二年級語文上冊 賀年片 3教案 語文s版

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1、賀年片教學目標：1.認識13個生字，會寫7個生字；2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分；3.通過朗讀詩歌，使學生體會課文表達的美好祝愿，并立志去做一個健康快樂，有理想、勇于探索的好少年。教學重、難點：1.識記本課的生字，并理解有生字組成的詞語。2.讓學生通過對課文內容的學習體會課文所表達的美好祝愿，并立志去做一個健康快樂，有理想、勇于探索的好少年。教學準備：多媒體課件。教學過程：一、創(chuàng)境激趣、談話導入。師：聽，新年的鐘聲敲響了，播放《新年好》（唱）?！巴瑢W們，你們喜歡過新年嗎？再過一個月，新年就要到了，你喜歡什么方式來表達對你的好朋友，對親人的祝福呢？”（學生討論。）師：在新年

2、到來的時候，人們除了用歌聲表達祝福外，還喜歡把祝福的話寫在“賀年片”上送給要祝福的人。（出示我的賀年片，引導學生出示自己收集的賀年片，互相交流說說樣子，表達了作者怎樣的祝愿和希望。）師：看老師怎樣寫“賀年片”的“賀”，板書課題，“賀”的最后一筆是“點”?！捌笔莻€多音字，哪位同學知道它的另一個讀音？（片——影片），生讀題二、進入文本，初讀感知。老師準備了幾張非常特別的賀年片，你們想看嗎？先閉上眼睛，認真聽，待會兒，說說你仿佛看到了什么。1.聽配樂朗讀課文。師：說說你仿佛看到什么？學生交流。（板書：森林、藍天、大海、太陽。）師：你們說得好極了，那我就把這幾張賀年片展示給你們看，它是大

3、自然送給小朋友的禮物。2.課件出示四張圖片。這是森林，他送給你們什么樣的賀年片呢，誰來把森林送給你們的賀年片畫在黑板上；這是藍天，他送給你們一片潔白的云朵；這是大海，他送給你們一枚貝殼；這是太陽，他送給你們紅色的霞光。3.生畫出樹葉、云朵、貝殼、紅霞。師：其實，你們剛才聽到的這首小詩你們都有，就是對這幾張賀年片的介紹，也是我們這節(jié)課要學習的課文。打開課本第134頁。4.可見檢查生姿勢情況，讀字，組詞。5.請同學們自由讀課文。讀之前，老師要問問你們：我們讀書的基本要求是什么？（讀準字音，不添字，不漏字，聲音響亮，有感情。）先自由讀，待會兒老師找人來讀。6.指名四位同學分讀，看看誰達到

4、了這個要求。（讀后鼓掌）評價。7.現(xiàn)在你們選擇自己喜歡的方式練習，可以是自己大聲讀，也可以兩個人或幾個人合作讀。（思考小詩中有幾種賀年片，分別是什么樣子，什么顏色的。）討論交流。三、精讀感悟，理解課文。師：你們喜歡其中哪種顏色的賀年片呢？指名說一說。1.學習第一小節(jié)。（1）指名讀第一小節(jié)，并談談為什么喜歡這一節(jié)。（2）想讀這一小節(jié)的同學分別讀一讀。師：為什么說每一片葉子都是歡樂的歌？葉子還象什么？師：師呀，森林的賀年片祝福同學們茁壯成長。我向大家的心情一定是——高興、愉快，讓我們帶著這種心情再來讀一讀這一節(jié)小詩。（3）指名讀，評議，指導。（4）全班讀、背誦。2.自主學習其他三節(jié)小詩

5、。四、拓展想象，動手制作，升華內涵。1.外延文本，語言訓練。師：大自然送給我們樹葉、白云、貝殼、紅霞、這些充滿詩意的賀年片，那么除了文中賀年片的色彩，你們一定也喜歡其他顏色的賀年片，誰能象課文一樣，把自己的祝福像小詩那樣說一說。（出示提綱，同桌練說。）2.動手制作，展示。（1）學生動手制作。（音樂中）（2）展示自己的賀年卡，說說自己的祝愿。（3）選出優(yōu)秀的展示到黑板上，評價。3.情感升華，再讀課文。師：同學們，精美的賀年片固然能表達我們良好的祝愿，可是每當我們動手制作賀年片的時候，就的一年過去了，而新的一年正在向我們招手。你看時間如流水，匆匆不復返。我們不要辜負今天得到的這美好的祝

6、福，抓住大好的時光，學的更多的知識，將來描繪祖國這副更大的賀年片，帶著這份祝福，再有感情的朗讀這首小詩。（結束本課。）A.現(xiàn)在，拿出你們的生字卡片，同桌互相考考，如果他全會認，就給的他生字表后面畫個笑臉；如果還有幾個不會認，就給他畫平臉；如果他有較多的不會認，就給他畫哭臉。B.讓我們再把這些生字放到課文中讀一讀，并記牢它。五、理解課文過渡：多美的詩歌，老師衷心地希望，這祝福天天伴隨著你們健康長大。但我不知道你們是否真的理解這祝愿和希望。有不懂的提出來，大家再交流。生：我不理解“藍天呼喚我，把……變成一只飛翔的白鴿?！鄙何也焕斫狻疤栂Ｍ野阎腔郢I給我們親愛的祖國”里的智慧什么意思

7、？生：我不理解為什么說“白色的賀年片是一片潔白的云朵“？師：誰知道“智慧”什么意思老師也覺得剛才有的同學提出的問題中，其中有兩個地方的確不好理解?，F(xiàn)在各學習小組商量一下，從這兩個問題中選擇一個進行小組討論。出示思考題1.你覺得“森林、藍天、大海、太陽”的祝愿和希望就像誰的希望和囑托一樣？2.你覺得“白色的賀年片是一片潔白的云朵”這句話該怎樣理解？這里的是可以換成什么，而意思不變。六.課堂練習：拿出你們準備的賀年片，先想好要送給誰，再把你要說的話寫在上面。七.總結：這節(jié)