高中地理 6.4 建立國(guó)際海洋新秩序教案 湘教版選修2(1)

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1、6.4建立國(guó)際海洋新秩序[教學(xué)目標(biāo)]（一）知識(shí)與技能1．了解《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》產(chǎn)生的背景和主要內(nèi)容。2．掌握新的海洋法制度的主要特點(diǎn)以及國(guó)際海洋秩序的現(xiàn)狀和問(wèn)題。3．理解《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》對(duì)于建立國(guó)際海洋新秩序的重要意義。（二）過(guò)程與方法1．回顧并討論有關(guān)海權(quán)之爭(zhēng)的案例，進(jìn)一步理解國(guó)際海洋權(quán)益斗爭(zhēng)的復(fù)雜性，以及建立和維護(hù)國(guó)際海洋新秩序的必要性和艱巨性。2．討論和交流《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》，了解其主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)。3．開(kāi)展“如何建立國(guó)際海洋新秩序”的演講活動(dòng)，增強(qiáng)資料收集能力、信息加工能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1．通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)海洋法律制度，

2、增強(qiáng)依法維權(quán)的意識(shí)。2．通過(guò)分析紛繁復(fù)雜的國(guó)際海洋秩序的現(xiàn)狀、問(wèn)題以及產(chǎn)生的原因，進(jìn)一步確立辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)。3．通過(guò)討論建立國(guó)際海洋新秩序的方法和途徑，增強(qiáng)國(guó)際主義精神和全球觀念。[教學(xué)重點(diǎn)]如何建立并維護(hù)國(guó)際海洋新秩序[教學(xué)難點(diǎn)]如何建立并維護(hù)國(guó)際海洋新秩序[教學(xué)媒體與教具]利用網(wǎng)絡(luò)輔助，運(yùn)用案例教學(xué)、活動(dòng)教學(xué)完成教學(xué)任務(wù)。[課時(shí)安排]1課時(shí)[講授過(guò)程]【新課導(dǎo)入】20世紀(jì)50年代以來(lái)，隨著各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)資源需求的激增，“向海洋進(jìn)軍”已經(jīng)成為沿海國(guó)家提升綜合國(guó)力、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)。與歷史上以軍事和航海貿(mào)易原因?yàn)橹鞯暮Ｑ蠖窢?zhēng)不同，新的

3、國(guó)際海洋權(quán)益斗爭(zhēng)帶有濃厚的資源色彩，從領(lǐng)海到公海都存在著普遍的海洋權(quán)益爭(zhēng)議；國(guó)際海洋秩序錯(cuò)綜復(fù)雜。建立國(guó)際社會(huì)普遍認(rèn)同的、公平合理的海洋秩序，讓海洋為全人類(lèi)造福已成為國(guó)際社會(huì)的良好愿望?！景鍟?shū)】第四節(jié)建立海洋國(guó)際新秩序【閱讀】課本97頁(yè)閱讀材料《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》的頒布【研究性學(xué)習(xí)】利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)聯(lián)合國(guó)三次海洋會(huì)議的概況以及通過(guò)的海洋法公約，了解《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》賦予沿海國(guó)哪些海洋權(quán)益。討論1982年《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》的產(chǎn)生背景、意義。一、《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》產(chǎn)生的背景：第一、二次海洋法會(huì)議，由于當(dāng)時(shí)歷史條件所限，參加會(huì)議的國(guó)家中，亞洲、非洲和拉丁美洲

4、的發(fā)展中國(guó)家只占其中半數(shù)。會(huì)議通過(guò)的4項(xiàng)日內(nèi)瓦海洋法公約，即:《領(lǐng)海和毗連區(qū)公約》、《公海公約》、《公海漁業(yè)與生物資源養(yǎng)護(hù)公約》和《大陸架公約》，其中一些條款不利于廣大發(fā)展中國(guó)家、尤其是廣大沿海國(guó)家維護(hù)主權(quán)和海洋權(quán)益。二、《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》的基本內(nèi)容：《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》賦予沿海國(guó)在管轄海域、資源開(kāi)發(fā)利用、環(huán)境保護(hù)、科學(xué)研究等諸方面的多項(xiàng)權(quán)利，主要表現(xiàn)在:1.《公約》明確規(guī)定沿海國(guó)有權(quán)建立12海里的領(lǐng)海，對(duì)其領(lǐng)海、領(lǐng)海的上空、海床及底土享有等同陸地領(lǐng)土的主權(quán)；沿海國(guó)可在領(lǐng)海以外建立毗連其領(lǐng)海的、從領(lǐng)海基線量起不超過(guò)24海里的毗連區(qū)，并有行使“必要”的管制的

