新課標(biāo)中考化學(xué)熱點題型分析

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1、新課標(biāo)中考化學(xué)熱點題型分析中考熱點題型分類例析1、物質(zhì)推斷題物質(zhì)推斷題是對元素及其化合物知識的概括和總結(jié)，它能鞏固所學(xué)知識，考查學(xué)生邏輯思維能力，提高分析問題和解決問題的能力，因此得到了出題者的青睞，成為化學(xué)中考題中的傳統(tǒng)保留試題。做好物質(zhì)推斷題的關(guān)鍵為：1、打好基礎(chǔ)，熟悉元素及其化合物的知識；2、抓好本質(zhì)，掌握常見物質(zhì)的檢驗(比如：幾種常見氣體、常見酸堿鹽)；3、抓住突破口，特別是把握物質(zhì)的特征、類別，如物質(zhì)的特征；化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象特征；化學(xué)反應(yīng)的條件；物質(zhì)的類別；題目提供的特殊信息；物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系

2、。物質(zhì)推斷題的解題思路：仔細(xì)審題，找出題目中的明顯條件及隱含條件，抓住其中的關(guān)鍵(如：物理特征、化學(xué)特征)作為突破口推出其中的一種物質(zhì)或幾種物質(zhì)，然后據(jù)該物質(zhì)與其它物質(zhì)的反應(yīng)及變化情況推出其它要求的物質(zhì)，最后利用求出的物質(zhì)進行檢驗，看看是否符合題目要求。例1：白色固體可能含有碳酸鈣、硫酸鈉、氯化鈣、硝酸鈉、碳酸鉀，為了鑒定其組成進行如下實驗：+氯化鋇溶液和稀硝酸白色沉淀↓①分裝兩支試管+硝酸銀溶液過濾加水澄清濾液白色沉淀↓②白色固體白色沉淀(白色沉淀②加稀硝酸沉淀全部溶解且生成氣體，可使澄清石灰水變

3、渾濁)根據(jù)上述對白色固體的實驗過程，該白色固體一定含有，一定沒有，可能含有。分析：對某些框圖式推斷題，如果善于抓住反應(yīng)的最終生成物作為思維的起點，再根據(jù)題意反向逆推，得出結(jié)論。從①可知濾液一定有硫酸根離子；從②知氣體是二氧化碳，白色沉淀②中只含碳酸銀而無氯化銀，濾液中一定有碳酸根離子，無氯離子，進一步推知白色固體一定含硫酸鈉和碳酸鉀，而無氯化鈣；加水有白色沉淀推知白色固體一定存在碳酸鈣，硝酸鈉是可能存在的物質(zhì)。答案：硫酸鈉、碳酸鉀和碳酸鈣；氯化鈣；硝酸鈉。2、實驗評價、設(shè)計題實驗評價、設(shè)計題著重考查

4、學(xué)生的觀察分析能力、發(fā)現(xiàn)能力和總結(jié)概括能力，特別是評價試題的出現(xiàn)，使化學(xué)實驗命題中批判思想得到更新和升華。它已經(jīng)成為近兩年來中考命題的熱點，隨著新課標(biāo)觀念的深入人心，實驗評價、設(shè)計題必將得到進一步發(fā)展。實驗評價題主要考查物質(zhì)的組成測定、制取、檢驗、除雜等。答題時要注意以下幾點：理論上要科學(xué)合理；操作上要安全、簡便易行、現(xiàn)象明顯；經(jīng)濟上要節(jié)約試劑、降低成本、提高產(chǎn)量；環(huán)保不給環(huán)境造成污染。其解題思路為：實驗原理→所需藥品、儀器→整體規(guī)劃實驗基本步驟→分段設(shè)計（包括每個細(xì)節(jié)），首尾相應(yīng)。A例2、某同學(xué)設(shè)

5、計了一個測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的實驗方案，其操作如下：①新課標(biāo)教學(xué)網(wǎng)（www.xkbw.com）精品資料第10頁共10頁集氣瓶中加入少量水，把余下部分五等分；②在導(dǎo)管A處先用止水夾夾住，再向燃燒匙里放入少許紅磷（過量），點燃后迅速放入集氣瓶中，塞緊橡皮塞；③待點著的紅磷自行熄滅后，振蕩集氣瓶，使瓶內(nèi)溫度降到室溫；④打開止水夾A可觀察到燒杯中的水倒流進集氣瓶。回答問題：①實驗中可觀察到的現(xiàn)象是；②集氣瓶中要加入少量水的原因是；③紅磷燃燒時，用止水夾夾住橡皮管的目的是；④實驗后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣的體積分?jǐn)?shù)

6、低于21%，其原因可能是。分析：解答此題的關(guān)鍵是要明確：①測量應(yīng)在密閉容器中進行；②紅磷應(yīng)過量，所用的可燃物燃燒不產(chǎn)生氣體。答案；①紅磷燃燒時產(chǎn)生大量“白煙”；打開止水夾時，可觀察到燒杯中的水倒流進集氣瓶中，流入集氣瓶的水約占原空氣體積的1/5。②紅磷燃燒時放出熱，使集氣瓶內(nèi)氣體的溫度升高，振蕩瓶內(nèi)的水后可使瓶內(nèi)溫度降低。③防止集氣瓶內(nèi)的氣體受熱膨脹出來。④[1]瓶內(nèi)的氧氣未消耗完，一是因紅磷不足。二是因點燃紅磷后插入瓶中的燃燒匙未伸到瓶底。[2]塞子未塞緊，使裝置漏氣，導(dǎo)致外界空氣進入瓶中，進而造

7、成進入瓶內(nèi)的水減少。[3]未等瓶內(nèi)氣體冷卻至室溫就打開止水夾，使進入瓶內(nèi)的水減少。例3、下圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗裝置圖，用文字回答下列問題：（1）請改正裝置圖中的錯誤：；；；。（2）在給CuO加熱前，要先通入一氧化碳，目的是：。（3）實驗進行時，在A處看到的現(xiàn)象是，說明。（4）C處看到的現(xiàn)象是，說明。（5）本實驗設(shè)計中，在B處所采取的措施的目的是，其優(yōu)點是。分析及答案：（1）酒精燈內(nèi)的酒精過多，應(yīng)選熄滅，倒出一些酒精使它不超過酒精燈容積的2/3，然后再點燃；從A進入C的導(dǎo)氣管管口應(yīng)伸入C中的液面以下；

8、從C引出氣體的導(dǎo)管應(yīng)從水面上提起使其剛過膠塞即可；（2）將A中的空氣排出，防止通入CO后引起炸裂；（3）黑色粉末變紅；CuO已被CO還原成Cu；（4）石灰水由澄清變渾濁；CO被CuO氧化成CO2；（5）防止尾氣中未反應(yīng)的CO污染空氣；不用另行點燃隨時有少量CO放出即燃燒，尾氣處理徹底。3、開放性題開放性題是近年來中考出現(xiàn)的一種新題型。這類題著重考查學(xué)生的創(chuàng)造性思維、批判性思維及歸納概括能力，是全面考查學(xué)生化學(xué)綜合素質(zhì)的理想題型。它所涉及的知識面廣、考點深，成為近年來的