四年級語文下冊 果敢的判斷 2教案 北京版

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1、果敢的判斷第一課時教學(xué)目標(biāo)：檢查預(yù)習(xí)情況，讀熟課文，給課文分段。教學(xué)過程：一、導(dǎo)語今天我們一起來學(xué)習(xí)新課《果敢的判斷》?！肮摇笔鞘裁匆馑?？小澤征爾是在怎樣的情況下做出果敢的判斷的？結(jié)果怎樣？從果敢的判斷中，你體會到了什么？二、檢查預(yù)習(xí)情況1.音、形、義。（音）奏、諧、魁（形）貫、奏、諧、慮、魁、棄（義）果敢：勇敢并有決斷。和諧：配合得適當(dāng)而勻稱。奪魁：爭奪第一，奪取冠軍。放棄：丟掉（原有的主張、意見）。桂冠：月桂樹葉編的帽子，古代希臘人授予杰出的詩人或競技的優(yōu)勝者。后來歐洲習(xí)俗以桂冠為光榮的稱號?，F(xiàn)在也用來指競賽中的冠軍。鄭重：嚴(yán)肅認(rèn)真。權(quán)威：在某種范圍里最有威望、地位的人或事物。本課指

2、在音樂界最有威望和地位的人。2.自由讀課文，要求讀正確。三、讀熟課文1.聽老師范讀課文。2.自由讀課文，爭取做到正確流利。3.同桌互讀互查。4.指名分自然段讀。5.自讀自查。四、給課文分段1.想一想，這篇課文寫的是誰的一件什么事？2.每個自然段主要講了什么？3.給課文分段。4.小組討論，說說自己的理由。5.全班討論。第一段：1自然段。第二段：2～3自然段。第三段：4自然段。五、作業(yè)抄寫生字詞，讀熟課文。第二課時教學(xué)目標(biāo)：1.了解小澤征爾在歐洲指揮家大賽中，果敢地指出樂譜中的錯誤，獲得桂冠的事情。懂得遇到問題時，要相信自己，敢于做出正確的判斷。2.有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文第二部分

3、內(nèi)容，了解小澤征爾在歐洲指揮家大賽中，果敢地指出樂譜中的錯誤，獲得桂冠的事情。懂得遇到問題時，要相信自己，敢于做出正確的判斷。教學(xué)難點(diǎn)：1.了解小澤征爾考慮再三的具體內(nèi)容是什么？2.理解他為什么能做出果敢的判斷？教學(xué)過程：一、讀課題，導(dǎo)入1.上節(jié)課，我們初讀了課文，認(rèn)識了一位世界著名的音樂家。他是誰呢?請大家一起說出他的名字。2.出示小澤征爾的圖片。師介紹：圖上這個正在指揮的人就是小澤征爾。1959年，小澤征爾從日本踏上了赴歐留學(xué)的道路，來到了法國巴黎，參加了這次歐洲指揮家大賽。在初讀課文時，我們了解到了他在大賽中做了一個（一起讀課題）3.“果敢”是什么意思呢？二、初讀質(zhì)疑，整體感知課文內(nèi)

4、容1.面對小澤正爾做出的判斷的這件事，你敢不敢向這位音樂指揮家提問呢？那好！就請同學(xué)們認(rèn)真地讀課文，把你不懂的問題用問號標(biāo)記下來。2.你想向這位音樂指揮家提哪些問題呢？3.交流問題，師梳理問題。學(xué)生可能提出：（1）小澤征爾是在什么情況下做出果敢的判斷的？（板書：情況？）（2）小澤征爾是怎樣做出果敢的判斷的？（板書：怎樣？）（3）“他考慮再三”都考慮了什么？（板書：考慮？）（4）評委們?yōu)槭裁淳脑O(shè)計這樣的比賽？（板書：設(shè)計）（5）“這種素質(zhì)”指的是什么？（板書：素質(zhì)？）（6）小澤征爾為什么能做出果敢的判斷？（板書：能？）4.同學(xué)們提出的這些問題很有價值思考研究的。那我們應(yīng)該怎樣解決這些問題呢

5、？對，讀書是解決問題最好的方法。那先解決哪個問題合適呢？對這篇按事情發(fā)展順序來寫的記事文章，我們先解決這個問題比較合適。不過為了更好地理解這個問題，我們還得先去感受一下那是怎樣的一場比賽？三、細(xì)讀感悟，體會人物形象（一）學(xué)習(xí)第二自然段1.你們想知道嗎？那就請大家輕聲地讀一讀第二自然段，想一想這究竟是怎樣的一場比賽？2.這是一場怎樣的比賽呀？注意引導(dǎo)學(xué)生你是從哪兒看出來的？預(yù)測學(xué)生的回答，并進(jìn)行必要的語言文字訓(xùn)練：（1）你從哪兒看出這是一場國際水平的指揮家大賽？①你體會的真好！能把它讀出來嗎？（你是從樂曲感受到的這是一場國際水平的比賽。其他也有這種感受的同學(xué)你又是從哪兒感受到的？）②這可是一

6、場國際水平的大賽呀！誰還想再讀讀。（比賽的指揮、樂隊(duì)、樂曲都讓我們感受到了這是一場國際水平的比賽。能把它讀出來嗎？誰想讀？這可是一場國際水平的大賽呀！誰還想再讀讀。）③我們大家一起讀讀。（2）教師引導(dǎo)：對這場比賽你還有不同的感受嗎？那是一般比賽的決賽嗎？（那你們看，小澤征爾參加的這場比賽可是國際級別的前三名的決賽，而且是最后一個出場。你們想一想小澤征爾當(dāng)時的感受是什么樣的？）（3）在這種國際水平的決賽中，競爭的激烈，氣氛的緊張，可不是能用一般語言說得出來的。那你們能把它讀出來嗎？體會著讀一讀這一段。（3）拿起書來，我們一起來讀一讀。注意聽我引讀，你們接讀。（二）學(xué)習(xí)第三自然段1.教師引導(dǎo)：

7、小澤征爾就是在這樣的一場國際水平的比賽中，全神貫注地?fù)]動著指揮棒，以嫻熟的技巧和飽滿的激情指揮著世界一流的樂隊(duì)。樂曲是那樣的激昂，那樣的流暢，突然！發(fā)生了什么情況呢？2.用你們的讀告訴大家。3.在那種國際水平的大賽中，小澤征爾發(fā)現(xiàn)了什么問題？4.在這樣一場國際性的比賽中，出現(xiàn)了這樣的問題，小澤征爾是怎樣做的呢？請大家仔細(xì)地默讀第3自然段，把小澤征爾怎么做的句子用筆畫下來。5.交流小澤征爾是怎么做出判斷的呢？6.板書：考慮