高三美術(shù) 第1課學(xué)些美術(shù)鑒賞知識教案

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1、第一課學(xué)些美術(shù)鑒賞知識課程分析：面對一幅美術(shù)作品應(yīng)該怎樣去欣賞是學(xué)生們比較困惑的一個問題。另一方面，面對日常生活中的許多視覺藝術(shù)形象視而不見也是學(xué)生當(dāng)中常見的一種情況。作為藝術(shù)欣賞課不但需要引導(dǎo)學(xué)生們能對博物館、展覽館、畫冊等中的藝術(shù)作品進(jìn)行欣賞，更重要的是要使學(xué)生們對生活中的視覺藝術(shù)形象也能夠有所感悟和欣賞。那么，作為欣賞課的第一講我們從什么地方開始呢？我覺得在給學(xué)生們介紹具體的藝術(shù)作品之前，有這么幾個問題必須先使他們弄清楚。首先要明白的是美術(shù)的范圍。要點(diǎn)是使學(xué)生們認(rèn)識到周圍的日常生活中存在著大量的沒有被他們注意到的視

2、覺藝術(shù)形象。其次是要引導(dǎo)他們對“美術(shù)”有自己的看法和認(rèn)識。這里可以介紹一下教師自己對“美術(shù)”的看法和認(rèn)識以便給他們一個參考。最后，要讓學(xué)生們對欣賞活動中所涉及到的幾個因素（感覺、知識、情感與想象、思想和觀念等）有個初步的了解。課程目標(biāo)：使學(xué)生們對“美術(shù)”有個簡單的認(rèn)識。對“欣賞”有個初步的了解。課程重點(diǎn)：對欣賞活動中所涉及到的幾個因素的理解。課程設(shè)計：首先用交談提問的方式進(jìn)入課題──我們這節(jié)課是美術(shù)欣賞課。在欣賞具體的美術(shù)作品之前，我們先要明確一下美術(shù)的范圍。（展示一組圖片：一些繪畫作品、工藝作品、雕塑與建筑等美術(shù)和非美

3、術(shù)形象的圖片）提問：這些圖片中那些是屬于美術(shù)范圍之內(nèi)的？根據(jù)學(xué)生的回答靈活處理以上提問。要點(diǎn)是引導(dǎo)他們認(rèn)識到美術(shù)的范圍包括：繪畫、雕塑、工藝美術(shù)和建筑藝術(shù)等。特別是后兩類是和人們的日常生活結(jié)合的最緊密的美術(shù)種類，也是常常被同學(xué)們忽視的藝術(shù)種類。要讓他們明白，欣賞藝術(shù)不一定要到專門的場所去欣賞。實際上我們?nèi)粘Ｉ畹纳磉吘陀写罅康囊曈X藝術(shù)形象，只要我們做個有心人，到處都可找到可欣賞的美術(shù)作品。正像羅丹曾說過的那樣──不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。為此，希望同學(xué)們對身邊的美不要視而不見，麻木不仁，而是要睜開眼睛去發(fā)現(xiàn)、去體悟、去感

4、受。前面我們知道了美術(shù)的大概范圍。下面老師想了解一下同學(xué)們對“美術(shù)”這個事物的看法是怎樣的？或者說你們認(rèn)為“美術(shù)”是什么？是不可知的？神秘的東西？還是掛在展館內(nèi)供人觀看的東西？或者是漂亮的、美麗的東西？……在此應(yīng)鼓勵學(xué)生們大膽發(fā)言、大膽表達(dá)自己的思想和對美術(shù)的看法與想法。然后根據(jù)學(xué)生的發(fā)言老師談?wù)勛约簩Α懊佬g(shù)”的看法。如：我認(rèn)為“美術(shù)是一種語言”。說起語言，平時我們一般認(rèn)為語文、英語才屬于語言范疇的事物。其實，語言──只是人類表達(dá)思想、情感、觀念及對世界的看法與認(rèn)識的一種工具。而文字語言只是人類反映世界兩種最基本工具中的

5、一種。另一種是數(shù)學(xué)。除此之外人類還有多種對這個世界的反映和表達(dá)方式。而美術(shù)就是其中的一種。所以美術(shù)作品不僅是一幅畫、一件雕塑或一個設(shè)計，更是人類思想、情感和認(rèn)識的傳達(dá)與表述。并且這種表述方式起源非常早（早于文字語言）。是其他的表達(dá)方式不可替代的。從這里我們還可獲得一個在欣賞藝術(shù)作品時很重要的認(rèn)識，那就是：面對一件藝術(shù)作品時，很重要的一點(diǎn)是去欣賞藝術(shù)家通過藝術(shù)形象所傳達(dá)出來的思想、情感和認(rèn)識。這也是我們在欣賞藝術(shù)品時需重點(diǎn)注意的地方。任何好的、優(yōu)秀的藝術(shù)品背后所體現(xiàn)的都是人的思想、情感、認(rèn)識以及不同歷史時期人類文化的結(jié)晶。

6、（舉例說明之。最后需提醒學(xué)生以上所說只是老師的看法。只可參考，同學(xué)們應(yīng)該有自己的觀點(diǎn)。）對于“美術(shù)”的看法我們先談到這里。下面我們來了解一下藝術(shù)欣賞活動中所要涉及到的幾個因素：影響欣賞活動的第一個因素就是──感覺。感覺是藝術(shù)欣賞活動的開始。面對藝術(shù)作品時首先要有感覺、有興趣、有關(guān)注，你才有可能繼續(xù)后面的欣賞活動。否則就不會有欣賞活動了。而且，面對同一幅作品你的感覺和別人不一樣時，你欣賞到的東西也會不一樣。如：“蒙娜麗莎”這幅畫。有人覺得她是高興，有人覺得她是憂傷，有人覺得她是滿足……。當(dāng)然，感覺只是欣賞活動的開始。也只是

7、開始。要使這個開始繼續(xù)發(fā)展下去成為欣賞活動，還必須有后面的一個重要因素的支持，這就是──知識。沒有知識的支持很可能你的欣賞活動只有開始而沒有結(jié)束。（或者說剛開始就結(jié)束了）例如：美術(shù)課本你們應(yīng)該都翻看過一下，在翻看時你們會對其中的一些作品圖片產(chǎn)生過一些感覺。但因缺乏相關(guān)的知識及對其中的很多東西不了解、不熟悉，為此就失去了興趣而停止了進(jìn)一步的欣賞活動。再如：面對一個新石器時代的陶器，你們可能就會沒什么感覺和興趣，但對考古學(xué)者來說他們可能會產(chǎn)生濃厚的興趣。反過來他們可能對你們欣賞喜歡的流行歌曲沒感覺，不喜歡。為什么？這就是因為

8、對事物了解、熟悉及知識程度不同而產(chǎn)生的差異。從這里我們可以看到，知識可以幫助你提升感覺、增強(qiáng)興趣。關(guān)于知識在這里老師只想說明的有兩點(diǎn)：第一點(diǎn)：為美術(shù)范圍之內(nèi)的知識。從大的范圍來說如中外美術(shù)發(fā)展史的常識、各種美術(shù)門類的語言特點(diǎn)知識、古今重要美術(shù)理論著作的代表性論點(diǎn)知識等。從對具體作品來說，需了解作者情況、作品創(chuàng)作的時代