做會(huì)滾動(dòng)的小精靈。?開(kāi)拓思路，嘗試將生活中的各種材料變成有趣的玩具。?思考怎樣利用自己手中的物品制作。?探究學(xué)習(xí)?4、欣賞分析其他材料做的會(huì)滾動(dòng)的小精靈。??拆分范品，欣賞討論制作方法??5、討論：準(zhǔn)備怎樣做滾動(dòng)小精靈。???自主學(xué)習(xí)7、雜技團(tuán)的叔叔阿姨們根據(jù)圓的東西能滾動(dòng)的原理編排了一個(gè)雜

4、技叫滾動(dòng)地圈，我們來(lái)看看他們的表演吧?。ㄕn件圖片2）瞧！他們滾得多有意思??！8、雜技團(tuán)要編排更多這樣的節(jié)目，需要招聘一些會(huì)滾動(dòng)的小精靈來(lái)表演，彩色紙知道這個(gè)消息后決定去應(yīng)聘，這是怎么回事呢？9、我們來(lái)看看彩色紙是怎樣變成會(huì)滾動(dòng)的小精靈的。（課件演示）先用剪刀剪出小青蛙的頭部和身體，然后把頭和身體粘貼起來(lái)，再剪出小青蛙身體的其他部分粘貼上去，這樣一只小青蛙就剪貼好了。然后將一根紙條粘貼成圓環(huán)，將小青蛙粘貼進(jìn)去。這樣一個(gè)會(huì)滾動(dòng)的小精靈就做好了。?。ㄕn件圖片）這些會(huì)滾動(dòng)的小精靈都是用這個(gè)方法做成的。瞧他滾動(dòng)得多有意思??！我們也來(lái)做一個(gè)會(huì)滾動(dòng)的小精靈

5、，和他們玩一玩好嗎？板書課題：會(huì)滾動(dòng)的小精靈三創(chuàng)作表現(xiàn)?1、交代要求?在練習(xí)中鍛煉動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)知識(shí)，進(jìn)一步感受滾動(dòng)玩耍的樂(lè)趣?制作、討論，玩耍?自主學(xué)習(xí)?2、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)????3、做完后可在中間的斜板上滾動(dòng)。???四展示評(píng)價(jià)?1、展示?用展示和評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生審美能力的發(fā)展?參與展示和評(píng)價(jià)?自主學(xué)習(xí)?2、評(píng)價(jià)（自評(píng)，師評(píng)）????3、玩耍????4、總結(jié)???第二課時(shí)一、組織紀(jì)律，檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備二、體驗(yàn)探索上節(jié)課我們做了一個(gè)有趣的能滾動(dòng)的玩具，下面和老師一起來(lái)做一個(gè)小精靈好嗎？首先做什么？請(qǐng)學(xué)生來(lái)卷貼紙條，然后呢？剪出中間的形象，老師

6、準(zhǔn)備剪貼一個(gè)太陽(yáng)小子，我用綠色剪出太陽(yáng)的外形，然后用黃色貼出太陽(yáng)的臉。這個(gè)太陽(yáng)的臉上還少了點(diǎn)什么？鼻子和眼睛，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)把它畫上好嗎？最后將太陽(yáng)粘貼到紙環(huán)上，小精靈就做完了。2、這些小精靈都是用這個(gè)方法做的。(出示范品)誰(shuí)愿意上來(lái)玩一玩？（在玩耍中欣賞范品并開(kāi)拓眼界）3、剛才看了這么多的搖滾小精靈都是用彩色紙制作的，可不可以用別的材料，別的方法來(lái)制作搖滾小精靈？比如：這個(gè)衛(wèi)生紙筒，可不可以讓它變成搖滾小精靈？怎么變？你們手中的其他材料呢？4、這里有薯片筒，易拉罐，一次性紙杯，圓形鐵盒，衛(wèi)生紙筒等制作的搖滾小精靈，老師把它們發(fā)給每個(gè)小組，拆開(kāi)

7、來(lái)看一看。（拆分范品，欣賞討論制作方法）5、你準(zhǔn)備怎樣做一個(gè)什么樣的會(huì)滾動(dòng)小精靈呢？用什么材料制作？（學(xué)生討論：明確自己的想法，或從別人的想法中得到啟發(fā)。）三創(chuàng)作表現(xiàn)1、交代要求：制作一個(gè)和多個(gè)能滾動(dòng)的小精靈，做得新穎，有趣，滾動(dòng)靈活。2、教師指導(dǎo)巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出來(lái)。3、做完后可在教師中間的斜板上滾動(dòng)玩耍。四展示評(píng)價(jià)1、展示，請(qǐng)放到講臺(tái)前的展示臺(tái)上。2、評(píng)價(jià)（自評(píng)，師評(píng)）實(shí)物投影儀（學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的小精靈有什么特點(diǎn)。）3、玩耍，3個(gè)一批到斜板上滾動(dòng)自己的小精靈。4、總結(jié)：今天大家做出了很多有趣的能滾動(dòng)的小精靈。真不錯(cuò)！從這堂課中我們知

8、道了要善于用我們的眼睛和雙手，去觀察，發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造出更美的東西，使我們的生活更加豐富多彩。下節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)能搖一搖的小精靈。第三課時(shí)一、組織紀(jì)律，檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備