高中語文 鄒荻帆《無題》教案2 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》

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1、無題鄒荻帆教學(xué)目標(biāo)知識與能力1、通過朗讀和賞析感受本詩“生命的律動”。2、體會詩歌字里行間及其展現(xiàn)的生命意志背后隱藏著的人格的力量。3、了解本詩的語言特點和想象思維。過程與方法讀讀議議評評點點。情感態(tài)度價值觀感受全詩滲透著的那一種大無畏的英雄氣概，努力讓學(xué)生通過閱讀產(chǎn)生崇高感。知人論世鄒荻帆（1917—1995）當(dāng)代詩人和翻譯家。湖北天門人。早年就讀于湖北省立師范學(xué)校。1936年發(fā)表長篇敘事詩《做棺材的人》和《沒有翅膀的人們》。1938年后在武漢等地從事抗日救亡運動，曾與穆木天、馮乃超等創(chuàng)辦《時調(diào)》詩刊。1940年入重慶復(fù)旦大學(xué)學(xué)習(xí)，以后做過中學(xué)教師、報刊編輯。1949年后歷任對外文化聯(lián)絡(luò)局辦

2、公室主任、《文藝報》編輯部主任、《詩刊》主編等職。著有詩集《青空與林》、《噩夢備忘錄》、《塵木集》、《在天門》、《木廠》、《走向北方》、《金塔一樣的麥穗》，詩論集《詩的欣賞與創(chuàng)作》、長篇小說《大風(fēng)歌》等。導(dǎo)入以“無題”給作品命名，是作家常用的一種形式。“無題”這個標(biāo)題常常給讀者以神秘和難以捉摸之感。但如果細(xì)細(xì)品味其中的意象和內(nèi)容，其內(nèi)涵又是耐人尋味，能夠把握的。你能通過自己的閱讀，大致了解詩人的意思嗎？【原文】我們將仆倒在這大風(fēng)雪里嗎？是的，我們將。而我們溫暖的血將隨著雪而融化被吸收到大樹的根里去吸收到小草的須里去吸收到五月的河里去。而這雪后的平原會袒露出來，那時候天青水綠鳥飛魚游風(fēng)將吹拂著我

3、們的墓碑……1948年5月整體感知——讀一讀，說說自己的感悟和體會?？傮w評價：這是一首形式新穎的經(jīng)典的現(xiàn)代詩歌。最突出的特點：理想崇高，意象鮮明，形式特異，形象鮮明，語言簡潔。主要技法：設(shè)問、想象。寫作年代：1948年，解放戰(zhàn)爭時期表層意義：仆倒于雪地，化為萬物的營養(yǎng)，迎來美麗的春天。深層意義：直面苦難，毫不畏懼，相信為正義的事業(yè)、崇高的理想的犧牲的價值。咀嚼感悟：是什么讓人大義凜然，前仆后繼？是理想，是為一個高遠的理想所激勵的時候，人才會認(rèn)識到死的意義，進而更理解和追求生的意義。結(jié)構(gòu)理解：結(jié)構(gòu)完整，前后呼應(yīng)。形式特色：最后五行特別有意思。四個詞語獨立成行，強調(diào)了犧牲之后迎來的美好的未來圖景；

4、結(jié)尾句既照應(yīng)開頭，又余味雋永。【點撥】這首詩通過虛擬一種死后的情景──鮮血隨著雪一起融化，流淌在五月的河里，滋潤著大地上的樹木和小草，而雪后的平原會出現(xiàn)天青、水綠、鳥飛、魚游的景象──來表達一種大無畏的英雄氣概。本詩的主題是崇高、悲壯的，這類主題的寫作容易流于浮泛、空洞，但這首詩寫得堅實有力。全詩共十五行，沒有分節(jié)，但大致可以分為四個層次：頭兩行是第一個層次，接下來的五行是第二個層次，隨后的七行是第三個層次，最后一行是第四個層次?！驹蘑佟课覀儗⑵偷乖谶@大風(fēng)雪里嗎？是的，我們將。【點撥】“我們將仆倒在這大風(fēng)雪里嗎？”起句是一個設(shè)問句，一下抓住了讀者的注意力。讀者也許要問：詩人為什么這樣問？“仆

5、倒”“這大風(fēng)雪”指什么？請找出下文與“仆倒”一詞相呼應(yīng)的詞，體會它們的含義。（詩的最后一行“墓碑”一詞與“仆倒”意思一致，是“犧牲”的意思。）請留意“這大風(fēng)雪”里的“這”，指向了當(dāng)前、眼下，給人以現(xiàn)場感。緊接著這個問句，詩人馬上給出回答：“是的，我們將。”十分簡潔、干脆，以肯定的語氣強調(diào)了問句中的事實，把“我們將”從前句的疑問，轉(zhuǎn)化成后句的斬釘截鐵般的肯定。這是第一層，以虛擬的情景將死亡的問題提到讀者面前，這一層為全詩定的調(diào)子很高：昂揚，悲壯。“大風(fēng)雪”的象征意義是什么？(可以從詩中找出其他意象對比揣摩，)【明確】（答案并不要求完全統(tǒng)一）大致是“為實現(xiàn)光明幸福而進行的殘酷斗爭”的意思?！驹蘑?/p>

6、】而我們溫暖的血將隨著雪而融化被吸收到大樹的根里去吸收到小草的須里去吸收到五月的河里去。想一想，“我們溫暖的血”，“被吸收到大樹的根里去”“小草的須里去”“五月的河里去”，意味著什么？（如果詩人不是寫詩，而是議論文，直接表達觀點，怎么說）【明確】意味著烈士們的鮮血喚醒了大地上千千萬萬的人們，他們形成一股巨大的革命洪流。烈士的犧牲換來蓬蓬勃勃的革命生機。【點撥】接著上文的①②兩行，第③行一個“而”字，既表轉(zhuǎn)折，又是承接，引出的情景延續(xù)上兩句而來：“溫暖的血∕將隨著雪而融化”，被吸收到“大樹的根”“小草的須”“五月的河”里。這是第二層，是對開頭兩句主題的深化：死亡并不可怕，它會發(fā)生轉(zhuǎn)移?！驹蘑邸?/p>

7、而這雪后的平原會袒露出來，那時候天青水綠鳥飛魚游“天青/水綠/鳥飛/魚游”描繪出一幅怎樣的畫面？【明確】這四個詞內(nèi)容包括了天上、地下有代表性的事物，都是主謂式結(jié)構(gòu)，謂語富有色彩感和動感，描繪出一幅美好寧靜、令人向往的畫面。這畫面也是烈士們?yōu)橹畳侇^顱灑熱血的理想世界?！军c撥】隨后的七行，再次用一個“而”字起頭，將“雪后的平原”“袒露出來”。那是一個經(jīng)過血與火的洗禮后歸于寧靜的天地：天青、水綠、鳥飛、