高中地理 6.4 建立國際海洋新秩序教案 湘教版選修2

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1、6.4建立國際海洋新秩序[教學目標]（一）知識與技能1．了解《聯(lián)合國海洋法公約》產(chǎn)生的背景和主要內(nèi)容。2．掌握新的海洋法制度的主要特點以及國際海洋秩序的現(xiàn)狀和問題。3．理解《聯(lián)合國海洋法公約》對于建立國際海洋新秩序的重要意義。（二）過程與方法1．回顧并討論有關海權之爭的案例，進一步理解國際海洋權益斗爭的復雜性，以及建立和維護國際海洋新秩序的必要性和艱巨性。2．討論和交流《聯(lián)合國海洋法公約》，了解其主要內(nèi)容和精神實質(zhì)。3．開展“如何建立國際海洋新秩序”的演講活動，增強資料收集能力、信息加工能力、語言表達能力。（三）情感態(tài)度與價值觀1．通過學習有關海洋法律制度，增強依法維權的意識。2．通過分

2、析紛繁復雜的國際海洋秩序的現(xiàn)狀、問題以及產(chǎn)生的原因，進一步確立辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點。3．通過討論建立國際海洋新秩序的方法和途徑，增強國際主義精神和全球觀念。[教學重點]如何建立并維護國際海洋新秩序[教學難點]如何建立并維護國際海洋新秩序[教學媒體與教具]利用網(wǎng)絡輔助，運用案例教學、活動教學完成教學任務。[課時安排]1課時[講授過程]【新課導入】20世紀50年代以來，隨著各國經(jīng)濟發(fā)展對資源需求的激增，“向海洋進軍”已經(jīng)成為沿海國家提升綜合國力、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略重點。與歷史上以軍事和航海貿(mào)易原因為主的海洋斗爭不同，新的國際海洋權益斗爭帶有濃厚的資源色彩，從領海到公海都存在著普遍

3、的海洋權益爭議；國際海洋秩序錯綜復雜。建立國際社會普遍認同的、公平合理的海洋秩序，讓海洋為全人類造福已成為國際社會的良好愿望?！景鍟康谒墓?jié)建立海洋國際新秩序【閱讀】課本97頁閱讀材料《聯(lián)合國海洋法公約》的頒布【研究性學習】利用網(wǎng)絡搜集有關聯(lián)合國三次海洋會議的概況以及通過的海洋法公約，了解《聯(lián)合國海洋法公約》賦予沿海國哪些海洋權益。討論1982年《聯(lián)合國海洋法公約》的產(chǎn)生背景、意義。教師可提供以下網(wǎng)址：http://www.law863.com/show.aspx?id=205790&cid=438http://info.yqie.com/H/H0289.htmhttp://news.x

4、inhuanet.com/ziliao/2005-04/04/content_2784208.htmhttp://www.godist.cn/History/10533.shtml【點撥】一、《聯(lián)合國海洋法公約》產(chǎn)生的背景：第一、二次海洋法會議，由于當時歷史條件所限，參加會議的國家中，亞洲、非洲和拉丁美洲的發(fā)展中國家只占其中半數(shù)。會議通過的4項日內(nèi)瓦海洋法公約，即:《領海和毗連區(qū)公約》、《公海公約》、《公海漁業(yè)與生物資源養(yǎng)護公約》和《大陸架公約》，其中一些條款不利于廣大發(fā)展中國家、尤其是廣大沿海國家維護主權和海洋權益。二、《聯(lián)合國海洋法公約》的基本內(nèi)容：《聯(lián)合國海洋法公約》賦予沿海國在管

5、轄海域、資源開發(fā)利用、環(huán)境保護、科學研究等諸方面的多項權利，主要表現(xiàn)在:1.《公約》明確規(guī)定沿海國有權建立12海里的領海，對其領海、領海的上空、海床及底土享有等同陸地領土的主權；沿海國可在領海以外建立毗連其領海的、從領?；€量起不超過24海里的毗連區(qū)，并有行使“必要”的管制的權利。2．根據(jù)《公約》，沿海國可建立200海里的專屬經(jīng)濟區(qū)和作為其陸地領土自然延伸的大陸架，對這兩個區(qū)域內(nèi)的自然資源享有主權權利，對專屬經(jīng)濟區(qū)和大陸架的人工島嶼、設施和結構的建造和使用、對海洋科學研究、海洋環(huán)境的保護與保全等事項享有管轄權，并享有為此而采取一定措施的權利。3．在公海享有六項自由:航行自由、飛越自由、鋪

6、設海底電纜管道的自由、建立人工設施的自由、捕魚自由、海洋科學研究的自由。此外，《公約》還確立了“國際海底”及其資源是人類共同繼承的遺產(chǎn)的原則，賦予沿海國進行海洋科學研究的自由。相鄰國家之間的管轄海域劃界和海洋權益爭端，應本著友好協(xié)商的精神，予以公平合理地解決。三、《聯(lián)合國海洋法公約》的意義：《聯(lián)合國海洋法公約》的誕生，為建立國際海洋法律新秩序邁出了關鍵性的一步?！境修D(zhuǎn)】《聯(lián)合國海洋法公約》已經(jīng)誕生20多年了，為什么國際海洋秩序仍然錯綜復雜，國際海洋權益爭端愈演愈烈呢?【案例】美國為何不簽署海洋法公約1982年7月9日，美國總統(tǒng)里根正式宣布，美國拒絕簽署《聯(lián)合國海洋法公約》。他同時明確給出

7、了美國拒絕簽署的原因:“該公約關于深層海底礦藏開采的部分不符合美國的目標”。說起深層海底礦藏開采，我們不能不提及馬耳他駐聯(lián)合國大使帕度。他于1967年向聯(lián)合國大會提交了一份革命性的建議:深層海底礦藏應被聯(lián)合國宣布為“人類共同遺產(chǎn)”，其開采利益不應由少數(shù)發(fā)達國家的公司獨占，而應由聯(lián)合國建立機構統(tǒng)籌管理，其開采利益部分用于援助發(fā)展中國家。聯(lián)合國大會大致接受了帕度大使的建議，經(jīng)過十多年的廣泛討論，終于在1982年《聯(lián)合國海洋法公約》的第十