小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè) 沿途風(fēng)景(2)—調(diào)整幻燈片順序 2教案

ID:29490691

大?。?2.06 KB

頁數(shù):3頁

時(shí)間:2018-12-20

小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè) 沿途風(fēng)景(2)—調(diào)整幻燈片順序 2教案_第1頁
小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè) 沿途風(fēng)景(2)—調(diào)整幻燈片順序 2教案_第2頁
小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè) 沿途風(fēng)景(2)—調(diào)整幻燈片順序 2教案_第3頁
資源描述:

《小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè) 沿途風(fēng)景(2)—調(diào)整幻燈片順序 2教案》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、沿途風(fēng)景⑵—調(diào)整幻燈片順序2課題沿途風(fēng)景⑵—調(diào)整幻燈片順序㈡課堂類型新授教學(xué)時(shí)間年級(jí)四年級(jí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)調(diào)整幻燈片的放映順序的步驟與方法能力能夠通過自己的實(shí)踐掌握調(diào)整幻燈片步順序的步驟與方法。情感讓學(xué)生在嘗試中發(fā)揮自己的創(chuàng)造性思維,提高動(dòng)手實(shí)踐能力。教材處理難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生觀察、創(chuàng)新能力、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)整幻燈片放映順序的方法,并會(huì)放映幻燈片。教學(xué)思路方法觀察作品,發(fā)現(xiàn)問題。→出示范例,明確任務(wù)?!7率纠?,動(dòng)手實(shí)踐。→廣播示范,調(diào)整順序?!柟烫岣?,總結(jié)心得。→拓展練習(xí),大顯身手。教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與教學(xué)過程編排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

2、一、觀察作品,發(fā)現(xiàn)問題。1.教師課件放映自己的介紹頤和園景點(diǎn)作品讓學(xué)生觀察。2.教師出示旅游路線。3.請(qǐng)你說說剛才老師作品的景點(diǎn)介紹順序與旅游路線一致嗎?如不一致如何解決?4.教師聽取學(xué)生建議,博采眾長。5.那么這節(jié)課我們學(xué)習(xí)如何調(diào)整幻燈片的順序。學(xué)生觀察教師放映的頤和園景點(diǎn)與旅游路線比較學(xué)生說出觀察中的發(fā)現(xiàn),并提出解決辦法。審批意見簽名:年月日課堂評(píng)價(jià)本課評(píng)價(jià)效果良好,活動(dòng)氣氛濃,情境和諧。學(xué)生學(xué)習(xí)情況敢于評(píng)價(jià)取長補(bǔ)短提高自我課時(shí)計(jì)劃續(xù)頁第1頁教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與教學(xué)過程編排二、出示范例,明確任務(wù)。1.教師出示范例,讓學(xué)生觀察

3、,并與自己的作品比較異同。2.教師出示任務(wù):⑴選取適當(dāng)?shù)陌媸?,添加最后一張幻燈片。⑵按旅游順序調(diào)整幻燈片順序。三、模仿示例,動(dòng)手實(shí)踐。1.你能象示例中所示添加一張新幻燈片并編寫一句歡迎語嗎?2.請(qǐng)你為新添加的幻燈片配上相應(yīng)背景并修改字體格式。3.請(qǐng)一位學(xué)生到教師機(jī)作演示。4.教師指導(dǎo)學(xué)困生。5.展示學(xué)生優(yōu)秀成果四、廣播示范,調(diào)整順序。1.至此,我們介紹頤和園的景點(diǎn)全部完畢,下面我們調(diào)整幻燈片的順序。2.教師廣播示范調(diào)整幻燈片順序的步驟與方法。3.根據(jù)你的觀察,請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手試試吧!4.請(qǐng)一位同學(xué)到教師機(jī)作演示5.展示學(xué)生調(diào)整順序后的作品學(xué)生

4、觀察比較學(xué)生明確任務(wù)學(xué)生根據(jù)觀察所得動(dòng)手實(shí)踐學(xué)生修飾新添加的幻燈片其他學(xué)生觀察演示并與自己的操作結(jié)果比較學(xué)生觀察教師的操作步驟,在觀察中掌握方法學(xué)生動(dòng)手嘗試活動(dòng)學(xué)生再次觀察演示并與自己的操作比較課時(shí)計(jì)劃續(xù)頁第2頁教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與教學(xué)過程編排五、鞏固提高,總結(jié)心得。1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲,說出來我們共同分享?2.師生交流學(xué)習(xí)心得3.師生共同總結(jié)提高六、拓展練習(xí),大顯身手。1.教師將制作好的《龜兔賽跑》演示文稿發(fā)送到學(xué)生機(jī)。2.請(qǐng)觀察演示文稿中的各頁幻燈片,然后根據(jù)傳統(tǒng)故事的發(fā)展順序,調(diào)整演示文稿《龜兔賽跑》的幻燈片

5、順序。3.添加一頁幻燈片,標(biāo)題文字為“龜兔賽跑”。4.將演示文稿保留在自己的文件夾中,文件名為“龜兔賽跑”。5.請(qǐng)按課本58頁的要求改編或續(xù)編故事。6.展示學(xué)生優(yōu)秀作品。學(xué)生談心得,說收獲學(xué)生之間交流學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)生接收教師發(fā)送過的作品學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,調(diào)整幻燈片順序。學(xué)生添加新幻燈片并保存作品學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。
关闭