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《寧夏中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、寧夏中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)全區(qū)教育事業(yè)跨越式發(fā)展，根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年》精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定本規(guī)劃綱要。序言教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、開(kāi)發(fā)人力資源的根本途徑，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中具有基礎(chǔ)性、全局性、先導(dǎo)性作用。優(yōu)先發(fā)展教育，加快提升教育現(xiàn)代化水平，對(duì)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)，建設(shè)人民富裕、社會(huì)和諧、民族團(tuán)結(jié)的新寧夏具有決定性意義。改革開(kāi)放以來(lái)特別是進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，自治區(qū)
2、黨委、政府大力實(shí)施科教興寧戰(zhàn)略和人才強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，全區(qū)教育發(fā)展水平實(shí)現(xiàn)了歷史性突破，主要指標(biāo)達(dá)到或超過(guò)全國(guó)平均水平，基礎(chǔ)教育課程改革、教育信息化、義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制、中小學(xué)校舍安全工程、職業(yè)教育發(fā)展等多項(xiàng)工作在全國(guó)產(chǎn)生較大影響，成為教育工作的亮點(diǎn)。全區(qū)82%以上的縣（市、區(qū)）實(shí)現(xiàn)了教育強(qiáng)縣目標(biāo)，九年義務(wù)教育全面普及，高中階段教育進(jìn)入普及化階段，高等教育步入大眾化階段，職業(yè)教育異軍突起，民族教育實(shí)現(xiàn)新突破，教育改革深入推進(jìn)，國(guó)民教育體系日臻完善，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷提高，教育投入機(jī)制日益健全，
3、辦學(xué)條件明顯改善，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了一大批專門人才和數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的勞動(dòng)者，實(shí)現(xiàn)了“有學(xué)上”的目標(biāo)，正在向“上好學(xué)”的目標(biāo)邁進(jìn)。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，是我區(qū)推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展和全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期。隨著西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的深入實(shí)施和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、社會(huì)管理方式、人民生活方式的加快轉(zhuǎn)變，給教育發(fā)展提出了新目標(biāo)、新任務(wù)和新挑戰(zhàn)。依靠教育提高全民素質(zhì)和社會(huì)文明程度、提供人才支持和智力支撐、推動(dòng)科技創(chuàng)新和管理創(chuàng)新、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、提升綜合實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力、改善民生和推進(jìn)社會(huì)和諧，比以往任何時(shí)
4、候都顯得更加緊迫、更為重要。面對(duì)新形勢(shì)、新要求，我區(qū)教育事業(yè)還不完全適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾對(duì)良好教育的需求。教育事業(yè)快速發(fā)展與投入不足的矛盾仍然突出，山川之間、城鄉(xiāng)之間和校際之間教育發(fā)展不均衡，職業(yè)教育發(fā)展任務(wù)依然繁重，學(xué)前教育發(fā)展任務(wù)艱巨，義務(wù)教育均衡發(fā)展水平亟待提高，高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量、科技創(chuàng)新與服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力有待提高，素質(zhì)教育水平需要全面提升，教育管理水平和質(zhì)量亟待進(jìn)一步提高；教師隊(duì)伍建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)；改革創(chuàng)新教育體制機(jī)制，增強(qiáng)教育發(fā)展活力迫切需要加大力度。寧夏的發(fā)展，關(guān)鍵靠人才，
5、根本在教育。各級(jí)黨委、政府必須堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，不斷深化教育改革，著力建設(shè)更高質(zhì)量的國(guó)民教育、惠及全民的公平教育、體系完善的終身教育、資源共享的優(yōu)質(zhì)教育，加快建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)，努力實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，為實(shí)現(xiàn)全區(qū)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展，創(chuàng)造全區(qū)各族人民更加美好幸福的新生活做出更大的貢獻(xiàn)。第一部分戰(zhàn)略目標(biāo)第一章建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)（一）指導(dǎo)思想。高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹教育方針，大力實(shí)施科教興寧戰(zhàn)略和人才強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略，遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)內(nèi)
6、涵建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量，深化教育改革，促進(jìn)教育公平，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育，建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)，為推進(jìn)寧夏經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支持和人力資源支撐。（二）工作方針。優(yōu)先發(fā)展。堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，切實(shí)保證經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展，財(cái)政資金優(yōu)先保障教育投入，公共資源建設(shè)優(yōu)先滿足教育發(fā)展和人力資源開(kāi)發(fā)的需要。育人為本。堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心成長(zhǎng)
7、規(guī)律，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著力提高教育水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。改革創(chuàng)新。堅(jiān)持以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，深化辦學(xué)體制機(jī)制改革和教育教學(xué)改革，加快重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革步伐，推廣改革成果，著力化解人民群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。促進(jìn)公平。大力推進(jìn)基本公共教育服務(wù)均等化，重點(diǎn)推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展，公共教育資源向中南部山區(qū)、農(nóng)村地區(qū)、薄弱學(xué)校和民族中小學(xué)校傾斜，完善資助覆蓋困難群體就學(xué)的政策體系，加快實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展。提高質(zhì)量。確立以全面提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，著力推進(jìn)教育發(fā)展從注重外延擴(kuò)張向注重內(nèi)涵提升、從注
8、重硬件建設(shè)向注重軟件建設(shè)、從“學(xué)有所教”向“學(xué)有優(yōu)教”轉(zhuǎn)變。（三）戰(zhàn)略目標(biāo)。到2020年基本實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)區(qū)目標(biāo)。主要發(fā)展指標(biāo)達(dá)到全國(guó)平均水平，部分指標(biāo)達(dá)到全國(guó)先進(jìn)水平?；緦?shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，基本滿足人民群眾對(duì)教育的多樣化需求，進(jìn)入人力資源強(qiáng)區(qū)行列?！獙?shí)現(xiàn)高水平的普及教育。到2020年，基本普及學(xué)前兩年教育，全區(qū)學(xué)前教育三年毛入園率達(dá)到71%以上；鞏固提高九年義務(wù)教育水平，小學(xué)六年鞏固率達(dá)到95%