5、權(quán)利。2．根據(jù)《公約》，沿海國(guó)可建立200海里的專(zhuān)屬經(jīng)濟(jì)區(qū)和作為其陸地領(lǐng)土自然延伸的大陸架，對(duì)這兩個(gè)區(qū)域內(nèi)的自然資源享有主權(quán)權(quán)利，對(duì)專(zhuān)屬經(jīng)濟(jì)區(qū)和大陸架的人工島嶼、設(shè)施和結(jié)構(gòu)的建造和使用、對(duì)海洋科學(xué)研究、海洋環(huán)境的保護(hù)與保全等事項(xiàng)享有管轄權(quán)，并享有為此而采取一定措施的權(quán)利。3．在公海享有六項(xiàng)自由:航行自由、飛越自由、鋪設(shè)海底電纜管道的自由、建立人工設(shè)施的自由、捕魚(yú)自由、海洋科學(xué)研究的自由。此外，《公約》還確立了“國(guó)際海底”及其資源是人類(lèi)共同繼承的遺產(chǎn)的原則，賦予沿海國(guó)進(jìn)行海洋科學(xué)研究的自由。相鄰國(guó)家之間的管轄海域劃界和海洋權(quán)益爭(zhēng)端，應(yīng)本著友好協(xié)商的精神，予以公

6、平合理地解決。三、《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》的意義：《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》的誕生，為建立國(guó)際海洋法律新秩序邁出了關(guān)鍵性的一步。【承轉(zhuǎn)】《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》已經(jīng)誕生20多年了，為什么國(guó)際海洋秩序仍然錯(cuò)綜復(fù)雜，國(guó)際海洋權(quán)益爭(zhēng)端愈演愈烈呢?【案例】美國(guó)為何不簽署海洋法公約1982年7月9日，美國(guó)總統(tǒng)里根正式宣布，美國(guó)拒絕簽署《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》。他同時(shí)明確給出了美國(guó)拒絕簽署的原因:“該公約關(guān)于深層海底礦藏開(kāi)采的部分不符合美國(guó)的目標(biāo)”。說(shuō)起深層海底礦藏開(kāi)采，我們不能不提及馬耳他駐聯(lián)合國(guó)大使帕度。他于1967年向聯(lián)合國(guó)大會(huì)提交了一份革命性的建議:深層海底礦藏應(yīng)被聯(lián)合國(guó)宣布為“

7、人類(lèi)共同遺產(chǎn)”，其開(kāi)采利益不應(yīng)由少數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家的公司獨(dú)占，而應(yīng)由聯(lián)合國(guó)建立機(jī)構(gòu)統(tǒng)籌管理，其開(kāi)采利益部分用于援助發(fā)展中國(guó)家。聯(lián)合國(guó)大會(huì)大致接受了帕度大使的建議，經(jīng)過(guò)十多年的廣泛討論，終于在1982年《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》的第十一條中建立了管理深層海底礦藏開(kāi)采的制度構(gòu)架。里根政府不能容忍海洋法公約的這一部分，盡管美國(guó)其實(shí)是很支持該公約的其他部分的(如規(guī)定所有國(guó)家在他國(guó)專(zhuān)屬經(jīng)濟(jì)區(qū)都享有航行與飛越自由的第五十A條)。于是，里根于1983年3月10日宣布，美國(guó)將接受除第十一條之外的《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》為“國(guó)際習(xí)慣法”。這種單方面宣布國(guó)際公約中的為己所需部分為"國(guó)際習(xí)慣法"

8、的做法，在法理上是難以服人的。須知，經(jīng)過(guò)十余年艱苦談